‘能不能別煩我？能不能別煩我？能不能別煩我？’郁小小睜著(zhù)眼，身邊染了一頭金毛的發(fā)小喋喋不休地說(shuō)話(huà)。

    “我今天在路上看到一窩小貓，其中有一只腿上有個(gè)桃心。還有一只特別像你，”他扭過(guò)頭

    來(lái)，手里還拿著(zhù)冰棍，一見(jiàn)郁小小冷漠的臉，立馬笑起來(lái)，“對！就你這個(gè)沒(méi)表情的樣兒！”

    郁小小死亡射線(xiàn)。

    王笑一點(diǎn)兒不在意，他勾著(zhù)郁小小的肩膀，繼續道：“我給它們帶了罐頭，那只貓一下子就湊過(guò)來(lái)，這個(gè)倒和你不太一樣。特別像我們班那個(gè)干飯王，一到吃飯時(shí)候就埋飯盆里?！?/br>
    “小小你最近怎么樣啊，我媽喊你去吃飯呢。她說(shuō)好久沒(méi)見(jiàn)著(zhù)你了?！?/br>
    “她還特意做了炸蘑菇，我替你試過(guò)了，賊好吃。你要不要試試？”

    “她特喜歡你，每天就叨叨叨叨叨叨小小怎么還不來(lái)還不來(lái)。話(huà)說(shuō)你到底成績(jì)是怎么考的啊，明明咱們倆入學(xué)都是一樣的墊底啊?！?/br>
    漫長(cháng)的神經(jīng)終于到達了終點(diǎn)。

    “能不能別煩我？”

    郁小小說(shuō)出了這句話(huà)，她快急死了。

    郁滟是在巷子里遇到王笑的，那時(shí)候王笑剛和人打完架，半死不活地躺在巷子里。郁滟目不斜視走過(guò)去，誰(shuí)知腳腕一下子被人抓住。王笑在下面氣息奄奄，“同學(xué)，幫個(gè)忙唄?！?/br>
    郁滟的身子還在往前走，王笑死死抓著(zhù)她的腳腕，右腳被抓住，左腳還在邁，她左腳伴右腳摔倒了。

    她倒在了王笑身上，正好壓在了他的傷口上。

    王笑當即悶哼一聲，難以置信，“同學(xué)，不至于害命吧？”

    真討厭，郁滟想著(zhù)，她避免不了摔跤，卻可以提前布下往右倒的命令。

    誰(shuí)讓他抓她的腳踝。

    壓死他。

    那之后，王笑和郁滟不打不相識。他不知從哪里打聽(tīng)到她，整日間逃課纏著(zhù)她。

    郁滟煩得要死。

    剛來(lái)城里的時(shí)候都是郁瀲幫著(zhù)她熟悉，在紅燈的時(shí)候及時(shí)抱住她不讓她往前走。下樓梯的時(shí)候提前和她說(shuō)多遠處有拐角。甚至為了郁滟更快地熟悉環(huán)境，郁瀲在家里的每道墻邊都貼了距離標尺。

    她對這個(gè)meimei有著(zhù)憐憫之心。

    她不知道郁滟恨她。

    她只以為那是郁滟在鄉下呆了許多年的怨氣。

    但是總這樣也不是個(gè)事兒，郁瀲還有自己的事情要做。她是班長(cháng)，還是小有名氣的小小舞蹈家。她不可能一直跟著(zhù)郁滟。她為難地問(wèn)郁滟記清楚路了嗎，可以走了嗎？

    郁滟搖頭，她故意的。

    但她確實(shí)也離不了人。

    和鄉下不一樣，大城市的一切都很快，變化很快，東西很多。郁滟應付不來(lái)。

    這時(shí)，王笑跳了出來(lái)。

    他熱情地說(shuō)我可以我可以，我來(lái)幫郁滟。

    郁滟反應很慢，她還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)就被王笑攬住了肩膀，郁瀲那時(shí)已經(jīng)缺了很多次排練，校慶很快就要來(lái)臨。她還想著(zhù)請父母來(lái)看，不能丟臉。

    她想起這個(gè)人，經(jīng)常在meimei身邊看到他。

    于是她露出欣喜的笑容，將郁滟交給了王笑。

    雖然她握著(zhù)郁滟的手，和她說(shuō)王笑家就和我們一個(gè)小區，和哥哥一個(gè)班，父母也有交集。雖然她很懇切地和郁滟解釋她有事要忙，她已經(jīng)把規律都記下來(lái)，給王笑就可以應付。

