做過(guò)這事啊，當時(shí)只想著(zhù)要來(lái)冰帝學(xué)院，根本沒(méi)有多想，現在要上課了，他才想起他壓根不會(huì )上課?。。?！o(╯□╰)o

看著(zhù)望著(zhù)自己的幾十雙眼睛，耀清咳了一聲，在腦海里拼命的翻找他以前上體育課時(shí)候的經(jīng)歷，恩，好像每次課前老師都會(huì )讓學(xué)生圍著(zhù)cao場(chǎng)跑幾圈？耀看了看這冰帝的cao場(chǎng)，好像是一千米的，那就先跑一圈吧。

來(lái)，向右轉，先圍著(zhù)cao場(chǎng)跑一圈！耀做了個(gè)手勢，就開(kāi)口說(shuō)道。

不知道以前這些人的老師是怎么教的，應該是也有跑圈的吧，所以在耀說(shuō)讓跑圈的時(shí)候，這些學(xué)生也沒(méi)有遲疑，就轉過(guò)身開(kāi)始跑了起來(lái)，耀點(diǎn)了點(diǎn)頭，看來(lái)他的做法是正確的。于是就高興的站在一邊看著(zhù)那些跑步的學(xué)生。

看著(zhù)看著(zhù)，耀就皺起了眉頭，這些人跑的什么步啊，懶懶散散的，還沒(méi)跑到一百米，隊形就亂七八糟了，還有的干脆就走了起來(lái)，只有十幾個(gè)還在前面堅持跑著(zhù)。

耀追上去，說(shuō)道，都跑起來(lái)，懶懶散散的成什么樣子！許是他的語(yǔ)氣太過(guò)凌厲，那些在走著(zhù)的學(xué)生也慢慢的跑了起來(lái)，耀看著(zhù)那些人臉上不滿(mǎn)的神色，不得不嘆口氣，這些學(xué)生家世都不簡(jiǎn)單，當老師的當然也不敢太過(guò)管教，像是體育這不起眼的課程，那些學(xué)生就不太在意了。

看著(zhù)跑在最前面的日吉若，漠，還有幾個(gè)學(xué)生，倒是還有幾個(gè)聽(tīng)話(huà)的，這讓他也覺(jué)得有些欣慰，快跑起步，追上了漠，邊跑耀邊笑著(zhù)問(wèn)道，長(cháng)太郎，我這樣稱(chēng)呼你可以吧？

鳳長(cháng)太郎顯然是沒(méi)有想到這個(gè)老師會(huì )突然追上自己，聽(tīng)了他的話(huà)，不由的有些害羞，撓了撓頭，說(shuō)道，好啊，老師。

不要叫我老師，叫我耀！耀聽(tīng)到漠叫他老師，心里不太舒服，就開(kāi)口說(shuō)道。

是，老師！鳳長(cháng)太郎有些驚訝，但是看著(zhù)耀的眼神，不自覺(jué)的就答應了下來(lái)，結果一說(shuō)完就看到耀兇狠的眼神，連忙說(shuō)道，是，耀。

耀聽(tīng)到漠喊他的名字，心里高興，就笑了起來(lái)，說(shuō)道，這才對嘛。然后就開(kāi)始和漠說(shuō)起話(huà)來(lái)，其實(shí)是他自己在那里說(shuō)，沒(méi)話(huà)找話(huà)。而鳳長(cháng)太郎不知道怎么的，看著(zhù)耀的笑容，心頭竟然莫名的跳了一下，讓他有些恍惚，也沒(méi)有聽(tīng)到耀接下來(lái)說(shuō)的是什么。

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☆、綜漫世界6

一千米的距離也不長(cháng)，很快就跑完了，等到眾人都回到原地的時(shí)候，隊形又是亂七八糟的了，日吉若又出來(lái)整了一次隊。耀看著(zhù)整好的隊形，想了想，不知道教什么，要不就教太極拳吧。想到這個(gè)，也覺(jué)得自己的主意不錯。

于是耀就讓隊伍分散開(kāi)，站的寬一些，然后背著(zhù)手說(shuō)道，下面我將要教你們太極拳，這太極拳傳自中國，是修心養性，強身健體的一門(mén)武術(shù)，好了你們就跟著(zhù)我的動(dòng)作練。

耀這是第一次來(lái)教授別人東西，他算是一個(gè)很會(huì )學(xué)習的人，學(xué)習什么東西都能夠很快的掌握其精髓，但是要是讓他來(lái)教授別人，還真的是有些為難，這大概就是那種明于心不明于口吧，所以他也只是簡(jiǎn)短的介紹了一下太極拳，就開(kāi)始演練太極拳的入門(mén)拳法了。

