快了不少，就像是在處于運動(dòng)狀態(tài)一樣：“64，184，SD97?！?/br>
莫名其妙的報數，竇世龍和席敏芬都在思索著(zhù)這是什么意思的時(shí)候，黎爍卻像是終于等到了信號槍的槍響一般，整個(gè)人如離弦之箭一樣的沖了出去。

16.咬蘋(píng)果

見(jiàn)到他動(dòng)作，席敏芬被驚了一跳，本能的加高了困住二人的光墻高度。

見(jiàn)到光墻蹭蹭的上升了三米多，竇世龍下意識的叫喊：“不行太高了，黎爍殿下快回來(lái)！”

黎爍沒(méi)有理會(huì )任何人，他的眼中只有自己前進(jìn)的方向。席敏芬和竇世龍二人只能看著(zhù)他沖刺到光墻面前，然后一腳踏在上方，雙手準確無(wú)誤的刺入某一處的屏障薄弱點(diǎn)。緊接著(zhù)雙手用力腳下一蹬，伸手敏捷的從光墻上攀爬了上去！

這一幕實(shí)在有些驚人。

因為光墻的材質(zhì)是透明的，人攀爬在上面從視覺(jué)角度上就仿佛在爬在空無(wú)一物的高空中一樣，普通人任誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )感覺(jué)到恐高眩暈。更不用說(shuō)光幕的結構十分穩定，沒(méi)有經(jīng)驗只想用rou眼就一眼看出它的薄弱地方根本是不可能的事情！

竇世龍想到的最好辦法也不過(guò)就是跟著(zhù)黎爍一起疊羅漢，看看能不能超過(guò)光墻的高度直接翻出去，或者使用他們自己的“學(xué)生”技能卡。所以不管是他還是席敏芬，他們都沒(méi)想到黎爍竟然能用這種方式來(lái)脫困。

就這么一愣神的功夫，黎爍已經(jīng)爬到光墻頂端然后一躍而下。他在地上打了個(gè)滾減少落地壓力，一起來(lái)速度不停的又直沖向旁邊的建筑物，猛地跳起抓住二樓的陽(yáng)臺欄桿，一翻身躍入了二樓陽(yáng)臺。

直到這時(shí)，席敏芬才反應過(guò)來(lái)，臉色大變的追了上去。

竇世龍也想跟上去，但看著(zhù)席敏芬跑遠，他才發(fā)現自己仍舊被困在光墻里面十分焦急。他想學(xué)著(zhù)黎爍的樣子，看看能不能從這里逃出去，但是連續跳了幾次都是站也站不住的從上面落下，摔得眼冒金星后就不敢再?lài)L試了。

他心中暗恨，知道這一期恐怕不會(huì )再有多少他的鏡頭了。

而追著(zhù)黎爍跑出去的席敏芬，心情也同樣不太美妙。

她時(shí)刻開(kāi)啟著(zhù)自己的特殊能力，代表黎爍的那一顆信號紅點(diǎn)在她光腦的屏幕上一閃一閃，時(shí)刻向她匯報著(zhù)對方的去向。

但是很快席敏芬就發(fā)現，就算自己掌握到了黎爍的方位也沒(méi)用，因為她完全追不上對方！哪怕她開(kāi)著(zhù)懸浮校車(chē)去追趕，黎爍卻總是挑著(zhù)建筑物之間的狹窄處藏身。她想要攆上去總要繞過(guò)一大圈，可如果她下車(chē)追逐，那更是連黎爍的影子都抓不住。

這個(gè)時(shí)候她只恨為什么“教師”身份不能也擁有跟自己隊友溝通的能力。她覺(jué)得黎爍肯定是要去跟苗寒池匯合的，但她卻攔不住，也無(wú)法提醒習宸小心。只能拼命地加快開(kāi)車(chē)的速度，盼望能趕在黎爍到達之前先一步和習宸匯合。

直播間內：

【臥槽，我是在看動(dòng)作片嗎？這種動(dòng)作也能做的出來(lái)，誰(shuí)能告訴我他是怎么爬上去的？】

【你們看到竇世龍了嗎？他想模仿黎爍殿下出去但完全失敗了啊?！?/br>
【笑死了，人都跑了他還困在里面出不去。就這樣子開(kāi)場(chǎng)前還說(shuō)什么要跟黎爍殿下比試，真是啪啪打臉有夠丟人的?！?/br>
【黎爍殿下這是往哪跑??？感覺(jué)苗少將就說(shuō)了一句話(huà)，他這一路前進(jìn)的好像也不是單純?yōu)榱怂﹂_(kāi)席敏芬？】

