問(wèn)他，卻見(jiàn)程天只顧著(zhù)得瑟不接他的話(huà)茬，他傾吐欲1望得不到發(fā)泄，憋的他著(zhù)實(shí)難受“你就不想知道他怎么辦到的？”

程天眨眨眼，“我問(wèn)齊岳去?！?/br>
路愷急了，“問(wèn)他干嘛，我都知道！他那個(gè)悶葫蘆能倒出點(diǎn)什么！”

程天聞言瞪著(zhù)他，伸出手作勢要去拍他腦門(mén)“你說(shuō)齊岳是什么？”

路愷訕訕的拍了一下嘴，“冰山美人兒不善言辭，我來(lái)說(shuō)，我來(lái)說(shuō)?！?/br>
程天嘴角勾了勾，“準了?！?/br>
路愷被程天治得服服帖帖的，老老實(shí)實(shí)把自己知道的，倒豆子一般全說(shuō)了。

“就辯論賽讓咱學(xué)校大出風(fēng)頭不是？學(xué)校領(lǐng)導對這次的事情非常滿(mǎn)意，據說(shuō)提案剛送上去的時(shí)候，負責學(xué)生會(huì )的張主任就非常滿(mǎn)意，直接聯(lián)系了校長(cháng)?！?/br>
“就因為這個(gè)提案是林博淵寫(xiě)的，學(xué)校領(lǐng)導老師就對他刮目相看，這次組織辯論賽主要部分就是由他負責，甚至經(jīng)常把他帶在身邊兒?！?/br>
“不過(guò)舉辦的過(guò)程中，好像是出了一個(gè)不小的亂子，林博淵傻眼了，束手無(wú)策，齊岳當時(shí)正好在場(chǎng)，完美救場(chǎng)。老師問(wèn)他怎么對這些事情這么清楚，齊岳說(shuō)策劃案是他寫(xiě)的他當然清楚?！?/br>
“林博淵當時(shí)臉就瞎白了，但是死活不承認，但老師哪里看不出他的不對勁兒，心中估摸著(zhù)也有底，就問(wèn)齊岳有沒(méi)有什么證據，齊岳就說(shuō)，策劃案在第幾條第幾條和第幾條里夾雜這兩個(gè)錯別字，連起來(lái)恰好就是他名字?！?/br>
“老師當時(shí)拿過(guò)來(lái)一看還真是。這個(gè)時(shí)候紀哲圣還上來(lái)補刀，將林博淵這段時(shí)間以來(lái)壓榨齊岳，搶占齊岳功勞的事情一一列舉出來(lái)，并且有人證物證?！?/br>
“林博淵徹底失勢，當時(shí)哭著(zhù)喊著(zhù)讓張主任原諒他，張主任那兒肯，說(shuō)這種人敗壞學(xué)生會(huì )的作風(fēng)，破壞學(xué)生會(huì )紀律對什么什么造成惡劣影響的，然后就把他從學(xué)生會(huì )里請了出來(lái)?！?/br>
“林博淵在學(xué)生會(huì )其實(shí)付出了不少心血，這下子作繭自縛，都高三了還被從學(xué)生會(huì )里趕出來(lái)，本來(lái)會(huì )有個(gè)好的保送名額的，這下子，以他現在的成績(jì)，想考那個(gè)學(xué)校，怕是難了。嘖嘖?！?/br>
“你還不知道吧，關(guān)老師的老公就是咱校長(cháng)。要是別的校長(cháng)或許會(huì )給林博淵他爸幾分面子，但是咱校長(cháng)牛逼啊，省級人大代表，那絕對又紅又專(zhuān),林博淵他爸還真得慫，”說(shuō)著(zhù)路愷還壓低了聲音,嘖嘖兩聲，意有所指含糊道：“也不知道他爸手上干不干凈?！?/br>
程天心靈神會(huì )也跟著(zhù)嘖嘖兩聲。

路愷還沒(méi)完，繼續吧吧倒豆子：“就這兩天，據說(shuō)林博淵他爸約了咱校長(cháng)好幾次飯局，咱校長(cháng)那有空搭理呀，都給推了。他爸沒(méi)辦法又找了不少說(shuō)客,你知道咱校長(cháng)怎么回的？”

程天知道他老毛病又上來(lái)了,翻了個(gè)白眼,無(wú)奈的附和問(wèn)道：“怎么回的？”

“校長(cháng)哈哈笑了兩聲道‘學(xué)生會(huì )的事情夫人管，我管的多嘍夫人會(huì )埋怨我不相信她的,管不得管不得！’要不說(shuō)咱校長(cháng)妻管?chē)滥??！?/br>
程天揚了揚眉：“他說(shuō)了什么你都能知道？”