還好他織田靖彥給他辦的是教授劍術(shù)的，現在也只是教一□□育，他還能夠勉強應付，如果讓他去教國語(yǔ)數學(xué)什么的，他可能就要丟人了，也是他自己沒(méi)有考慮清楚，太過(guò)cao之過(guò)急，只想著(zhù)來(lái)到冰帝，沒(méi)有考慮實(shí)際情況。

現在也只能先這樣了，等他看看別的老師怎么教的之后，他就可以取取經(jīng)了。

要轉過(guò)身，背對著(zhù)眾學(xué)生，就開(kāi)始慢慢的演練了一遍太極拳五式，演練完了之后轉過(guò)身說(shuō)道，這是最基本的拳法，你們看明白了嗎？

不想，他問(wèn)完了之后只看到大部分學(xué)生茫然的眼神，只有之前跑步的時(shí)候跑在前面的幾個(gè)學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，其中最讓耀無(wú)語(yǔ)的是那個(gè)日吉若，兩眼放光的看著(zhù)他，那目光真是讓他無(wú)語(yǔ)，要不是他知道這日吉若是因為太極拳才這樣，八成以為這人是看上他了。

拍了拍額頭，耀猜想剛剛那些學(xué)生估計也沒(méi)有認真的看，不過(guò)他也知道體育課本來(lái)就不怎么被看重，想當年他還是學(xué)生的時(shí)候，體育課不也是到處躲懶么，是以也不是很在意，只是對那些認真看的學(xué)生開(kāi)始細心教授起來(lái)。

耀發(fā)現其他的幾個(gè)學(xué)生雖然是在認真的學(xué)習，但是到底是屬于完成任務(wù)，并沒(méi)有怎么用心，只有那個(gè)日吉若特別的用心，他每一招一式日吉若都很是認真的去比劃，耀見(jiàn)日吉若很是認真的學(xué)習，心里也有了一種為人師的滿(mǎn)足感，教起來(lái)也用心起來(lái)。

一堂課的時(shí)間也是只有四十分鐘，加上之前整隊跑步也耽誤了不少時(shí)間，是以沒(méi)一會(huì )就到了下課的時(shí)間，耀聽(tīng)著(zhù)下課鈴聲響起，就拍了拍手說(shuō)道，好了，下課！他的話(huà)音一落，就有大部分的同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢的跑遠了，耀看了，無(wú)奈的搖了搖頭。

不過(guò)讓他驚訝的是，那個(gè)日吉若竟然沒(méi)有走，等到人走的差不多了之后，日吉若就走到了耀的面前，說(shuō)道，老師，你那個(gè)太極拳是不是古武？

耀驚訝的看著(zhù)日吉若，他沒(méi)有想到這個(gè)日吉若的眼力還挺不錯的，他的太極拳的確不像是現代的那些老人為了強身健體擺弄出來(lái)的，而是來(lái)自幾百年前，算是正宗的古武。

點(diǎn)了點(diǎn)頭，耀說(shuō)道，算是吧。

日吉若聽(tīng)完，眼睛唰的亮了，他們家里是開(kāi)武館的，他也是從小學(xué)習古武術(shù)，對這些東西特別感興趣，剛剛看到這個(gè)老師的演練，他自然是看出了不同，這個(gè)老師在演練的時(shí)候，雙手擺動(dòng)的特別的有韻味，那就是父親所說(shuō)的勢了吧，他明白眼前這個(gè)老師雖然看著(zhù)年輕，但是絕對的不簡(jiǎn)單，所以才會(huì )上前詢(xún)問(wèn)。

得到了確認，日吉若的心里就癢癢的，是那種看到好東西特別想要研究的心態(tài)，于是迫不及待的開(kāi)口問(wèn)道，老師，以后我可以多多請教嗎？

耀聽(tīng)到日吉若這樣說(shuō)，心里也很開(kāi)心，嘿，這個(gè)日吉若和漠是同一個(gè)班，還是同在網(wǎng)球部，他要多請教，他自然求之不得，這樣也方便他多多接觸漠，于是就點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。日吉若也很高興，就向耀鞠了一躬，才離開(kāi)。

而等到耀和日吉若說(shuō)完話(huà)，才放心漠一直在旁邊等著(zhù)，看到日吉若和他說(shuō)完話(huà)，就和日吉若一起離開(kāi)了，耀撇撇嘴，什么時(shí)候漠才能夠不要對他這么冷淡呢？

耀接下來(lái)沒(méi)有課了，他就去觀(guān)察別的老師是怎么上課的，結果看完之后他無(wú)語(yǔ)了，因為其他的老師直接就說(shuō)自由活動(dòng)，那些學(xué)生就自己去器材室去拿籃球，足球，排球等東西自己去玩了，老師壓根就不管，所以說(shuō)他完全是做了件蠢事么