    但是郁滟仿佛泡在了冰水里，她看著(zhù)郁瀲翩飛的裙擺離去。

    她的jiejie，就這樣把需要幫助的她扔給了一個(gè)不熟悉的人。

    而她連挽留也做不到。

    郁滟不知道王笑要做什么，那次她幫他打了120。王笑以為她是故意壓他，要出院后找她的麻煩。等他出來(lái)后，他一路打聽(tīng)過(guò)來(lái)?？吹搅擞翡?。

    他察覺(jué)了她身上的異樣。

    他很好奇。

    直到郁瀲將郁滟扔給他。

    他奇怪地看著(zhù)郁滟，又忽然笑起來(lái)，和她說(shuō)，你好，我是王笑。笑口常開(kāi)的笑。

    他成為了郁滟在這個(gè)城市的過(guò)渡。

    好像盲人的導盲犬。

    郁小小到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)在腦子里算好距離，距離除以時(shí)間，她的身體要在13s后轉彎。

    以現在的速度直走10s，轉彎，貼著(zhù)路邊再走45s，上樓。

    如果遇到人群，需要先到一邊去，等著(zhù)人不多了再上樓。

    她好像cao縱著(zhù)一架高達。

    她進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，王笑就在身后和她拜拜。他揮舞著(zhù)手，說(shuō)今天也要開(kāi)心啊。

    我沒(méi)法開(kāi)心。

    郁小小心想。

    就這種反應速度，每次出門(mén)都是一次挑戰，我怎么開(kāi)心。

    郁小小花了很長(cháng)時(shí)間來(lái)適應這具身體。剛開(kāi)始的時(shí)候她還會(huì )急躁，后來(lái)她發(fā)現急躁沒(méi)有用。慢慢地她也急不起來(lái)。她開(kāi)始適應這具身體。

    因為反應的緣故，郁小小需要在每一次動(dòng)作前計算好時(shí)間。一旦遇到什么意外，這具身體還是會(huì )按照原先的動(dòng)作繼續，直到新的指令到達。不同的部位延遲的時(shí)間也不一樣。

    就好像走過(guò)一條巷子，她需要計算這條巷子的長(cháng)度，預估自己的速度。假設這條巷子100m，她的步行速度是1m/s，她需要走100s，那么腿部的延遲反應時(shí)間是5s，她需要在95s的時(shí)候下達指令停止，那么在100s　的時(shí)候，她就會(huì )正好停在巷子口。

    如果沒(méi)有什么意外，她甚至還可以計算出轉頭的時(shí)間，然后在日程表中加上轉頭的指令。

    但是如果巷子中有突發(fā)事件，比如迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)人，她需要閃避。如果距離不近，她可以先行下命令閃避，如果距離除以速度得出的時(shí)間小于她的閃避速度，而對面的人又沒(méi)有閃避的意圖，她可能需要計算哪種方式更能夠減少沖突，一般這種情況下她會(huì )開(kāi)口提醒——比行動(dòng)快。

    可如果發(fā)生急速事件，比如忽然閃出來(lái)一個(gè)人一個(gè)動(dòng)物。郁小小根本無(wú)法反應。

    對于普通人而言輕松的路程，對于郁小小而言就是一次又一次的精密計算。她被迫練出了一眼估量長(cháng)度高度的本領(lǐng)，像個(gè)機器人一樣在腦海里排出一個(gè)個(gè)計劃，迅速得出最優(yōu)解。

    就這樣，她一復一日地按照程序生活。

    變化意味著(zhù)麻煩和不可控。

    她開(kāi)始討厭變化。

    郁瀲丟掉郁滟后，王笑盡職盡責地陪著(zhù)郁滟。她本以為他只是一時(shí)好奇，很快就會(huì )扔下她。她沒(méi)想到王笑如此耐心，就算她故意繞遠路，他也笑嘻嘻地和她說(shuō)著(zhù)話(huà)陪她。

    但是郁滟不會(huì )再相信任何人，就像她那年發(fā)燒，等了許久都沒(méi)有等來(lái)她的父母。

    就像那翩飛的裙擺。

    郁滟腦子里存著(zhù)她經(jīng)過(guò)這么多次的行動(dòng)設計出來(lái)的可行的路線(xiàn)，就算這樣，郁小小也花了很多時(shí)間才適應。剛開(kāi)始她還認為郁滟設計的路線(xiàn)太過(guò)繁瑣累贅，直到她改變了路線(xiàn)，在路上遇到了突發(fā)狀況。

