有些吃不消，已經(jīng)有一個(gè)保研的了，精力不夠，不能虧欠人家學(xué)生，不過(guò)我先和他聯(lián)系一下吧，既然當時(shí)能同意，多半是在那個(gè)惹不起之前發(fā)生的，沒(méi)來(lái)得及和人家說(shuō)明?！标P(guān)教授治學(xué)嚴謹，學(xué)生不多但都是有真才實(shí)學(xué)的，當然極有可能比這次的這個(gè)惹不起打破。

說(shuō)到惹不起，有那么幾位老師臉上訕訕的，說(shuō)是惹不起，更直白點(diǎn)就是關(guān)系戶(hù)，還是無(wú)法無(wú)天的那種，一開(kāi)始人家可是沖著(zhù)宋尚門(mén)來(lái)的，當然后果用腳趾頭都知道。

不過(guò)接下來(lái)的一句話(huà)讓人冷汗直冒，開(kāi)始為那位惹不起點(diǎn)蠟。

“關(guān)教授，我的掛名研究方向跟您基本一致，剛剛您說(shuō)精力不濟，那您看要不我和您聯(lián)合培養這個(gè)叫明洋的？”宋尚門(mén)一臉問(wèn)詢(xún)的樣子，不過(guò)落在其他人眼里，結合這位的來(lái)意，沒(méi)人是傻子，立刻想明白了其中關(guān)鍵。

當然也就是想明白了，他們更希望這位直接殺過(guò)來(lái)說(shuō)“這個(gè)人我要了，你們有意見(jiàn)沒(méi)”，這才是宋尚門(mén)這個(gè)年齡的人干的事。

此刻一旁的周教授也看向關(guān)教授，關(guān)教授那是求之不得，不管出于哪一方面對他都是百利而無(wú)一害，就是其他人那邊不太好交代。

“當然可以，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題?！标P(guān)教授回答得干脆利落，其他老師抬頭仔細觀(guān)察宋尚門(mén)的表情變化，但全都被他的溫和表情打敗，因為盯著(zhù)看的越久，越感覺(jué)毛骨悚然。

“放心，這次的事不比前些年那次，不然我也不會(huì )只是過(guò)來(lái)聯(lián)合培養了?！彼紊虚T(mén)自始至終表情溫和，“其實(shí)原本我也不太想管，但是考慮再三，我覺(jué)得在這種介于兩可之間的情況下搞點(diǎn)事情倒也不錯，畢竟我也蠻閑的，這個(gè)人的另一個(gè)特點(diǎn)就是合適?！?/br>
一句“合適”，在場(chǎng)的人突然心思活絡(luò )了起來(lái)。

“宋老師，聯(lián)合培養沒(méi)問(wèn)題，你是打算指導哪一方面？”關(guān)教授問(wèn)了一句。

“學(xué)術(shù)上自然是關(guān)教授您說(shuō)了算，我就是幫忙看看研究進(jìn)程，大方向您把關(guān)?！彼紊虚T(mén)笑道，又補了一句，“對了，關(guān)教授另一個(gè)學(xué)生我想我也應該見(jiàn)見(jiàn)，畢竟接下來(lái)他們兩個(gè)打交道不會(huì )少，有些問(wèn)題我覺(jué)得還是需要提前說(shuō)明一下?！?/br>
“呵呵……”一群人不知道該用什么表情了。

“那個(gè)學(xué)生姓何?！标P(guān)教授沒(méi)多說(shuō)，就說(shuō)了這么一句，不過(guò)宋尚門(mén)略為一想也就明白了。

“何家的啊，我記得何家的那位住的四合院離懷仁國師的小院不遠呢……”

威脅，不加掩飾的紅果果的威脅，但是一群人表示，盡情的威脅吧，我們樂(lè )見(jiàn)其成。

“哎，打擾諸位了，各位如果沒(méi)意見(jiàn)我還要喝教務(wù)、招生那邊說(shuō)明一下，畢竟我這么做太為所欲為了?！彼紊虚T(mén)保持著(zhù)這個(gè)表情消失，但是所有人內心的吐槽已經(jīng)快突破天際。

“我覺(jué)得你很欠扁?！痹舱f(shuō)道。

“我覺(jué)得我已經(jīng)夠文明了?！睂χ?zhù)元凡，宋尚門(mén)沒(méi)有保留那份矜持，直接無(wú)形象的翻白眼鄙視。

“你這叫zhuangbility，我覺(jué)得你可以開(kāi)啟霸道總裁的模式，畢竟你有為所欲為的本錢(qián)啊……”

“但是，我是文明人，我們要愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善……”宋尚門(mén)的表情非常逼真，但也僅僅是逼真。

