輕又軟地落到他鼻端，像是雨后初綻的一抹新芽。

小少年的胳膊橫跨在他腰上，特別理直氣壯，腦袋擱在他胸口前，柔軟的黑發(fā)就堪堪貼著(zhù)他的下巴，一低頭就能輕易碰到。

蘇斷在他懷里拱了半天，終于找到一個(gè)最舒服的位置，用小臉蹭蹭他胸口，說(shuō)了一聲“哥哥午安”，就這么睡了。

小孩子的睡眠質(zhì)量好的不可思議，才剛過(guò)了幾分鐘，蘇斷就已經(jīng)意識昏沉，徹底進(jìn)入了黑甜的夢(mèng)鄉，還快樂(lè )地打起了小呼嚕。

懷抱里多了一個(gè)人，逐漸變得暖融融的，像是揣了一個(gè)小暖爐，灼的他手腳都泛起熱度。

拳頭握緊又松開(kāi)，不知不覺(jué)掌心已經(jīng)出了一些細汗，江忱遲疑了一會(huì )兒，等到懷里的人呼吸徹底趨于平穩，才小心翼翼地伸出胳膊，也回抱住懷里的小少年。

下巴微微放松，抵住小少年松軟的發(fā)頂，心臟也仿佛被這種細軟的觸感填滿(mǎn)了，江忱眼角放松地耷拉下去，吐出一口氣，像是被懷里的少年傳染了困意一樣，也很快地睡著(zhù)了。

兩個(gè)彼此依靠在一起的少年，一大一小，像是一頭孤獨的龍，叼住了它遺落在這個(gè)世界上最珍貴的寶石。

第131章給我摸一下

終于找到機會(huì )蹭上江忱的床,把自己塞到江忱懷里,蘇斷這一覺(jué)睡得異常香甜。

江忱也很久沒(méi)有這么放松過(guò)，他攬著(zhù)蘇斷的脊背，脫下手套的手指節放松地微微蜷縮著(zhù),搭在小少年清瘦的背上，也進(jìn)入了難得的沉眠中。

這時(shí)候的天氣已經(jīng)不熱了，屋內沒(méi)有開(kāi)冷氣,窗戶(hù)向兩邊敞開(kāi)著(zhù),隔著(zhù)細細的紗窗,有細微的風(fēng)從外面吹進(jìn)來(lái),帶來(lái)清新的空氣。

兩小只抱著(zhù)睡得昏天胡地,連有人悄悄推門(mén)進(jìn)來(lái)都沒(méi)有發(fā)現。

看著(zhù)江忱床上多出來(lái)的那只，蘇母陷入沉思：“emmmm……”

她出門(mén)之后發(fā)現自己駕駛證忘了帶了，不得已折返了回來(lái)，拿完駕駛證，想著(zhù)順路去看看蘇斷有沒(méi)有好好睡覺(jué)，結果輕手輕腳地推門(mén)進(jìn)去之后,才發(fā)現兒子床上壓根沒(méi)人。

這是去哪了？

蘇母嚇了一跳,慌了一會(huì )兒后想到某種可能，就摸來(lái)了江忱的房間。

然后意料之外又意料之中地在江忱床上找到了自家失蹤的兒子。

年紀小小的,怎么還學(xué)會(huì )爬床了？還是掐準了趁她不在的時(shí)候。

要不是她出門(mén)的太匆忙，駕駛證忘了拿了又折回來(lái)取,還真發(fā)現不了這一出。

看著(zhù)整個(gè)賴(lài)在江忱懷里的兒子,蘇母簡(jiǎn)直哭笑不得。

蘇斷很喜歡江忱,這一點(diǎn)從江忱剛來(lái)到家里的時(shí)候就表現的很明顯了，有事沒(méi)事就要粘著(zhù)江忱，只要長(cháng)了眼睛的，都能看出來(lái)蘇斷有多喜歡這個(gè)新哥哥。

只是因為江忱的病，蘇母依舊得拽著(zhù)蘇斷不能讓他湊得太近了。

她把兩個(gè)孩子的情況告訴江忱的醫生后，醫生在肯定了兩個(gè)人關(guān)系好對江忱的病情有幫助后，同時(shí)也建議他們不能cao之過(guò)急，江忱的病一年兩年內是很難徹底痊愈的，創(chuàng )傷也總要有個(gè)愈合的過(guò)程，要是受到的刺激太過(guò)，有可能會(huì )造成反效果。

