門(mén)外仆人敲了好一會(huì )的門(mén)，終于聽(tīng)到房間內有了些動(dòng)靜，“少主夫人，該起來(lái)了，您的補課老師已經(jīng)到了?！?/br>
    墨子昱路過(guò)程可的房間門(mén)口，見(jiàn)她還是沒(méi)有反應便扭開(kāi)門(mén)把手進(jìn)去，走到床頭按下電動(dòng)窗簾的開(kāi)關(guān)，“該醒來(lái)了，中午再睡午覺(jué)，早上先和老師們聊聊學(xué)習計劃?！?/br>
    “唔...”程可被傾瀉而下的陽(yáng)光直射得瞇了眼，昨晚在車(chē)里哭了好一會(huì )哭到頭疼欲裂直接靠著(zhù)車(chē)門(mén)睡著(zhù)了，后來(lái)是怎么到的昱公館，又是怎么上的床自己渾然不知。

    當然墨子昱親自飽的程可，少主的夫人誰(shuí)敢動(dòng)，當程可哭昏了頭什么也不知道。

    墨子昱難得語(yǔ)氣溫和，半哄著(zhù)程可，“快起來(lái)洗漱?！?/br>
    一想到昨天程可一個(gè)人看那堆文件看到那么晚，飯也沒(méi)吃，還哭了那么久，是不是自己對她太嚴格？逼得太緊了些？明明她也才高三，尋常人家的孩子怕還是滿(mǎn)腦子都只有五年高考三年模擬的習題吧，而她卻要看清每一條法律條文以防自己的權益受到了損失。雖然墨子昱大可為她揮一揮手，將一切安排妥當，但是這不是幫她，而是害了她，若是自己真的有個(gè)三長(cháng)兩短，那她又該如何是好？授人予魚(yú)不如授人以漁。

    程可瞇著(zhù)眼尋著(zhù)洗手間的方向走去一不小心就磕上了梳妝臺配套的椅子角，疼得她瞬間清醒了，嘶啞咧嘴的抱著(zhù)膝蓋坐到了凳子上，眼淚溢了上來(lái)，“唔...”

    墨子昱立刻抱起程可，“給我看看，磕到哪了？”

    程可紅著(zhù)眼，頂著(zhù)溢滿(mǎn)淚珠的眼眶嘟囔，“膝蓋?！?/br>
    墨子昱移開(kāi)程可的手，便看到膝蓋上有一小塊紅了一片，仔細察看，只是紅了些，半點(diǎn)淤青的跡象也沒(méi)有。

    “揉揉就好了，別哭了?！蹦雨泡p輕撫上自己的溫熱的大手在那片紅潤的印記上揉了揉。

    程可側目看向他，臉不自覺(jué)泛起了紅暈，自己是怎么了？怎么就自然而然接受他的觸碰，還躺在了他的懷里，他的心跳，好大聲啊。

    思緒飄散到天際的程可，早就忘了剛剛被撞的疼痛感，反倒依戀起他溫暖的懷抱。

    墨子昱見(jiàn)揉了揉那一小塊印子就淡了許多便直接把她抱到洗手間。

    “洗漱吧，走路小心點(diǎn)，一會(huì )下來(lái)吃早飯?！蹦雨欧愿篮帽愠隽顺炭傻姆块g。

    墨子昱朝管家吩咐道，“把程可房間的家具換了，換成不容易磕碰的?！?/br>
    “好的，少主?！?/br>
    “程小姐，這是我們針對您之間的成績(jì)做的大致學(xué)習培養方案，您看一下?！币蝗河柧氂兴氐睦蠋煯吂М吘吹恼驹诔炭擅媲?。

    程可自然也不敢坐下，從小就被教導要尊師重道，哪有學(xué)生坐著(zhù)老師站著(zhù)的道理，雙手接過(guò)那份培養方案，認真的翻閱起來(lái)。

    墨子昱走進(jìn)來(lái)看到程可乖乖站著(zhù)，旁邊就是凳子卻愣是沒(méi)有坐，“膝蓋不疼了？坐著(zhù)?！?/br>
    程可帶著(zhù)幾分思慮，有些心虛看著(zhù)墨子昱，“不好吧？”

    “坐著(zhù)?！?/br>
    帶頭類(lèi)似主要負責人的人物親切的對程可說(shuō)：“程小姐，您坐著(zhù)聽(tīng)就行，不必站著(zhù)?！?/br>
    程可不好在推辭，在眾人的注視下坐到在凳子上。

    “每天背200個(gè)英文單詞？”

    “每天還要看新聞聯(lián)播？”

    程可看著(zhù)這份學(xué)習培養方案頭都大了，轉著(zhù)筆沉默不語(yǔ)。

    在一旁的墨子昱揮了揮手，管家識趣帶著(zhù)眾人離開(kāi)。

    “這份方案我看過(guò)了，如果做到就有獎勵?！?/br>
    程可立刻來(lái)了興趣，“隨我提嗎？”

    “除了原則上不能退讓以外，盡可能滿(mǎn)足你?！?/br>
    既然如此，那也沒(méi)有什么可猶豫的，程可并不是真的偏科，只是不喜歡學(xué)校的英語(yǔ)老師，也不喜歡政治這門(mén)學(xué)科罷了，看她其他科成績(jì)便知道她的邏輯性、梳理能力、記憶力都很不錯，學(xué)習也是有自己的方法技巧的，“好，一言為定?！?/br>
    墨子昱適時(shí)澆了盆冷水，“如果沒(méi)有做到，也會(huì )有懲罰?！?/br>
    “什么懲罰？”該不會(huì )是打屁股吧？上次她被墨子昱按在膝蓋上像個(gè)小孩子一樣被打屁屁，就讓她心有余悸，即便是用手掌拍打，也是令她覺(jué)得十分羞恥。

