文?！?/br>
周清越笑容凝固，看看老師又看看喬珩，不可思議地指著(zhù)自己?jiǎn)?wèn)：“我？”

周老師頷首。

周清越：“不是，怎么就帶上我了？我就看一眼辦公室?！敝芾蠋熤绬嚏褡寗e人幫抄，罰喬珩就夠了，為什么還罰他？

周老師挑眉：“剛好喬珩寫(xiě)作文，你讓他跟你講講。語(yǔ)文老師也在那邊，想問(wèn)什么都可以問(wèn)，給你開(kāi)個(gè)小灶還不好？”

周清越欲哭無(wú)淚。

剛好上課鈴聲響了，周老師端著(zhù)杯子站起，笑瞇瞇地說(shuō)：“那我先去開(kāi)會(huì )了，你們晚自習前記得交給我啊?！?/br>
直到周老師走了，喬珩肩膀才微微顫抖，忍笑忍得十分辛苦。

周清越直接用手肘撞了下喬珩，磨牙道：“我這是來(lái)找你，結果還被和你一起罰，你還笑?！?/br>
喬珩失笑：“我的錯，要不我幫你寫(xiě)吧。平時(shí)老周都不改作業(yè)的，我也不知道他今天怎么突然興起改作業(yè)還看我作文?！?/br>
周清越怕了，要是老周發(fā)現了估計就不止一篇了，連忙拒絕：“別了，要是老周回來(lái)看到，我估計晚自習不用上了?！?/br>
喬珩熟練地打開(kāi)抽屜拿作文紙拿筆出來(lái)，遞一本給周清越，問(wèn)：“你想寫(xiě)什么題目的?！?/br>
周清越拉了把凳子在喬珩對面，說(shuō)：“我不知道啊，要不就你們的那篇吧。正好你跟我講一下你打算怎么寫(xiě)?！?/br>
喬珩笑說(shuō)：“行，不過(guò)你坐對面看得到我寫(xiě)字嗎？”

周清越覺(jué)得也是，干脆把凳子挪到喬珩旁邊。

老師的桌子挺大的，正常坐兩個(gè)學(xué)生綽綽有余，但是周老師東西多，整個(gè)桌子左邊三分之一都是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)和試卷，本來(lái)寬敞的桌子只剩下三分之二。

這點(diǎn)位置坐兩個(gè)人倒是稍微有點(diǎn)擠，兩個(gè)人椅子都貼在一起。周清越直接單手撐腦袋，一副等喬珩開(kāi)課的樣子。

喬珩筆拔了兩次才把筆從筆帽里面□□，直接在紙上跟他寫(xiě)了一下大概的思路和想法。

“這次是說(shuō)守舊和創(chuàng )新，一般來(lái)說(shuō)大多數人會(huì )寫(xiě)守舊的同時(shí)也要創(chuàng )新?！?/br>
一般人周清越：“……”

“我打算挑一個(gè)來(lái)寫(xiě)，例子會(huì )更容易找也更準確一點(diǎn)，而且沒(méi)那么容易和別人撞。我個(gè)人的見(jiàn)解是創(chuàng )新會(huì )比較好寫(xiě)一點(diǎn)……”

語(yǔ)文老師的座位在前面，周老師的座位在門(mén)的最里面。她把兩個(gè)班的作文評語(yǔ)都寫(xiě)完，喝了口水，看時(shí)間快五點(diǎn)了，也該下班了。

她回頭看了一眼周老師的座位，兩個(gè)學(xué)生在低頭討論，她拎著(zhù)包指紋打卡下班后，說(shuō)了一聲：“喬珩周清越，你們兩個(gè)寫(xiě)完記得關(guān)辦公室門(mén)，我先回去了?！?/br>
周清越跟老師揮手：“我會(huì )的，老師拜拜?！?/br>
語(yǔ)文老師踩著(zhù)高跟出去。

喬珩講完，稍微有點(diǎn)口干，咽了下口水說(shuō)：“我講完了?！?/br>
喬珩講得東西不算有多深奧，但是的確是針對了周清越的一些缺點(diǎn)，甚至給他講了一些加分的小技巧，周清越受益匪淺，直點(diǎn)頭：“那我現在開(kāi)寫(xiě)了?！?/br>
辦公室里只有風(fēng)扇咯吱咯吱地轉，兩個(gè)少年都在低頭寫(xiě)字。喬珩偶爾寫(xiě)快了，他的右手就撞到了周清越的左手，肌膚傳來(lái)溫熱的感覺(jué)，寫(xiě)字的速度不自覺(jué)地慢了下來(lái)。