【是匯合地點(diǎn)吧，我猜?！?/br>
【難道他們之間還有什么夫妻暗號之類(lèi)的東西嗎？城里人可真是會(huì )玩?！?/br>
【我覺(jué)得不是那種東西，那種好像是軍方用的一種密碼……看構成形式很像，但破譯我也不懂╮(╯▽╰)╭】

【所以他現在果然是要去跟苗少將匯合是嗎！】

【但是匯合了又有什么用啊，席敏芬是追不上可也甩不脫啊。兩邊都撞上的話(huà)還是黎爍殿下和苗少將吃虧?！?/br>
……

回到二十分鐘前。

當黎爍那邊竇世龍前去幫忙的時(shí)候，苗寒池也在習宸的身后看見(jiàn)了正在偷偷靠近的孫甜甜。

習宸因為苗寒池的話(huà)而有些處于煩亂狀態(tài)，根本沒(méi)有注意到她的靠近。孫甜甜看準時(shí)間猛地撲上去抱住他，然后一個(gè)“上課小動(dòng)作”就扔到了習宸的臉上。

上課小動(dòng)作：“學(xué)生”專(zhuān)屬技能，效果是“教師”如果處于分散注意力的狀態(tài)下，可以強制蒙蔽對方的視覺(jué)一段時(shí)間。

“快走！”孫甜甜著(zhù)急的沖著(zhù)苗寒池揮了揮手，示意他跟上來(lái)。

但苗寒池卻對著(zhù)她搖了搖頭：“他的目標是我，你跟我一起行動(dòng)只會(huì )添麻煩?！?/br>
我想要的就是麻煩??！有麻煩才好呢，沖突越大才越有鏡頭。孫甜甜在心中暗想。

可是苗寒池并不打算將“無(wú)辜人”卷進(jìn)自己的事情里，所以他躲開(kāi)因為看不見(jiàn)而四處亂摸索的習宸，隨便挑了一個(gè)方向就往前走。

“你不著(zhù)急嗎？”

沒(méi)有辦法，孫甜甜只能自己跟上他。她一路小跑到苗寒池的面前問(wèn)：“我的技能困不住習宸太久，他一會(huì )就能恢復視力找到你！”

“無(wú)所謂?！泵绾卣f(shuō)。

他從一開(kāi)始，就根本不將對方還有他的威脅放在眼中。

孫甜甜試圖和苗寒池進(jìn)行互動(dòng)，可不管她說(shuō)些什么，對方總有能力在第一時(shí)間將話(huà)題切斷。這種聊天鬼才一樣的冷場(chǎng)能力讓她也無(wú)話(huà)可說(shuō)，到了最后兩個(gè)人只能一前一后的沉默往前走。等到習宸重新恢復視力，氣急敗壞的追趕上來(lái)的時(shí)候，兩人行變成了三人行。

看著(zhù)直播的觀(guān)眾們也陷入了一種無(wú)語(yǔ)狀態(tài)：

【服了，這是排隊呢，一個(gè)吊著(zhù)一個(gè)?！?/br>
【好無(wú)聊啊，都不說(shuō)話(huà)就這么走走走……我去別的直播間了?！?/br>
【要我說(shuō)就應該跟著(zhù)孫甜甜跑啊，現在習宸都追上來(lái)了?！?/br>
【咦，苗少將好像找到一個(gè)戀愛(ài)游戲的挑戰地點(diǎn)了！】

……

苗寒池停下腳步，看著(zhù)面前那個(gè)打扮成小丑一樣的工作人員。

“當當當，戀愛(ài)小游戲：愛(ài)的咬蘋(píng)果！”小丑眉飛色舞地舞動(dòng)手臂，“嘉賓們要在不使用雙手的情況下，共同去咬吊在半空中的同一個(gè)蘋(píng)果，吃到一口就算獲勝！”

非常俗套的游戲。

苗寒池皺了皺眉，覺(jué)得并不是太想選擇這個(gè)項目。但他看了一眼四周的環(huán)境，游戲地點(diǎn)在一個(gè)小花園中，幾條林蔭小道通向四面八方，利于行動(dòng)并且足夠的開(kāi)闊。

“你想參加游戲？”見(jiàn)他突然站立不動(dòng)，孫甜甜忍不住說(shuō)