    “到時(shí)候就知道了?！蹦雨乓?jiàn)她的臉又紅起來(lái)，貓著(zhù)腦袋肯定是想起那日的事來(lái)，也不拆穿她。

    “老師，您叫我可可就好，不用一直喊我程小姐?！?/br>
    “好的，可可，你看一下這道題的思路是將這個(gè)式子簡(jiǎn)化然后將（log1＋X）看成整體再帶入下面的式子中進(jìn)行計算...”程可認真聽(tīng)著(zhù)數學(xué)老師的講解，又重新在草稿紙上按照老師的思路演算了一遍，終于推出正確答案。

    “時(shí)間也差不多了，今天先到這吧?！?/br>
    “謝謝老師?！背炭善鹕戆牙蠋熕拖聵?。

    晚上墨子昱回來(lái)看到程可坐在沙發(fā)上乖乖看新聞聯(lián)播，手上還拿了本高考詞匯書(shū)，“學(xué)得怎么樣了？”

    “我有很認真履行培養方案上的要求?！?/br>
    “education什么意思？”

    “教育、訓練、受教育?！?/br>
    “disappear？”

    “消失、失蹤、滅絕?！?/br>
    “optimistic？”

    “樂(lè )觀(guān)的、樂(lè )觀(guān)主義的?！?/br>
    程可得意洋洋的看著(zhù)墨子昱，他倒不覺(jué)得有什么意外的，她記憶力那么好，背單詞自然是難不倒她，“想要什么？”

    程可一時(shí)間也沒(méi)有什么想法，恰好桌子上放著(zhù)一本家居雜志，封面上是一個(gè)新開(kāi)樓盤(pán)項目的樣板間的圖片。

    程可帶著(zhù)幾分捉弄的意味，“要這個(gè)?！?/br>
    墨子昱看向那本雜志的封面，赫然四個(gè)大字，“墨居隱墅”這是墨氏洗白后最大的一個(gè)項目?！敖o你買(mǎi)，但你還是要住這?！?/br>
    “沒(méi)事，我就是喜歡收集房子，這是我的興趣愛(ài)好?！背炭刹挪辉诤跏遣皇钦娴囊∵^(guò)去，她只想要自己名下的財產(chǎn)豐厚起來(lái)，為逃離這里做好準備。

    墨子昱看著(zhù)這個(gè)小財迷臉上溢滿(mǎn)的笑容，滿(mǎn)心的歡喜似乎是他第一次見(jiàn)到她在昱公館這么開(kāi)心。

    程可感覺(jué)自己就像中了頭獎，只是好好學(xué)習按時(shí)完成任務(wù)就能獲得一套房子，好劃得來(lái)呀！畢竟學(xué)習也是為了自己學(xué)的，學(xué)了多少最后能不能考上大學(xué)也是為了自己的未來(lái)打算，竟然還有房子送，真的太棒了。

    要是程可知道和墨子昱結婚，別說(shuō)這一套了，一排都可以是她的，或者說(shuō)墨子昱不過(guò)是將自己的那套自己轉給她罷了，反正以后也是夫妻了，還分什么你的我的。墨子昱只覺(jué)得這么逗她玩倒是有趣。

    都說(shuō)高三生是沒(méi)有周末的，程可也不例外，在書(shū)房聽(tīng)老師講課，墨子昱坐在一旁充耳不聞的認真辦公，是不是抬頭看向程可。

    只見(jiàn)程可認真聽(tīng)著(zhù)老師分析高考出題趨勢，埋頭做筆記，時(shí)不時(shí)還提出疑問(wèn)。

    陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)落到程可白嫩的臉龐，一陣風(fēng)吹來(lái)，掀起的紗簾一下子蓋到了程可的頭上，米白色的窗紗上編織了刺繡花紋，又絮絮被風(fēng)揚起，少女的輪廓若隱若現的印在窗紗上，墨子昱看得愣出神來(lái)。

    當窗紗被程可理好用絲帶綁到一邊，抬眼便于墨子昱對視上了，灼灼的烙在她的臉上，立刻浮上一片粉紅，停下來(lái)的物理老師看著(zhù)這對可人兒四目相交半點(diǎn)收回神的意思都沒(méi)有，忍不住輕咳了一聲。

    “可可，你試試一下做黑板上這道例題?！?/br>
    被點(diǎn)到的程可立刻回過(guò)神來(lái)在草稿紙上畫(huà)圖，“好的?！?/br>
    墨子昱不輕不重的重復一聲，“可可？”

    “嗯？”程可沒(méi)有抬頭，隨便應了一聲，并不想自己的解題思路被打斷。

    墨子昱心頭有些不悅，自己都沒(méi)有得到應允叫她可可，為什么別的男人可以，越想越生氣，可是正在孜孜不倦做題的程可完全沒(méi)有覺(jué)察到有何不妥。

    憋了一下午氣的墨子昱，見(jiàn)課程結束了便立刻質(zhì)問(wèn)程可，“為什么他叫你可可？”

    程可不以為然聳了聳肩，“你也可以呀?！?/br>
    墨子昱聽(tīng)到這個(gè)答案后臉色更沉了，直接摔門(mén)出了書(shū)房。

    程可被他這般迷惑性的舉動(dòng)整懵了，但也沒(méi)有深究，畢竟十歲的年齡差擺在面前，不懂他也正常，坐在座位上攤開(kāi)練習冊開(kāi)始做題。