他們兩個(gè)就是一哆嗦：“你們下課后要去哪個(gè)教堂舉辦婚禮嗎？”

婺禮低頭看了眼自己的黑色馬甲背心，又看了看應禹的白色西裝。

實(shí)在是很婚慶。

174

兩人首次約會(huì )場(chǎng)所選在了商場(chǎng)的男裝店里。

應禹一連試了四五件襯衣，詢(xún)問(wèn)婺禮的意見(jiàn)：“你覺(jué)得我該拿哪件？”

婺禮捂著(zhù)臉。

怎么辦，哪件穿在他身上都好看。

婺禮拿出卡，對店員說(shuō)道：“這幾件都要了，順便幫我拿大一碼的試穿一下?！?/br>
175

隔了幾天，神秘論壇的帖子再次更新。

401L湖川一二三：物理老師跟英語(yǔ)老師今天穿了情侶裝來(lái)學(xué)校！晚上他們兩個(gè)一起值班，物理老師還幫英語(yǔ)老師錄單元測試的成績(jì)進(jìn)電腦！

402L該用戶(hù)已注銷(xiāo)：你OUT了，那天我在商場(chǎng)碰見(jiàn)他們買(mǎi)衣服，你錯過(guò)了整理衣服的小日常。

405L世界的蘇菲：樓主肯定也不知道那天實(shí)驗課的事[笑]

407L熬夜小仙女：我記得！物理老師讓課代表幫忙錄個(gè)實(shí)驗小視頻，結果手機桌面TM是那個(gè)誰(shuí)??！

408L湖川一二三：姐妹們等等，你們都是怎么找到這個(gè)帖子的？

409L該用戶(hù)已注銷(xiāo)：是愛(ài)??！愛(ài)指引我們來(lái)到這里！

410L該用戶(hù)已注銷(xiāo)：我不是教導主任，請不要舉報我QAQ

第30章176-183

176

教導主任思來(lái)想去，始終覺(jué)得這個(gè)發(fā)展不太妥，把應禹跟婺禮叫到他辦公室開(kāi)會(huì )。

“你們兩個(gè)，咳，不要在學(xué)校里做什么親密行為?！?/br>
應禹一臉不可思議：“我們剛開(kāi)始交往，就要我們在學(xué)校里形同陌路？”

應禹率先舉出“沒(méi)門(mén)”的牌子。

“不要做情侶之間的事，像牽手之類(lèi)的?！苯虒е魅吻昧饲米雷?，“你們對學(xué)生影響太大了?！?/br>
學(xué)生們恨不得像狗仔隊一樣捕捉兩人的互動(dòng)交集。

沉迷八卦，無(wú)心學(xué)習。

“像普通朋友那樣來(lái)往就行了嗎？”婺禮確認了一下教導主任的要求。

“嗯，正常表現就可以?！苯虒е魅吸c(diǎn)頭。

于是兩人商量過(guò)后，像普通的哥們一樣普通地勾肩搭背，非常普通地出了主任辦公室。

教導主任并不普通地咆哮拍桌：“你們給我滾回來(lái)！”

177

經(jīng)過(guò)運動(dòng)會(huì )短暫的兩天親密相處，初二二班對于應禹的抵觸情緒不斷刷新歷史新低數值。

運動(dòng)會(huì )那會(huì )撒花瓣還能理解是惡搞，現在居然連英語(yǔ)作業(yè)都能收齊！

應禹摸不清這是什么狀況。

私底下偷偷問(wèn)了花彤，得到了“大家都在努力學(xué)習呢，沒(méi)空理你”的回答。

應禹根本不相信這個(gè)理由：“那你們之前怎么就那么有空胡鬧？”

“可能之前沒(méi)到期末，各科作業(yè)布置得少?！被ㄍ疅o(wú)責任地瞎分析。

應禹立刻想到一個(gè)好主意，“那我要跟其他老師說(shuō)以后保持這個(gè)作業(yè)量，只多不少?！?/br>
“應老師，你是魔鬼嗎？”

178

晚上吃飯時(shí)，應禹提了一嘴初二二班的態(tài)度轉變。

婺禮很自戀地說(shuō)道：“是不是因為跟我談戀愛(ài)了？”

