，學(xué)生要自覺(jué)要總結一天所學(xué)做做作業(yè)什么的，借此提高學(xué)生自我學(xué)習的意識和能力。

平時(shí)謝風(fēng)就是把作業(yè)做完了，趴在桌子上練練字，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)什么的。今天卻有所不同。

謝風(fēng)寫(xiě)好了一張紙條，往后靠了靠常誠的桌子，常誠立刻會(huì )意，接過(guò)，上面寫(xiě)著(zhù)“語(yǔ)文課代表”。

他眼角抽了抽，把紙條遞給同桌陳然。陳然就是語(yǔ)文課代表之一，哦，另外一個(gè)就是謝風(fēng)本人。常誠覺(jué)得奇妙，都開(kāi)學(xué)這么長(cháng)時(shí)間了他竟然還不知道另一個(gè)語(yǔ)文課代表的名字，天哪……怕了怕了。

陳然打開(kāi)字條，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“有興趣搞事嗎?！标惾挥X(jué)得有趣就直接小聲問(wèn)他：“什么事??？”

陳然對這個(gè)同僚的看法一般，他不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，有空就睡覺(jué)，學(xué)習也不積極，在全校書(shū)法比賽得過(guò)特等獎，字確實(shí)是好看。周身環(huán)繞著(zhù)生人勿近和與世無(wú)爭的結界，這樣的人竟然問(wèn)他要不要搞事，他很好奇。

謝風(fēng)側著(zhù)身子回答：“我也想寫(xiě)個(gè)大字報懟懟高一，教他們做人?！?/br>
陳然覺(jué)得更有趣了，高一的行徑他是看在眼里，氣在心上，正苦于沒(méi)有渠道整整他們，正巧今天他就看到餐廳門(mén)口的大字報了，現在還有謝風(fēng)問(wèn)他這個(gè)，真是打瞌睡就有人遞枕頭。他說(shuō)：“我正好也想，咱們合作？”

謝風(fēng)倒有點(diǎn)意外，在這個(gè)班里雖然他是進(jìn)班的第一名，可這不能代表什么，只能說(shuō)他高二幾次大考考的不錯，來(lái)到新班級之后，他就沒(méi)再努力學(xué)習過(guò)了，相反，看遍全班最努力的是這個(gè)進(jìn)班的第二名，他問(wèn)他有沒(méi)有興趣一起寫(xiě)大字報只是考慮到對方的學(xué)習不錯，可能給他提供點(diǎn)文言文措辭上的幫助，如果他不想的話(huà)也沒(méi)關(guān)系，令人意外的卻是他竟然一點(diǎn)都沒(méi)有猶豫地答應了。

謝風(fēng)笑了一下：“嗯，咱倆合作，寫(xiě)個(gè)文言文版的，跟餐廳門(mén)口那個(gè)兄弟湊個(gè)系列?！?/br>
陳然沒(méi)想到這個(gè)同僚還挺幽默：“嗯好，寫(xiě)完你再謄一遍吧你的字那么好看?！?/br>
謝風(fēng)的字都被夸習慣了，大方的接受：“行，”他話(huà)鋒一轉，“不過(guò)，要是被揭發(fā)了呢？畢竟一次學(xué)?？赡懿辉诤?，貼兩次就有點(diǎn)風(fēng)險了?！?/br>
陳然倒是沒(méi)想過(guò)這個(gè)，不過(guò)都是血氣方剛的少年，有種沒(méi)由來(lái)的義氣：“咱倆一塊擔著(zhù)，不怕?！?/br>
謝風(fēng)笑了：“嗯?！?/br>
這個(gè)人倒還不錯。

第3章第三章

謝風(fēng)瞄了一眼鐘表：２２:0５，還有五分鐘放學(xué)。

坐在前門(mén)口的陳凜觀(guān)察著(zhù)打開(kāi)的門(mén)上的反光，沖他們打手勢，擠眉弄眼：“沒(méi)事！老師不在！從西邊小樓梯下去，妥妥的！”

正在起身的謝風(fēng)：……并沒(méi)有要他幫著(zhù)看老師啊，還真是熱心啊。

陳凜一臉正義表示：加油鴨！

謝風(fēng)默默地拿著(zhù)寫(xiě)好的大字報起來(lái)，從容從教室前門(mén)出去。

他這一出教室，引起不小轟動(dòng)，大家都在竊竊私語(yǔ)。

“干嘛去了？這么牛批的嗎？”

“老高還在外面吧？嫌命長(cháng)？”

“我看他拿一張紙出去了，是什么？是什么？”

同桌白欣戳戳陳凜：“哎，大炮，謝風(fēng)干嘛去了？”