“我呵呵你一輩子……”元凡揮手趕蒼蠅，示意快點(diǎn)繼續。

“我被子，呵呵……”宋尚門(mén)垂下眼眸，繼續。

明洋的事情非常順利的就辦下來(lái)了，畢竟原本人家就是憑本事殺出來(lái)的，最多就是多一個(gè)掛名老師而已。

倒是何家，真的受了一點(diǎn)驚嚇，當然，也就是點(diǎn)驚嚇，不過(guò)卻激起了他們對于明洋的好奇。

或者說(shuō)，當這個(gè)消息傳出來(lái)的時(shí)候，還活著(zhù)的其他六大主神都無(wú)比好奇，什么人能引得神王出面。但是當明洋從數路人馬眼皮子底下施施然離開(kāi)之后，似乎所有人都知道他的特殊之處了。

“這個(gè)人的異能看來(lái)就是弱化自己的存在感，而且程度還非常高?！狈治鰡T推了推眼鏡。

“神王的意思是說(shuō)他的異能似乎暫時(shí)不可控，所以他才出面?！绷硪粋€(gè)分析員說(shuō)道。

“不可控，實(shí)在想不出這個(gè)人的生活會(huì )是什么樣的?！?/br>
“我想，應該不會(huì )很好，不然咱們那位神王不會(huì )管這個(gè)閑事的?！?/br>
“應該是，宋神王人還是挺好的，不過(guò)我總覺(jué)得還有什么其他的事情……”分析員表情有些精彩。

“嗯，這個(gè)人說(shuō)起來(lái)，和向神王的確有幾分相似……”

“呵呵呵……”

在入學(xué)之前，宋尚門(mén)抽了個(gè)空跟著(zhù)明洋去溜了一圈，大致也知道了明洋成現在這個(gè)樣子的原因。

明洋家境一般，就是個(gè)普通工薪階層的孩子，家庭不是太寬裕。而那個(gè)明洋上學(xué)的那個(gè)時(shí)候的學(xué)校又太混蛋，老師一心向錢(qián)看，雖然美其名曰自愿，不過(guò)實(shí)質(zhì)是強迫。明洋家實(shí)話(huà)說(shuō)負擔不起那種過(guò)高的投入，自然明洋從上學(xué)的那一刻開(kāi)始，就是被老師歧視的對象。值得慶幸的是，高中之前的九年，在關(guān)鍵的六年級和初三他幸運的碰上了兩位好老師，起碼是真心為自己的學(xué)生打算的老師，雖然也有收費，但是最起碼，他們真的是不歧視。

而明洋很早就是自學(xué)為主，上天可能可憐他，讓他的天賦實(shí)質(zhì)上很不錯，不然也不會(huì )覺(jué)醒異能。完全靠著(zhù)半自學(xué)的狀態(tài)，明洋一路殺進(jìn)了重點(diǎn)高中，每一次教師節回去的時(shí)候，明洋只要往那里一站，不用開(kāi)口都會(huì )讓場(chǎng)面變得尷尬，而他又是不得不邀請的人，所以后來(lái)明洋也是在這種場(chǎng)合才發(fā)現自己覺(jué)醒異能的實(shí)質(zhì)效果的。

高中一個(gè)個(gè)都很辛苦，明洋順利考入了一所雙一流大學(xué)，到了大學(xué)，倒是沒(méi)有義務(wù)教育階段那種cao蛋老師了，不過(guò)學(xué)生倒是各顯身手了，明洋或許是長(cháng)久以來(lái)的習慣使然，越來(lái)越縹緲了。

但實(shí)際情況是，完全解放之后，明洋的異能徹底覺(jué)醒，但或許是上天開(kāi)了一個(gè)玩笑，亦或者是明洋的精神情況確實(shí)有問(wèn)題，一個(gè)本該主動(dòng)的能力被他硬生生完成了被動(dòng)。最最關(guān)鍵的是，他自己還不知。

“看來(lái)你可以換個(gè)研究課題，就是精神與異能覺(jué)醒的關(guān)系?！痹惨恍?。

“已經(jīng)有人在做了，不過(guò)，進(jìn)展很慢……”宋尚門(mén)給了元凡一個(gè)極為不屑的神情，元凡才記起，貌似，宋尚門(mén)的能力與精神力就非常相關(guān)……

接下來(lái)，很順利的到了入學(xué)的時(shí)間。

雖然有宋尚門(mén)，但是明洋還是拒絕了相應的優(yōu)待。不過(guò)結果就是，他報名那天來(lái)得有些晚，按照先來(lái)先選宿舍的原則，到了他的時(shí)候剩的位置就不算好了。

不過(guò)場(chǎng)外的宋尚門(mén)和元凡心里門(mén)清，明洋絕對是故意的。

這更加刺激了宋尚門(mén)要出面干預的意愿。

明洋的宿舍在頂樓陰面，而且是西邊數第二間宿舍，總的來(lái)說(shuō)，不算好，不然也不會(huì )剩下。宿舍里一個(gè)是帝都大學(xué)本校的保研生馮國，另外一個(gè)是個(gè)博士在外訪(fǎng)學(xué)，所以騰出來(lái)兩個(gè)空位。馮國的同學(xué)宋波準備考研，不