    她完全無(wú)法應對。

    沒(méi)有人來(lái)幫她，沒(méi)人會(huì )體諒她，他們只會(huì )覺(jué)得這個(gè)人很怪，是不是故意的。明明躲開(kāi)就可以，為什么還往前走。

    那時(shí)候郁小小站在路邊，明明太陽(yáng)那么大，她忽然感到一股慢慢擴散的涼意。

    郁小小默默改回了原來(lái)的路線(xiàn)。

    為了安全而不會(huì )卡頓的程式，每次上學(xué)，郁小小都要提早一小時(shí)，走遠路繞到教學(xué)樓，然后在幾乎無(wú)人的走廊去往教室。

    同學(xué)都說(shuō)她是怪人。

    她沒(méi)有朋友。

    我也不需要朋友，郁小小坐在座位上，她今年高二，老師在臺上講課，是數學(xué)。

    郁小小百無(wú)聊賴(lài)地看著(zhù)書(shū)，她的情況所有任課老師都知道，當時(shí)郁家把她接回來(lái)，得知她小學(xué)畢業(yè)就沒(méi)有再上學(xué)，就要讓她繼續初中。郁滟不肯，她就要上高中，和郁瀲一個(gè)學(xué)校。那時(shí)候所有人都對她抱有愧疚，雖然要求有些難處，郁爸也只好跑了關(guān)系，將她塞進(jìn)了如今的高中。

    只是只能一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班是別想。

    郁瀲在好班。

    郁瀲一直想和郁珩一個(gè)高中，她比郁珩小一歲?？伤毼杌藭r(shí)間，打扮交際也要時(shí)間，郁家對她的個(gè)人形象很看重。沒(méi)有時(shí)間付出，學(xué)習也只能維持在中等的水平，等考試的時(shí)候，不管她如何挑燈夜讀。她也只能上了如今的學(xué)校。

    也算好，但是比起郁珩的學(xué)校，還是要差一些。

    郁瀲一直卯足勁想去郁珩的學(xué)校。

    云才和意極是兄弟院校，滿(mǎn)足一定的條件可以升校。

    所以郁瀲一直很努力。

    而郁滟則不然。

    她第一次考試就考了倒數第一。

    郁小小如今呆在她的身體，她知道郁滟是真的不會(huì )，不管她再有天賦，她的環(huán)境根本沒(méi)有上進(jìn)的機會(huì )。

    后來(lái)她的成績(jì)慢慢往上升，慢慢往上升，郁瀲很高興，在家長(cháng)會(huì )后買(mǎi)了小熊送給她。

    直到郁瀲為了練舞把她拋下。

    那之后她的成績(jì)一直在中等，從來(lái)沒(méi)有升上去，也從來(lái)沒(méi)有掉下來(lái)。

    郁小小不知道郁滟對郁瀲什么態(tài)度，原著(zhù)中那些錯事她都做了，她一邊依賴(lài)郁瀲一邊誣陷她。在校慶的時(shí)候，她甚至偷偷去剪了郁瀲的裙子，好不讓她上臺。

    要知道那時(shí)候郁滟還沒(méi)有把環(huán)境摸熟，她隨時(shí)可能被人發(fā)現。

    郁珩發(fā)現了這一切，保護了郁瀲，他將裙子調包了。

    郁瀲如期上了舞臺。她跳得很美。

    如花如艷，如水如波。

    如畫(huà)中人活。

    那之后，郁滟平靜了很長(cháng)一段日子。家里人都以為她轉過(guò)彎來(lái)了。

    突然有一天她告訴郁父郁母，郁瀲喜歡她的哥哥。

    她并非空口白牙，而是拿出證據來(lái)。她拿著(zhù)郁父郁母出于愧疚買(mǎi)給她的手機，拍下她認為能夠證明郁瀲喜歡郁珩的一幕幕。

    如果畫(huà)面里的不是親兄妹，或許郁爸郁媽是信的。

    然而郁珩只是說(shuō)了幾句話(huà)，就扭轉了郁爸郁媽升起的懷疑。

    當時(shí)郁爸郁媽斥責了郁滟后，之前對她的厭煩被掀起，他們厭棄地看一眼郁滟，要她好好學(xué)一學(xué)道理。別整天做些壞事。

    ‘罔顧倫理，實(shí)為惡毒?！?/br>
    那時(shí)郁珩還從容地勸告郁父郁母，說(shuō)meimei還小，受了那么多苦頭，心性慢慢掰就是了。

    郁父郁母指她，說(shuō)你有這么好的哥哥還不滿(mǎn)意，還要誣陷他。他們抿住嘴，咽下接下來(lái)的話(huà)，要她好好學(xué)學(xué)郁珩。