所以即使江忱也對蘇斷表現的非常親近，蘇母依舊不敢讓兩個(gè)孩子肆無(wú)忌憚地玩在一起。

只是……江忱的適應程度似乎比他們預計的都要好一些。

原本按照醫生的建議，是應該把不聽(tīng)話(huà)的兒子叫醒然后拎回原本的房間的，但看著(zhù)兩個(gè)孩子的睡顏，蘇母卻忽然猶豫了起來(lái)。

稍大一些的黑發(fā)少年在午睡期間并沒(méi)有戴上手套，手臂主動(dòng)且親昵地攬住了懷里的更小一些的少年，是一種非常親密和沒(méi)有防備的姿勢。

兒子的臉黏黏糊糊地埋在江忱懷里，看不到那張小臉上究竟是什么表情，但江忱的面容卻是清楚地顯露在外面的，少年的眉眼在睡夢(mèng)中還是一如既往的平靜，但隱約能看出比以往多出來(lái)的一縷放松。

江忱也是很想和蘇斷親近的，蘇母忽然無(wú)比清晰地認識到這一點(diǎn)，心里不可避免的生出一點(diǎn)點(diǎn)仿佛拆散小情侶的愧疚感。

……什么拆散小情侶，她這是什么破比喻？

蘇母在心里吐槽了自己一句，把這個(gè)荒誕的比喻從心里抹去。

或許是他們防備太過(guò)了，因為擔心矯枉過(guò)正而攔著(zhù)兩個(gè)孩子親近，未必就是一件好事。

站在床邊悄無(wú)聲息地看了一會(huì )兒之后，蘇母最終還是沒(méi)有叫醒床上睡得像兩只過(guò)冬小動(dòng)物一樣的孩子們，轉過(guò)身，用比來(lái)時(shí)更加輕柔的動(dòng)作離開(kāi)了。

房門(mén)被關(guān)上的那一刻，床上大一些的黑發(fā)少年忽然睜開(kāi)了眼睛。

視線(xiàn)在緊閉的房門(mén)上落了一會(huì )兒后，又低頭看看懷里依舊毫無(wú)所覺(jué)、睡得呆毛亂翹的小少年，攔在他脊背上的胳膊又收緊了些，鼻尖在細軟的發(fā)絲中蹭了蹭。

然后下巴挨著(zhù)自己的小少年，重新闔上了眼。

……

上學(xué)的日子說(shuō)慢也慢，說(shuō)快也快，不知不覺(jué)就過(guò)去了一個(gè)月，時(shí)間步入深秋，空氣中的涼意已經(jīng)變得很明顯了。

總體來(lái)說(shuō)，江忱這一個(gè)月的小學(xué)生涯還是比較平靜的。

蘇母和校方詳細溝通了江忱的病情，請江忱班上的老師特別照顧他一些，主要是防止別的小朋友碰到江忱，以免引起他的不適。

不過(guò)實(shí)際上，就算老師不特意這么防備著(zhù)，也沒(méi)有多少小朋友會(huì )去主動(dòng)找江忱玩。

有時(shí)候，大概是出于幼獸的本能，小孩子對情感的感知力是比成年人還要敏銳的，江忱雖然不是見(jiàn)人就擺張臭臉的類(lèi)型，但他實(shí)在是太平靜了，平靜到了近乎冷漠的地步，不管老師講了多么有趣的笑話(huà)，他的表情還是一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是全身都散發(fā)著(zhù)“生人勿進(jìn)”的信號。

不只小孩子，有時(shí)候班上的老師見(jiàn)了，也難免覺(jué)得他孤僻的太明顯了些，身為老師的本能讓他們想要幫助這個(gè)不合群的孩子融入集體，但一想到對方身上特殊的病，又擔心用力過(guò)猛出事，只能這么放著(zhù)了。

老師們整天偷偷摸摸地觀(guān)察江忱，十分擔心他因為太過(guò)孤僻，陷入不健康的心理狀態(tài)中。

但事實(shí)上，他們不知道的是，被他們提心吊膽的對象本身，是沒(méi)什么所謂的。

在江忱本身條件并不適合集體生活的條件下，蘇父蘇母不嫌麻煩地做了那么多準備工作，將他送來(lái)學(xué)校接受正常的教育，為的就是讓他能夠盡量像個(gè)普通孩子一樣長(cháng)大，不讓他和社會(huì )產(chǎn)生隔閡感。

可以說(shuō)是把能考慮的都盡量考慮周全了。

江忱對蘇父蘇母的想法很清楚，也接受了他們的好意并且感激，但他不準備勉強自己去和班上的同齡人玩到一起。

他只要有喊他“哥哥”的那個(gè)小少年就夠了。

過(guò)往被背叛和遺