去看臺了，想一直和他站在這里。

“謝謝?！?/br>
“柯杉，加油?！?/br>
一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片樹(shù)葉飄落。

秋天也許是校園最美的時(shí)候，景色、人還有笑容。

十一月深秋來(lái)的時(shí)候，伴隨著(zhù)期中考試。

對于考試，柯杉既不反感也不期待，只是當做一件必須去做的事情而已。比起蔣安和陸梓銘的抱怨不滿(mǎn)，諸如不想考試不想復習的言論，自己最多聳聳肩膀。對于班長(cháng)和學(xué)委的摩拳擦掌，準備大展身手的豪言，也只是聽(tīng)過(guò)笑笑罷了。

埋頭復習，不管是擅長(cháng)的還是不擅長(cháng)的，時(shí)間一天一天在學(xué)習中渡過(guò)。休息的時(shí)候也沒(méi)忘記繼續看看從圖書(shū)館借的書(shū)，思考著(zhù)下次該問(wèn)老師什么問(wèn)題。

考試的時(shí)候柯杉幾乎不會(huì )緊張，只有在裴景監考的那場(chǎng)，會(huì )稍微有些在意。

最后一道鈴聲響起時(shí)，教室頓時(shí)爆發(fā)出歡聲。趁考試結果出來(lái)之前，仿佛劫后余生，大家都在用全力去慶祝。

柯杉看著(zhù)窗外伸懶腰，被幾個(gè)哥們抓著(zhù)往外走。

“走走，去買(mǎi)點(diǎn)吃的犒勞一下辛苦的自己?！笔Y安說(shuō)。

“你不是都沒(méi)復習嗎?！笨律疾鸫┧?。

“我天天與我的良知做斗爭，也很辛苦的好么?！笔Y安狡辯。

“不要臉，我們一起揍他吧?！标戣縻懶皭旱男Φ?。

一擁而上，蔣安舉手求饒。

沿途打鬧，話(huà)題變?yōu)橹苣┤ツ耐?，柯杉?tīng)著(zhù)他們討論，也不發(fā)表意見(jiàn)。

忽然眼角瞟到一個(gè)熟悉的花紋，正確的說(shuō)是一件織入北歐花紋的針織外套。

柯杉停下腳步，盯著(zhù)不遠處正在和主任講話(huà)的裴景。

老師正穿著(zhù)自己給他的外套。

咚、咚、咚……

毫無(wú)預兆告知心意被接受的瞬間，心跳高聲?shū)Q響，鼓動(dòng)沖破胸腔。

忍不住一直注視著(zhù)你的身影，于是你突然，轉身對我笑了。

周?chē)暱涕g失去色彩，唯有你是閃耀奪目的光芒，宛如日光溫暖又耀眼。

悄悄屏住呼吸，似乎這光就會(huì )永遠被我留在心里。

這一刻明白了，對你的所有心情都是喜歡。

那些輕快的、安心的、貪心的、溫暖的、害羞的、激動(dòng)的，心情。

第6章我露出笑容，是因為你在身旁

在人前無(wú)法控制笑意時(shí)，下意識去擋住笑容，都只是因為羞于袒露。

那個(gè)時(shí)候還沒(méi)注意到，只要和你在一起，總是忍不住笑起來(lái)。

啞然失笑的、開(kāi)懷大笑的、會(huì )心一笑的。

十二月的風(fēng)干燥冰冷，抬頭時(shí)，天空是透明的藍。

裴景一直認為冬天是最干凈的季節，不管是空氣還是色彩。

換上了保暖的針織外套，織入的北歐花紋讓人想到了寒冷國度的那些令人向往的精致與愜意。

同個(gè)辦公室的語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)——這個(gè)外套寫(xiě)了你的名字。

當然了，語(yǔ)文老師用的是比喻手法。在衣服上寫(xiě)名字這種事，裴景幼兒園以后就沒(méi)干過(guò)了。

裴景沒(méi)法解釋這件衣服其實(shí)不是自己的，而是一個(gè)有著(zhù)漂亮眼睛的高個(gè)子學(xué)生的。中間換外套的緣由現在想來(lái)有點(diǎn)奇妙，裴景想到時(shí)總會(huì )笑一笑。