    學(xué)什么，學(xué)他罔顧倫理，實(shí)為惡毒嗎？

    那時(shí)郁珩還沒(méi)有將這個(gè)小meimei看到眼里，他只是對她說(shuō)下次別做這樣的事情，你jiejie對你多好。

    誰(shuí)知郁滟面無(wú)表情看著(zhù)他，說(shuō)了句。

    你以為你是什么好東西。

    郁珩瞇起了眼。

    郁小小看著(zhù)書(shū)，腦子里回憶著(zhù)郁滟的記憶，她還不知道郁滟為什么會(huì )放棄這具身體。

    不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，她要是有這么具身體，估計也得抑郁崩潰。

    從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，郁滟還是挺強大的。

    她是不是實(shí)在不想在這個(gè)身體呆，但是又不想死。所以在系統來(lái)之后，自愿放棄了身體給其他人用？

    郁滟是個(gè)很擰巴的人。

    不過(guò)，郁珩確實(shí)不是什么好東西。

    就算沒(méi)有郁滟的話(huà)，郁小小也一直懷疑，那次的事情是不是郁珩自導自演的。長(cháng)效催情藥，那種東西是郁瀲能夠接觸到的？好的催情藥都很貴，郁滟手頭有什么錢(qián)？

    只是她一直不明白，為什么郁珩要對他的meimei下手。

    他長(cháng)得不丑——嗯——好吧很帥。如玉如松，簡(jiǎn)直是溫文爾雅的世家公子。成績(jì)也名列前茅，競賽獎項拿到手軟，體校過(guò)來(lái)挑人的時(shí)候，甚至感嘆如果不是他成績(jì)很好，一定要將他拐去。

    標準的男主模子。

    據郁滟所知，意極甚至有郁珩的粉絲團。

    如果他有生理欲望要解決，分明可以找一個(gè)女朋友，何必對郁瀲下手？風(fēng)險又大又不安全，性?xún)r(jià)比極低。

    直到她睡不著(zhù)，躺在床上翻看郁滟的記憶。

    郁小小不知道自己感覺(jué)錯了沒(méi)有。她只看到郁珩和郁滟單獨呆在一個(gè)空間，郁珩用郁爸郁媽管教的理由教導郁滟道理。郁滟只是呆呆地坐在一邊，看也沒(méi)看他。

    郁珩說(shuō)了很多話(huà)，儒家，法家，法條，倫理。他沒(méi)有將郁滟當作不懂事的小孩來(lái)看，慢條斯理地和郁滟講道理，清朗如泉水。

    甚至還拿出心理學(xué)的書(shū)籍來(lái)，試圖說(shuō)他如何理解郁滟。

    但是他說(shuō)到最后，郁滟也一點(diǎn)反應也沒(méi)有。

    郁小小看著(zhù)都要說(shuō)她不懂事。

    郁珩講道理，講體諒，講體貼，說(shuō)得郁小小都要懷疑自己的想法是不是錯誤的，自己是不是太相信郁滟和自己的直覺(jué)，其實(shí)郁珩是個(gè)好人？

    “你不喜歡jiejie嗎？”

    郁珩如此道。

    他耐心地等著(zhù)郁滟回應，但是郁滟還是沒(méi)有動(dòng)作。他等了十幾秒，以為郁滟不會(huì )再煩也的時(shí)候，郁滟忽然扭過(guò)了頭。