外面猛然吹起一陣大風(fēng)，風(fēng)大又清爽，周清越放下筆站起來(lái)吹風(fēng)，吹得他很舒服。

辦公室里的全是‘嘩啦嘩啦’被風(fēng)吹得翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)的聲音。

周清越轉身張開(kāi)雙手，風(fēng)吹得他T恤都貼緊他的皮膚，笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)真的猛，喬珩你來(lái)這里站試試?！?/br>
話(huà)音剛落，辦公室最靠近門(mén)的桌子上的試卷，終于壓不住了，試卷被風(fēng)吹起，揚上了天，，再慢悠悠地飄下來(lái)。

周清越背對著(zhù)門(mén)，笑容明光爍亮，漫天的紙張飛揚。

喬珩瞳孔微縮。

紙張嘩啦啦地掉一地，周清越放下手看了一眼，兩步過(guò)去把最近的試卷?yè)炱饋?lái)，說(shuō)：“這么多試卷，他們都不拿東西壓著(zhù)的嗎？”

周清越蹲下把散落在地上的試卷?yè)炱饋?lái)，疊回一沓放回離門(mén)口最近的桌上，還從旁邊拿了本書(shū)壓住。

喬珩眼睛撇向其他地方，才發(fā)現有一張試卷吹到他腳下了。

他彎腰撿起來(lái)，數學(xué)試卷，上面的很多題目都很經(jīng)典，翻到前面，試卷被他手指捏得微微變形。

周清越剛收拾完，就聽(tīng)到喬珩喊他：“清越你來(lái)看看這是什么?！?/br>
他笑著(zhù)應了，就往喬珩這邊走，剛走到一半，教室的門(mén)被風(fēng)吹得砰的闔上。

兩人一愣。

周清越還想回去開(kāi)門(mén)，又看了看喬珩手上的東西，終究是好奇心占了上風(fēng)。他湊過(guò)去，一眼入目的就是試卷上最醒目的幾個(gè)大字。

C市第二中學(xué)2009年期中物理考試試卷。

周清越一怔。

喬珩：“這是我們期中考試試卷”

周清越剛才撿的試卷都是隨堂測試的試卷，唯獨這張是被他漏了的，卻沒(méi)想到是期中的試卷。

二中的期中期末都是自己出的試卷，又因為印刷量大，學(xué)校只靠自己的文印室印工作量大，基本都是提前出好試卷，什么時(shí)候印好什么時(shí)候搬到倉庫，考試的時(shí)候再拿出來(lái)。

周清越也沒(méi)想到一陣風(fēng)就把這個(gè)試卷吹到他們連個(gè)眼前，按道理說(shuō)，就算是老師，也就比學(xué)生早幾個(gè)小時(shí)拿到試卷，現在他們卻在辦公室看到這張試卷。

喬珩看了兩眼試卷，問(wèn)：“你還記得門(mén)口進(jìn)來(lái)第一張桌子是哪個(gè)老師的嗎？”

周清越一怔，和喬珩異口同聲。

周清越：“謝老師？”

喬珩：“謝老師?！?/br>
周清越表情復雜，這好像是個(gè)大麻煩，他試探道：“要不我們把試卷放回去？”

喬珩微微皺眉：“那我先拍個(gè)照，回頭再跟學(xué)校說(shuō)這件事？”

周清越表情微訝：“等學(xué)校處理這件事，估計你短期內都不得安寧，而且謝老師之前在高三生事學(xué)校也沒(méi)處理他，你舉報他會(huì )不會(huì )給你惹麻煩。更何況我們都不知道這張是真的還是假的?！?/br>
現在喬珩家庭的問(wèn)題還沒(méi)處理，學(xué)校這邊又出問(wèn)題的話(huà)，會(huì )不會(huì )影響喬珩的學(xué)習。

喬珩明白他的意思，眉梢柔和，建議說(shuō)：“先拍下來(lái)吧，回頭再看下，如果謝老師只是自己看看或者期中不是這張試卷的話(huà)，我們就把照片刪了?！?/br>
這個(gè)方法是最穩妥的，周清越和喬珩兩個(gè)都用手機拍了一次，避免發(fā)生意外。

喬珩剛拍完，還沒(méi)來(lái)得及還回去，外面就傳來(lái)了謝老師的聲音。

“劉茂，我看了你最近的成績(jì)，你數學(xué)好像都沒(méi)及格？怎么回事，我不是給你補過(guò)課了嗎？怎么一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，我怎么跟你媽交代?！?/br>
教室的門(mén)是關(guān)著(zhù)的，里面只有周清越和喬珩，他們兩個(gè)現在手里還拿著(zhù)期中的數學(xué)試