最終沒(méi)借到子彈，似乎宣墨的表現刺激了其他人，本來(lái)抱著(zhù)玩玩心態(tài)來(lái)的都打的很認真，就是成績(jì)不咋地，倒是那個(gè)男生，打出了一個(gè)五環(huán)四個(gè)六環(huán)四個(gè)七環(huán)一個(gè)九環(huán)的成績(jì)，有高分又沒(méi)脫靶，在學(xué)生中是非常不錯的成績(jì)了。

不過(guò)顯然他并不滿(mǎn)意，跟在宣墨的身后，他走了半晌，忽然道：“你好?！?/br>
宣墨回頭看看他。

“我叫唐敬澤?！?/br>
“宣墨?！?/br>
“你以前學(xué)過(guò)射擊嗎？問(wèn)誰(shuí)學(xué)的？”

“沒(méi)有，沒(méi)人?！?/br>
“哦?！碧凭礉蓴[明了不信，卻沒(méi)有追根究底，只是疾走兩步和她平行問(wèn)道，“你能教我嗎？”

宣墨挑眉，看看他：“學(xué)這個(gè)有什么用？”

“那你學(xué)了有什么用?！?/br>
“我會(huì )，但我沒(méi)學(xué)?！?/br>
“……”唐敬澤沉默了一會(huì )，問(wèn)，“你的意思是，你沒(méi)學(xué)過(guò)，你就這么會(huì )了？”

“嗯?！?/br>
唐敬澤盯著(zhù)宣墨，不知道在想什么，過(guò)了一會(huì )道：“好吧，我不問(wèn)你了，你別生氣?！?/br>
宣墨一怔，奇怪的看看他：“我沒(méi)生氣?！?/br>
“那你干嘛騙我？”

“我沒(méi)騙你?！?/br>
“就算世界上有天才吧，也是有個(gè)形成過(guò)程的，哪像你這樣剛一上手就成高手的？”

宣墨沉默了，她哪知道地球人資質(zhì)那么低，槍桿子而已又不是夸克隕滅高射炮，需要什么訓練和學(xué)習嗎？

但激活的記憶告訴她，她以前還真沒(méi)什么接觸槍的機會(huì )，或者說(shuō)全國也沒(méi)多少人有接觸槍的機會(huì )。

管得可真嚴，宣墨不禁想起了由她們家族捐獻的涵蓋半個(gè)小行星的軍事武器展館。

見(jiàn)宣墨不理他了，一貫就覺(jué)得女人心海底針的男孩也沒(méi)了說(shuō)話(huà)的念頭，只是想起剛才看到那張宣墨的打靶數據表時(shí)一瞬間的感覺(jué)，還是激動(dòng)夾雜著(zhù)羨慕和向往。

排排坐在空曠的食堂里，聽(tīng)著(zhù)外面的訓練聲，看著(zhù)外面的炎炎烈日，再摸著(zhù)前面的冰鎮綠豆湯，所有人都感到無(wú)比幸福，幾個(gè)被趕鴨子上架的女生更是高興無(wú)比，見(jiàn)教官沒(méi)有管，就嘰嘰喳喳的聊天。

宣墨喝了一口就放下了，筆直坐著(zhù)盯著(zhù)碗，不知道在做什么。

老遠周教官領(lǐng)了一個(gè)中年軍人過(guò)來(lái)，指著(zhù)宣墨說(shuō)了幾句，又拿出了宣墨的射擊數據報告，那中年軍人笑著(zhù)說(shuō)了兩句，打了一下周教官的額頭，然后點(diǎn)點(diǎn)頭。

周教官開(kāi)心的跑到食堂門(mén)口，朝宣墨喊道：“宣墨，宣墨過(guò)來(lái)！”

宣墨利落的站起來(lái)，緩緩的走過(guò)去，樣子很軍人。

“這是咱們李政委！”周教官介紹了一下，就走到一邊。

李政委拿著(zhù)宣墨的射擊報告研究了半晌，抬頭看宣墨：“丫頭，你家爸媽經(jīng)常帶你打靶吧？”

“沒(méi)有?！毙珦u搖頭，表情波瀾不驚。

“偶爾幾次？”

“一次也沒(méi)有?！?/br>
“……那你父母是軍人？”

“一個(gè)都不是?！?/br>
“家里有軍人？你有當兵的朋友？哎……越扯越遠，直接說(shuō)吧，這是你第幾次玩槍?zhuān)俊?/br>
“第一次?！?/br>
政委詭異的看看周教官，又摸摸頭，嘟噥了句什么，接著(zhù)問(wèn)道：“那你拿槍的時(shí)候，有什么感覺(jué)？”

