微納悶，不過(guò)這項可不能在她這兒拿多一點(diǎn)加分。

“你為什么會(huì )在這兒？”作為助教，她有驅逐“閑雜人等”的義務(wù)。Uhura走到趴在窗邊小憩的Kirk旁邊，PADD不輕不重磕在他的桌子上，“這不是可以旁聽(tīng)的選修課。并且，Surak詩(shī)詞賞析只為三年級以上的學(xué)員開(kāi)放?！蓖瑯?，Spock教授也從不教授三年級以下的課程。瓦肯科學(xué)院的杰出外派研究人員當然不該為愣頭青們浪費才華。

被驚擾了睡眠Kirk也并不惱，掛上友好的笑容，眨掉藍眼睛里的困意，“也許我是破格錄取的呢？”

Spock教授從不為任何人“破格”。Uhura居高臨下地瞧他：“你有學(xué)過(guò)古瓦肯語(yǔ)嗎？”

“你是指正規地上課嗎？”Kirk這句話(huà)念得又快又輕，以至于Uhura只注意到后面半句，“那么……沒(méi)有?！?/br>
Uhura認為自己并沒(méi)有將不屑表現得太明顯——應該沒(méi)有。她轉身打算走到自己總坐的第一排，這個(gè)不知天高地厚的家伙過(guò)會(huì )兒就等著(zhù)承受沉默的瓦肯之怒吧；Spock最討厭有不自量力的學(xué)生打擾他的教學(xué)進(jìn)度。他會(huì )把嘴唇抿成薄而緊繃的一條直線(xiàn)，眉心微微皺起，那是瓦肯人發(fā)怒的前兆。Uhura總坐在最前面，她觀(guān)察得很清楚。

“Istaunash-vehtu-gluvauludusa\'awekilsvi\'mu\'gel\'es,tauraunha\'ge-tuhasu.”

Kirk忽然低聲念出這一句來(lái)。聲音不大，柔和而動(dòng)聽(tīng)，像是面前有一汪清澈溫軟的溪水，又好似對著(zhù)枕邊愛(ài)人輕言絮語(yǔ)。

Uhura的腳步被釘住了。除了一些熱愛(ài)古文化的瓦肯人和羅慕蘭人以外，她還從未在外星家伙口中聽(tīng)過(guò)發(fā)音如此標準的高立克式瓦肯語(yǔ)。

她沒(méi)有回頭，Kirk在她身后補充了一句（她猜他大概聳了聳肩）：“我愛(ài)這句。唔……應該算是最?lèi)?ài)?！?/br>
Uhura把PADD抱緊些，走向教室前方。

/

也許這小子在什么不知名的地方學(xué)過(guò)一點(diǎn)古瓦肯語(yǔ)皮毛，反正什么語(yǔ)言都一樣，聽(tīng)多了總能說(shuō)的。當Spock教授走進(jìn)教室之后Uhura已經(jīng)將這個(gè)小插曲拋之腦后了。不過(guò)，令她更加疑惑的是，Spock教授像往常一樣環(huán)視教室一周之后并沒(méi)有任何其他反應，沒(méi)有挑眉，沒(méi)有問(wèn)這個(gè)不速之客的身份，甚至——Uhura想，他的目光都沒(méi)有在JimKirk那兒多停留一秒。

Kirk不發(fā)言，沒(méi)有任何多余的小動(dòng)作，也不像是為了哪個(gè)高年級的漂亮學(xué)員才來(lái)無(wú)所事事——他是真的來(lái)學(xué)習Surak。并且，他在這門(mén)課上的表現非常優(yōu)秀，測試成績(jì)無(wú)懈可擊——當Uhura頭一回失去了第一名的桂冠后，她紆尊降貴走到他旁邊，屈起手指敲敲桌子，不過(guò)眼睛并不看向他。

“我得承認，你在這門(mén)課上比我更有天分?！彼f(shuō)。

出于某種不知名的原因，從那以后Kirk對她開(kāi)始變得好奇起來(lái)。倒也沒(méi)有圍著(zhù)她打轉，他觀(guān)察，無(wú)聲而低調。Uhura想，那無(wú)非是浪蕩男孩的獻殷勤方式之一，反正男孩們想要吸引注意力的方式總是千奇百怪的。