應禹對此持疑問(wèn)態(tài)度：“不應該啊，照你的受歡迎程度，他們要是知道我們的關(guān)系，指不定就炸毛了?！?/br>
“你覺(jué)得運動(dòng)會(huì )那一出公主抱，他們還能不知道我們的關(guān)系？”婺禮點(diǎn)開(kāi)學(xué)校論壇首頁(yè)，照片上兩人手上的紅玫瑰鮮艷得扎眼。

應禹被這么一說(shuō)，更加糊涂了。

他們當然不知道初二二班在背地里是這樣評價(jià)應禹的。

“連物理老師都能征服的男人，還有什么事情干不出來(lái)！”

179

學(xué)校通知下周會(huì )有領(lǐng)導過(guò)來(lái)檢查教育工作，提前跟幾個(gè)老師打好招呼，校領(lǐng)導甚至搬了凳子對新進(jìn)教師的課堂搞突擊檢查，以免到時(shí)不幸被choucha到而不知所措。

應禹就是在這個(gè)預檢查項目中被副校長(cháng)的神秘手指點(diǎn)到的幸運之子。

應禹本身也不怕這些檢查。

多一個(gè)人，或者多一群人的聽(tīng)課，他都無(wú)所謂。

只要學(xué)生們不跟他當面吵架就行。

而且應禹對自己極其有信心：就算吵架，他也能吵贏(yíng)。

“你吵贏(yíng)有什么用？”婺禮捂著(zhù)額頭很郁悶，想把應禹引回正常道路，“這樣你會(huì )給校領(lǐng)導留下什么印象，你自己知道嗎？”

應禹認真思考：“會(huì )覺(jué)得我口才不錯？”

“……你口才這么好怎么不去拉贊助呢？”

180

應禹下一堂是在初二二班上課。

當課代表被通知去教務(wù)處搬椅子時(shí)，他并不知道這周學(xué)校領(lǐng)導要預聽(tīng)課的消息。

課代表一臉懵逼地問(wèn)應禹：“老師，是要七套桌椅？”

“只要椅子?！睉砑m正課代表。

“不搬桌子？！”

應禹莫名其妙：“桌子太重了，占空間，搬這個(gè)干什么？”

課代表內心掀起驚濤駭浪：對轉學(xué)生也太刻薄了吧！難道是要給他們一個(gè)下馬威嗎？！老師真是個(gè)狠人！

但表面上他鎮定自若地回答：“ok，ok！”

緊接著(zhù)課代表飛快跑回教室散布謠言：“英語(yǔ)老師要從我們的轉校生下手了！快保護我方新同學(xué)！”

181

校領(lǐng)導發(fā)現聽(tīng)課特座被安排在教室正中央，正對講臺跟黑板，是聽(tīng)課的絕佳位置。而且學(xué)生們還貼心準備了桌椅，上面擺了飲料跟紙巾，甚至還復印好了課程表跟每個(gè)科目的學(xué)習進(jìn)度表。

簡(jiǎn)直就是以學(xué)生身份在聽(tīng)課！

而且坐在學(xué)生旁邊，要做好為人師表的帶頭作用，根本不敢懈怠，生怕給學(xué)生留下不好影響。

整堂課下來(lái)，應禹沒(méi)感受到任何壓力，但校領(lǐng)導表示壓力山大。

副校長(cháng)不由得感慨：“好久沒(méi)有這么近距離體驗學(xué)生課堂氛圍了，應禹把這班學(xué)生帶得很好啊，課堂教學(xué)互動(dòng)很不拘一格嘛！年輕人果然有一套！”

從此青眼有加。

182

接受檢查的前一天，小道消息說(shuō)局里領(lǐng)導想choucha初二年級的英語(yǔ)課。

應禹本來(lái)不當一回事，但一天之內已經(jīng)被教導主任暗示過(guò)很多次，幾乎都快成“明示”。

應禹第五次聽(tīng)到教導主任對他說(shuō)“遇到什么都不要慌，你背后還有我們”之后，發(fā)出了來(lái)自靈魂深處的疑問(wèn)。

“是暗箱cao作嗎？”

教導主任摸著(zhù)下巴沒(méi)刮干凈的胡茬大笑：“瞎說(shuō)什么呢，這叫內定?！?/br>
“？？？”

下次能給自家人內定一個(gè)好點(diǎn)的項目嗎？

教導主任強行挽尊：“肥水不流外人田嘛！”

“這水哪里肥