路愷得意，“那當然了,也不看看我是誰(shuí)?！?/br>
程天斜他一眼。

路愷老老實(shí)實(shí)的交代：“哎呀，羅宇他爸當時(shí)也在場(chǎng)嘛，說(shuō)客還是于果他爸呢?！?/br>
程天對這兩個(gè)人有點(diǎn)兒印象，畢竟一個(gè)話(huà)嘮整天在你身邊兒?jiǎn)魡?，那么你可能?huì )對他身邊兒的一切人和事兒甚至是祖宗十八代都有一些了解的。

路愷說(shuō)的都是一班的同學(xué)。

羅宇跟路愷的關(guān)系應該比較好，因為程天對這個(gè)名字比較熟悉，說(shuō)明路愷在他耳邊兒嘟囔過(guò)至少不下二十次，于果也比較有印象，是個(gè)女生，他們班文藝委員，當時(shí)路愷跟他提到她還是因為她的，像極了某位大文學(xué)家。

程天有時(shí)候不得不感嘆學(xué)校的班級設置。

一班和二班三班四班共同享受著(zhù)尖子班的資源，但是真正的尖子班水平的學(xué)生其實(shí)只有二班三班四班，這是精英們的圈子。

一班則是成績(jì)較為普通，但是家庭背景比較強勢的，通過(guò)特殊渠道收入，每個(gè)同學(xué)身后無(wú)不是非富即貴的背景，這是有錢(qián)人的圈子。

當然并不是說(shuō)剩下的普通班就沒(méi)有精英沒(méi)有背景，只是一二三四班的班級設置，不論教學(xué)資源，其人脈本身對所處班級的同學(xué)來(lái)說(shuō)就是一種有用的人脈積累。

不得不說(shuō)其實(shí)基層或是說(shuō)圈子的劃分早在尚未踏入社會(huì )之前就隱隱表現出其獨特的征兆。

路愷所在的一班以及年紀、班級混雜的體育隊的現狀以及他的性格讓他游刃有余于各個(gè)圈子中，這也保證了路愷能夠既早又全面的獲得各種信息，有了信息就想分享，路愷顯然是一個(gè)比較靠譜并不大嘴巴的人，所以跟路愷關(guān)系最鐵的程天的在耳朵受到折磨的同時(shí)也保證了自己信息的時(shí)效性。

總結來(lái)說(shuō)就是痛并快樂(lè )著(zhù)。

畢竟你不能再聽(tīng)完了自己想要的信息之后不滿(mǎn)足信息貢獻者的傾訴欲。因為這樣不但對你自己的兄弟很殘忍，也容易影響他貢獻信息的積極性。

兩人在對某人進(jìn)行了日常嘲諷之后，程天突然想到了一個(gè)嚴重的問(wèn)題“你說(shuō)要是那傻逼他爸找不到解決辦法會(huì )不會(huì )遷怒齊岳他們家?！?/br>
好歹是個(gè)局長(cháng)，而據程天所知，齊岳家應該是從商的。

路愷無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)程天，“你跟人家那么熟了對他們家的了解竟然都沒(méi)有我多？你告訴我你們倆在一塊都干什么了？”

程天皺了下鼻子，“學(xué)習?！?/br>
路愷沖他比了個(gè)大拇指：“真心為你們學(xué)霸間純潔的友誼點(diǎn)贊。厲害。感動(dòng)。佩服?！?/br>
程天不耐煩道：“就你廢話(huà)多，不說(shuō)就閉嘴?！?/br>
路愷：“那我閉嘴吧?！?/br>
“嗷！”路愷捂住小腿“哥是你讓我閉嘴的，還講不講理了?！?/br>
“哎哎哎！別打，別打，我說(shuō)?！甭窅鹂s著(zhù)脖子往后躲了躲，高大健碩的身體扭成一個(gè)滑稽的姿勢，“齊岳家里硬著(zhù)呢，林博淵是個(gè)傻逼不代表他爸是個(gè)傻逼，齊岳他爺爺...”路愷下面的話(huà)沒(méi)說(shuō)出來(lái)，只是比了比大拇指。

程天也跟著(zhù)伸出大拇指搖了搖，“到底怎么個(gè)這么個(gè)法？”

路愷撓了撓頭，“其實(shí)我也不知道，但是就是很硬就是了，你知道我們班的茅文飛吧，他家叔叔在省里，就他說(shuō)的，我不知道，反正他能這么說(shuō)，那么是真的很硬了?！?/br>
程天沒(méi)在多問(wèn)，他沒(méi)興趣挖人家戶(hù)口，又不是相親。

兩人很快將話(huà)題扯向了別的地方，有路愷這個(gè)話(huà)嘮在的地方永遠不會(huì )冷場(chǎng)，除非是他故意為之。

每一次大考前夕都是緊張的，表現為課堂效率提高，課件走廊不再喧嘩，每個(gè)同學(xué)似乎都緊緊的繃著(zhù)身上的一根弦，緊張而焦慮。

而與此相對的，大考之后就