陳凜轉過(guò)身，故作神秘地嘎嘎笑了兩聲：“就不告訴你?！?/br>
陳凜抓了抓頭發(fā)，大喇喇地翹著(zhù)二郎腿，其實(shí)他也不知道謝風(fēng)要干啥。剛才收到弟弟的紙條要他幫著(zhù)看老師，雖說(shuō)平時(shí)他平時(shí)上課畫(huà)畫(huà)也要遵從基本法：時(shí)刻關(guān)注老師動(dòng)向，但是陳然難得請他幫忙，于是他追問(wèn)要干什么。陳然死活不說(shuō)，逼急了就說(shuō)了一句：明早就知道了。就開(kāi)始做題，之后就沒(méi)再鳥(niǎo)過(guò)他。陳凜心里竟然升起了一絲詭異的惆悵，產(chǎn)生了一種弟弟竟然有小秘密不給哥哥知道的微妙感覺(jué)，令凜咂舌。

陳凜正在神游天外的時(shí)候，常誠急急忙忙的起身，也從前門(mén)出去了。陳凜看了一眼表：還有一分鐘放學(xué)，一般這時(shí)候像他們這樣的俗稱(chēng)的“差班”就已經(jīng)炸開(kāi)鍋了，耳邊一片嗡嗡聲，因此也沒(méi)多少人注意到常誠離開(kāi)。

當然不包括我們的白欣同志，身為腐女，她把腐眼看人基發(fā)揮到了極致，她又捅捅陳凜的胳膊，興奮道：“哎，你說(shuō)他倆這一前一后出去的，不會(huì )是私奔吧？”

陳凜對她這樣已經(jīng)習以為常了：“說(shuō)不定是虐戀情深呢？”

白欣經(jīng)他點(diǎn)撥，頓時(shí)醍醐灌頂，抓著(zhù)他的胳膊拼命搖：“沒(méi)錯沒(méi)錯！謝風(fēng)還拿了一張紙出去，說(shuō)不定是控訴花心男的大字報準備往宣傳欄里貼呢！常誠追出去肯定是痛哭流涕地請他原諒自己！糟了！是那種感覺(jué)！”

陳凜淡定遞筆：“給你筆，寫(xiě)吧?！?/br>
常誠一路從小樓梯飛奔而下：謝風(fēng)個(gè)腦子不靈光的，拿個(gè)紙就下去了，連膠帶都沒(méi)帶，真是讓人cao心啊。

到了樓下他遠遠地看見(jiàn)餐廳門(mén)口兩個(gè)人影，除了謝風(fēng)還有誰(shuí)？難道被老師兜著(zhù)了？他心里一陣緊張，快步上前。

謝風(fēng)一路下來(lái)很順利，到了跟前才發(fā)現自己沒(méi)帶膠帶。

他短暫地慌了一下，隨即淡定下來(lái)，反正常誠發(fā)現自己沒(méi)帶肯定會(huì )送下來(lái)的。

為了防止就在餐廳門(mén)口的保安室里的保安發(fā)現自己，他躲到一旁的拐角的陰影里，雙眼放空想事情：照他來(lái)看，像這種兩個(gè)年級針?shù)h相對的情況在二高史上聞所未聞，按照二高的布局，三個(gè)年級各占一棟樓，中間靠走廊連接，每個(gè)年級是相對獨立的，按說(shuō)連見(jiàn)面都很少。

特別還是高一是新生，對學(xué)校更是了解甚少，是什么原因讓他們對高三這么針對？難道是有什么陰謀？

謝風(fēng)的中二之魂就這樣在屋檐下的陰影里不動(dòng)聲色的默默燃燒起來(lái)了。

謝風(fēng)百無(wú)聊賴(lài)，仰頭看著(zhù)黑藍的天空，星星遙遠而明亮，明天不出意料是個(gè)大晴天，仔細看的話(huà)，還有白色的云深深淺淺地鋪在天上，夜風(fēng)習習，平添了幾分涼意。

遠處傳來(lái)輕輕的腳步聲，他伸頭一看，是安嘉。

謝風(fēng)蹙眉：他怎么在這里？他默默地看著(zhù)，只見(jiàn)安嘉往四周看了幾眼，似乎是在找什么，校園小路上的路燈散發(fā)著(zhù)冷冷的白光，謝風(fēng)默默地想，怎么以前都沒(méi)看出這小子這么白呢？啊，他還帶著(zhù)自己送他的項鏈呢，學(xué)校不是不讓帶飾品嗎？學(xué)習好真的的可以為所欲為嗎。

謝風(fēng)走出來(lái)跟他打了招呼：“找什么呢？”

安嘉被嚇了一跳，轉過(guò)身來(lái)，看到是謝風(fēng)，松了口氣：“你果然在這?！?/br>
謝風(fēng)問(wèn)他：“你找我干啥?！?/br>
安嘉聳聳肩：“猜到你會(huì )在這里，看著(zhù)你，別讓你搞出什么事來(lái)?！?/br>
謝風(fēng)很淡定：“我能搞出什么事，我只是忘了帶膠帶——”

常誠呼哧呼哧的跑到跟前：“謝風(fēng)！你沒(méi)事吧？！”

謝風(fēng)：“膠帶來(lái)了?！闭f(shuō)著(zhù)接過(guò)常誠手里的膠帶，掃了他們一眼，“怎么一個(gè)個(gè)的都怕我有事，我能有什么事?！比缓笏洪_(kāi)膠帶，往餐廳門(mén)上貼。

安嘉：……

常誠：……

謝風(fēng)貼好了，招呼兩個(gè)人：