    沖著(zhù)他笑了。

    郁滟的眼珠很黑，是那種幾乎不透光的黑，看起來(lái)甚至有些詭異。她那么直勾勾盯著(zhù)郁珩，好像一把鉤子，要把人的心肝脾肺腎全部拉出來(lái)晾晾。

    她沒(méi)說(shuō)話(huà)。

    郁珩凝眉。

    郁小小翻看了所有的記憶，她沒(méi)有找到任何的明面上的交流。但是郁滟那句‘你沒(méi)發(fā)現嗎？他訓狗呢?！钌羁淘谟粜⌒〉哪X海里。

    她隱約知道什么。但是又不敢往那邊想。

    那實(shí)在超出她的道德認知。

    講臺上老師的講課還在繼續，偶爾看到郁小小也只是皺皺眉掠過(guò)去，就連提問(wèn)也沒(méi)有看她。郁爸拜訪(fǎng)過(guò)年級主任，所有任課老師都知道她的情況，對她的要求并不嚴。郁小小眼珠從第一個(gè)字到最后一個(gè)字，她仿佛木偶一樣坐在那里。

    還有三行，5s可以看完，現在可以翻書(shū)了。

    等到視線(xiàn)落到最后一個(gè)字，她的手動(dòng)作起來(lái)，翻了一頁(yè)書(shū)。

    好像她的身體不是她的身體。

    等最后一節課上完，班里的同學(xué)都走光，郁小小才機械一樣站起來(lái)。拿出飯盒，沿著(zhù)固定的路線(xiàn)去熱飯。

    她討厭食堂，變數太多，很容易出事。

    啊，等飯的時(shí)候郁小小想，這是不是懲罰啊。懲罰她上個(gè)世界太浪了，所以這個(gè)世界直接限制。

    郁悶，郁悶至極。

    這是她這個(gè)世界最大的挑戰。

    她感覺(jué)性子都被這具慢吞吞的身體磨平了。

    好在這次是圍觀(guān)。

    “?！?/br>
    微波爐響起來(lái)，郁小小立了幾秒，然后蹲下身去拿飯。她卡回座位，想這個(gè)世界需要她圍觀(guān)的劇情都有哪些。

    這本書(shū)從開(kāi)篇女主男主本壘打開(kāi)始，到高三時(shí)女主向男主表白，男主拒絕，女主傷心之下報了遠離男主的學(xué)校。然后跳到女主四年后帶著(zhù)未婚夫歸家，在各種地方回憶過(guò)往，最后結婚的時(shí)候逃婚到教堂，遇見(jiàn)同樣西裝革履的男主。

    呼，郁小小在心里抒了一口氣，這本書(shū)大部分的對手戲都在家里和學(xué)校。將這本書(shū)分為兩個(gè)部分，前一部分在高中畢業(yè)之前，后一部分在女主歸家之后。

    而前一部分是十五章，前兩章是rou戲，寫(xiě)男主和女主啪啪啪，第三章原主做的事情敗露，男主警告原主，然后繼續和女主啪啪啪。

    因為郁小小沒(méi)有叫人，所以事情沒(méi)有鬧大，郁爸郁媽還是正?；丶页燥埿菹?。她也沒(méi)有被收拾一頓。

    只是男主看她的眼神有些微妙。

    第四章女主校慶的視頻被傳上網(wǎng)，小火一陣。她借著(zhù)這股風(fēng)吹到了男主的學(xué)校。男主此時(shí)高三，已經(jīng)被保送到第一學(xué)府，在學(xué)校做一些準備。

    然后他們在學(xué)校啪啪啪。

    等等，郁小小眼前一黑，這是不是意味著(zhù)我還得去那所學(xué)校？

    第五章第六章第七章都是學(xué)校的啪啪啪，有粉絲來(lái)的啪啪啪，有休息室啪啪啪，還有圖書(shū)館啪啪啪。

    第八章第九章是家里啪啪啪。

    第十章是車(chē)上啪啪啪。

    第十一章十二章是做實(shí)驗啪啪啪，男主說(shuō)要測試一下催情藥的藥效褪去多少，怎么才能更加抑制。

    第十三章是泳池啪啪啪。

    第十四章終于不啪啪啪了，藥效快要褪去了。女主一直追趕不上男主的成績(jì)，和他同一所學(xué)校無(wú)望。剖析內心分外傷心，于是醉酒。

    你一直在啪啪啪怎么有時(shí)間學(xué)習?。。?！

    第十五章醉酒啪啪啪。

    然后女主朝男主表白，被拒。傷心報了另一所學(xué)校。

    第十六章作者使用了時(shí)光飛速大法。簡(jiǎn)單幾句交代了情況，女主帶著(zhù)守得云開(kāi)見(jiàn)月明的男二歸家。決心和男二好好過(guò)。