直到有一天下課，Kirk終于如她預想中“主動(dòng)出擊”了，將她堵在門(mén)口，盯著(zhù)她的眼睛，非戲非惱，口吻只是純粹的好奇：

“你是不是……喜歡Spock教授？”

“不關(guān)你事?！盪hura從不懼怕調戲，也不畏怯挑釁，勇敢地盯回去。

“你喜歡他?！盞irk歪著(zhù)頭，撅著(zhù)嘴，“我看得出來(lái)?！?/br>
哪怕配合上這樣的動(dòng)作，可他的表情大約算是寡淡，仿佛在單純而客觀(guān)地描述事實(shí)——事實(shí)的確如此。

哪怕事實(shí)的確如此。Uhura一甩長(cháng)長(cháng)的馬尾離開(kāi)了，不想再理會(huì )他。她走得太快，以至于沒(méi)有看見(jiàn)等到Spock教授也從教室走出以后，Kirk若有所思的表情。

——————

注：Kirk所說(shuō)的瓦肯語(yǔ)來(lái)源于豆瓣，意為“當你陷入孤獨或黑暗時(shí)，我愿成為驚人的光芒，出現在你面前?！保ㄗg：Pelli）

16、【Spirk】Whenhewalkedsilent

3.

第五個(gè)月的一天，Uhura被迫和Kirk一起吃了頓飯。

是的，“被迫”。

Spock教授不知道從哪兒習得新的教學(xué)經(jīng)驗，突發(fā)奇想認為“適當分組學(xué)習交流心得有助于更好地參悟Vanu-Zukitan”——原話(huà)如此。盡管Uhura后排那個(gè)克林貢人不滿(mǎn)地抱怨了句“這好像是在幼兒園”，但所有人還是不得不接受這樣的安排。這也是為什么Uhura在教室里環(huán)顧一周后，看見(jiàn)和她的位置幾乎成對角線(xiàn)的JimKirk揮著(zhù)PADD沖她微笑，并且藍眼睛里依舊氤氳著(zhù)好奇。

她的目光回到自己的PADD上，虛擬影像上插著(zhù)腰的Kirk形象也同樣在笑。Uhura有些惱火，說(shuō)不上來(lái)是源自Kirk這堅持不懈的無(wú)聲打探，還是只是單純地因為和這家伙分到了一個(gè)組。

（注：Vanu-Zukitan，即“典禮式書(shū)寫(xiě)系統”。書(shū)面瓦肯語(yǔ)中最為華麗繁復的形式，傳承了瓦肯語(yǔ)言在上古時(shí)代的某些象形性質(zhì)。這套字母被用于大多數的碑銘、官方的法律或家族文書(shū)以及所有的文學(xué)巨著(zhù)。這也是Surak和他的信徒們在他們的寫(xiě)作中使用過(guò)的書(shū)寫(xiě)形式。相關(guān)資料見(jiàn)新浪博客）

不過(guò)NyotaUhura從來(lái)都是個(gè)公私分明的人，她當然不會(huì )因為對組員的私人不滿(mǎn)而影響到整個(gè)小組的成績(jì)。在發(fā)音和流暢度上她與Kirk是班級里數一數二的優(yōu)秀學(xué)生，他們理應在這次實(shí)踐活動(dòng)中取得A。

當初Kirk在她身后流利地念出那句古瓦肯詩(shī)句小小地震驚到了Uhura，而如今姑娘更為疑惑的是，這家伙根本不懂語(yǔ)法、不懂學(xué)習語(yǔ)言的規則——他只是能說(shuō)、并且能把古瓦肯語(yǔ)說(shuō)得母語(yǔ)般流暢——就仿佛他在那個(gè)炙熱的星球上生活

過(guò)許多年似的。

當然，Uhura很快就打消了這種猜測的念頭。這個(gè)帶著(zhù)有些俏皮的中北部口音、一看就是在愛(ài)荷華田地上瘋長(cháng)起來(lái)的、金發(fā)碧眼標準“美國甜心”式的男孩，怎么可能受得了瓦肯邏輯的拘束。

Kirk是自由的。他像是波濤里的一尾魚(yú)，唯有海水可以網(wǎng)住他。