宣墨咬咬唇，表示壓力很大。

她滿(mǎn)腦子正主的詞匯，到了嘴邊卻什么也說(shuō)不出來(lái)，簡(jiǎn)單的應對可以，描述感覺(jué)這種抽象的東西，她還需要修煉，于是琢磨了很久很久，她才找出一個(gè)形容：“很，熟悉?！?/br>
“很熟悉？”

“嗯?！?/br>
“難道你真是天才？”

周教官在一旁冷汗，政委你問(wèn)的真直接。

“不知道?！毙芾蠈?shí)，她知道天才是什么，是生物體自生信息鏈在某種事務(wù)上和這個(gè)事務(wù)的發(fā)生規律和成功幾率所需要的計算公式在取某一值時(shí)所達到的信息鏈有百分之九十五以上的相符，而宣墨屬于很平均的那種，在以前測試過(guò)的各方面都在百分之八十六到百分之九十五之間徘徊。

可在藍星上，一切都要換個(gè)算法。

“你，學(xué)其他的東西有沒(méi)有這種熟悉感？”政委看到外面訓練的身影，“比如過(guò)障礙啊，打拳啊什么的?！?/br>
“有?！毙芸隙?。

“那你能做到什么程度？”

“這個(gè)，要看你們做到什么程度了?！?/br>
政委沉默了一會(huì )，笑了：“大比武你報了啥？”

“全部?！?/br>
“……??？”

宣墨抬起頭，認真的道：“我沒(méi)辦法，她們太吵?！?/br>
“……”

第六章槍王new

大比武來(lái)了。

校場(chǎng)邊一排排的坐滿(mǎn)了學(xué)生，穿著(zhù)軍裝坐的筆直，沒(méi)辦法，軍姿評比也包括坐姿，從頭比到尾。

首先是軍體拳表演，接著(zhù)是軍事技巧，下午打靶和搏擊，第二天開(kāi)始拉練和拉歌。

表演沒(méi)有宣墨的事情，她和其他人一起坐了一會(huì )后聽(tīng)到教官喊她準備。

軍事技巧包括背槍過(guò)障礙，爬墻，爬泥網(wǎng)，過(guò)獨木橋……針對學(xué)生的當然是簡(jiǎn)化過(guò)的，但即使如此，前面幾組的比賽也讓評委很不爽。

女生目前最好成績(jì)兩分五十七秒，男生最好成績(jì)是兩分十秒，很快就輪到七連的女生了，宣墨是四班的代表，和湊數的同伴同學(xué)在第八和第九。

“跑！”發(fā)令的教官很簡(jiǎn)潔，上來(lái)就是一個(gè)跑，所有人幾乎同時(shí)往前跑去。

從來(lái)不知道讓為何物的宣墨在這種情況下當然不會(huì )愿意手下留情，她喜歡那種把所有人打敗的感覺(jué)，像億萬(wàn)年前為了遠征任務(wù)打遍全軍甚至和另一個(gè)體系的體術(shù)專(zhuān)修者PK到精神體差點(diǎn)不保的時(shí)候，像發(fā)現了自己的精神力已經(jīng)達到軍隊級別時(shí)毅然決定參加殘酷的競爭殺入軍隊體系，像是在聯(lián)盟戰爭中跟在體術(shù)隊員身后一邊殺敵一邊保護所有人的時(shí)候……

沒(méi)有容讓?zhuān)瑳](méi)有憐憫，也沒(méi)有低調……

覺(jué)得自己強的人如果沒(méi)有力量保護高調的自己，那他就是弱者！

“我的手下！沒(méi)有弱者！就是死！也要暢快淋漓的死！”

簡(jiǎn)單原始的鐵制工具，那欄桿，那柔軟的鐵網(wǎng)，那不堪一擊的墻，那密集而搖晃的扶手……這只是小孩過(guò)家家的游戲，讓她如何低調？！

在所有人的注視中，那離弦的箭在發(fā)令一瞬間沖出，轉眼就領(lǐng)先，然后跳上了圓木，過(guò)了吊環(huán)，過(guò)了鐵網(wǎng)，爬了繩梯，跳過(guò)了泥沼地，攀上了墻，又轉眼跳下去，一下又一下的起落沒(méi)有絲毫的停頓和醞釀，一切都做的那么精確而輕巧，她就像是無(wú)數次演練過(guò)那樣，比無(wú)數次演練過(guò)的兵還要熟練的過(guò)了一切障礙，然后，沖過(guò)了終點(diǎn)。

寂靜。

“四……四十九秒?！奔夹g(shù)官看看秒表，調節了好幾次，才最終確定，結結巴巴的說(shuō)了出來(lái)。