    哦，男二就是一直跟在她身邊的青梅竹馬，跟著(zhù)她一起到了另一所學(xué)校，甚至為此放棄了國內top3的大學(xué)。

    第十七章女主呆在家里，不可抑止地想起了那段荒唐的歲月，想起哥哥和她相處的時(shí)光，內里的感情漸漸勾起，死灰復燃。

    第十八章小定，女主拼命回想和男二的甜蜜過(guò)往，壓抑住心思和歸家的哥哥相處。

    第十九章女主的心思越發(fā)不可抑制，她痛苦難耐，輾轉反側。

    第二十章婚禮，女主想起小時(shí)候開(kāi)玩笑的約定，壓抑的情感爆發(fā)，逃婚去往教堂。

    然后是番外。

    郁小小那個(gè)時(shí)候在哪兒呢？書(shū)里她早就和混混滾做一堆，懷孕輟學(xué)了。

    和女主幸福的一生形成鮮明的對比。

    郁小小一邊往嘴里送飯團一邊放空思緒，為了方便吃飯，她的飯都是一粒一粒的一口裝飯團。所有食物煮熟加入醬汁倒入攪拌機打碎，然后壓成小粒。

    其實(shí)并不很好吃，只是郁滟習慣了這樣吃，不用耽誤太多的時(shí)間——剛回到家，郁爸郁媽還會(huì )特意為她做飯，只是太繁瑣，到后來(lái)郁滟就自己做了這樣的飯團。

    郁小小吃這個(gè)，是因為還不是很習慣郁滟的身體，這樣更保險。而且平常的飯需要較多的反應，吃起來(lái)很慢很麻煩。

    根據圍觀(guān)的規則來(lái)說(shuō)，她只要在劇情發(fā)生時(shí)在現場(chǎng)就可以，搭上話(huà)最好——算了，大部分狀況實(shí)在不是搭話(huà)的時(shí)機。

    郁小小想起自己那天就在門(mén)外，一直聽(tīng)他們啪啪啪，啪啪啪得腿都麻了。女主實(shí)在有一副好嗓子，男主音如泉水。好像在聽(tīng)廣播劇，帶顏色的那種。

    她一直立在那里，男主出來(lái)給女主倒水的時(shí)候，還能看到她站在客廳中央。他看她一眼，帶著(zhù)滿(mǎn)身的旖旎氣息徑直去倒水了。

    真的，很尷尬。

    所以圍觀(guān)的時(shí)候絕對不要被人發(fā)現。

    下一個(gè)需要圍觀(guān)的場(chǎng)景是——等等！雅蠛蝶！

    不是吧，這么快的嗎！

    郁小小驚悚地發(fā)現下一個(gè)劇情點(diǎn)就是女主升到意極去在學(xué)校啪啪啪的戲份了！

    阿西吧，女主是因為跳舞跳得好被特招到意極去的，郁小小用什么身份去啊。

    除了學(xué)習。

    她眼前一黑，想到了第一個(gè)世界黑天黑地學(xué)習的時(shí)候。

    雖然她忘記了那段記憶，但是一看存儲的世界記憶就很恐怖好嗎！

    不過(guò)，這個(gè)世界，應該不會(huì )有太多的意外了吧。郁小小苦中作樂(lè )地想，那天男主確實(shí)和女主本壘打了，她在外面聽(tīng)到那些撞擊聲，黏膩的水聲和止不住的呻吟聲。

    唔，晚上躺在床上她都是放松的。

    這個(gè)世界的男主終于正常了。

    咀嚼300下，咽下。新的飯團，咀嚼300下，咽下。郁小小機械地吃著(zhù)飯，又想明天換個(gè)口味，太咸了。

    身體慢，好像她的思緒也變慢了一樣。

    那我這個(gè)世界，只要在女主升去意極的時(shí)候跟著(zhù)一起去就可以了吧。雖然有點(diǎn)難，但是終于看到好好完成任務(wù)的曙光了不是嗎。乖乖當個(gè)好孩子，這樣也不會(huì )和主角起沖突。身為他們meimei的身份，也可以最大限度參與到劇情當中去。

    咦，系統轉性了嗎，給了她如此輕松的一個(gè)世界。

    是憐惜她前兩個(gè)世界痛苦，要她休息嗎？

    下學(xué)時(shí)候郁小小看到門(mén)口興奮擺手的金毛，面無(wú)表情。

    哦，我的磨難在這里。