這位學(xué)生的期中考試英語(yǔ)成績(jì)有了提高，作為老師當然為他高興。

他會(huì )不會(huì )稍微喜歡上英語(yǔ)呢？

裴景發(fā)現自己有些關(guān)注這位學(xué)生。

其實(shí)裴景有意在學(xué)生中制造一種不太易親近的形象，畢竟過(guò)于年輕而樣貌又缺少威嚴。與學(xué)生們打成一片雖說(shuō)也是一種方式，但也容易弄巧成拙反被瞧不起。最后還是選擇保持一種恰當的距離，也是多年改不掉的毛病，習慣性地保護自己。

但是柯杉卻主動(dòng)向自己靠近，那些讓人覺(jué)得有些可愛(ài)的方式?；剡^(guò)神時(shí)距離已經(jīng)縮近了，會(huì )下意識地去關(guān)注他。

裴景正撐著(zhù)臉頰發(fā)呆，突然有人敲了敲辦公室的門(mén)，轉頭去看，是陸梓銘。

“裴老師，你現在有事嗎？”

“沒(méi)事，怎么了？”

“我們正在排練藝術(shù)節要表演的話(huà)劇，你幫我們參謀一下可以嗎？”

“我嗎？”

陸梓銘點(diǎn)頭。自從上次短劇表演，陸梓銘已經(jīng)認定裴老師是能理解自己戲劇理念的人了。

“好?！迸峋巴闷骊戣縻憰?huì )創(chuàng )作出什么樣的作品，“能事先透露一點(diǎn)嗎？”

“這次是?！?/br>
“白雪公主？”裴景還以為會(huì )是哈姆雷特一類(lèi)的，這個(gè)答案的確超出了預想。

“對，無(wú)人不知的童話(huà)故事?！?/br>
裴景自然想到關(guān)注的學(xué)生，“柯杉有參與演出嗎？”

“當然，班上的帥哥怎能不利用一下?！?/br>
“演什么？王子？”

陸梓銘嘿嘿一笑，神秘莫測地說(shuō)道：“老師你看了就知道了?！?/br>
裴景走進(jìn)排練室，一眼看到了柯杉，而柯杉在發(fā)現自己后整個(gè)人愣住了。他會(huì )演什么角色？裴景抱著(zhù)好奇走到了墻邊觀(guān)看。

排練時(shí)沒(méi)有道具沒(méi)有服裝，還看不出大家的角色，直到柯杉說(shuō)出“魔鏡魔鏡……”，裴景差點(diǎn)笑出聲，怎么也想不到柯杉竟然飾演的皇后。

看完大家的讀本，裴景明白了。這個(gè)陸梓銘果然劍走偏鋒，居然是全員反串，而王子淪為炮灰，公主奪回國家政權成為權力的俘虜，全劇最后一幕是公主對著(zhù)魔鏡迷失自我。

“很黑暗嘛?！迸峋包c(diǎn)評道。

“不，我一直覺(jué)得這才是真實(shí)?！标戣縻懻f(shuō)。

“反串的意義？”

“噱頭！”

“既想叫好又想叫座，小心兩頭都撈不到?！?/br>
“沒(méi)辦法，隔壁班有會(huì )長(cháng)大人，人氣拼不過(guò)啊。就是擔心這點(diǎn)，所以才叫老師幫我看看提點(diǎn)意見(jiàn)?！?/br>
裴景想了想，“如果想重點(diǎn)突出魔鏡對人性的影射，我覺(jué)得可以將魔鏡擬人化，增加魔鏡這個(gè)角色的演出?！?/br>
陸梓銘眼睛一亮，立刻拿出本子?！袄蠋?，幫個(gè)忙。暫時(shí)充當下魔鏡的角色，我想現場(chǎng)改下臺詞?！?/br>
主意是自己提的，這個(gè)忙不幫好像說(shuō)不過(guò)去，裴景只好硬著(zhù)頭皮上場(chǎng)。

所有人都明白情況后，柯杉來(lái)到裴景面前。他深吸一口氣說(shuō)道：“魔鏡魔鏡，誰(shuí)是這世上最漂亮的女人？”

才說(shuō)完就看到裴景抿唇憋笑的模樣，柯杉忍不住笑出來(lái)。

“老師你干嘛笑啊?！?/br>
“抱歉