在方硯腳下。我說(shuō)你要搜，你不是要搜嗎，你現在搜，你搜不出來(lái)跪著(zhù)給我道歉！

方硯被我嚇呆了，整個(gè)教室一片鴉雀無(wú)聲。沒(méi)有人想到平時(shí)我輕聲細語(yǔ)歡眉笑眼的，竟然也能發(fā)那么大的火。

我平時(shí)覺(jué)得那些事雜七糟八的事都不重要，我懶得計較?？蛇@不代表我好欺負。

我實(shí)際上很不善良，很不寬容。只是覺(jué)得沒(méi)必要讓全世界都知道。

但偶爾發(fā)下脾氣展示下我的底線(xiàn)還是可以的。

方硯愣了愣竟然真的蹲下去翻找，他可能覺(jué)得只要找出那個(gè)信封他就翻盤(pán)了。不過(guò)很明顯他找不到。議論聲大了起來(lái)，平時(shí)裝柔弱就是有這個(gè)好處。

觀(guān)眾永遠不管對錯，和自己有關(guān)的，那就是自己是對的，和自己無(wú)關(guān)的，那就是弱者是對的。這樣方可彰顯自己的仗義執言剛正不阿不畏強/暴鋤強扶弱視死如歸即使他們只是作為一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人發(fā)表了一番不痛不癢的評論，而已。

我站在一邊忠實(shí)的扮演著(zhù)一個(gè)弱者。然后鄭樂(lè )和李全進(jìn)來(lái)了。

凡是認識我的人，沒(méi)有不知道鄭樂(lè )是我哥的。

鄭樂(lè )走上前，抓小雞似的把方硯提開(kāi)，蹲下身默默幫我收拾地上的書(shū)。一本本的擦干凈，整整齊齊的碼在書(shū)桌里。整個(gè)過(guò)程一聲不吭。不說(shuō)方硯，我看到鄭樂(lè )這樣頭皮都發(fā)麻。

等鄭樂(lè )把我書(shū)包撿起來(lái)，拍干凈，放在書(shū)桌里，他轉身對著(zhù)李全鄭重說(shuō)：李老師，我弟從小就不愛(ài)言語(yǔ)，可能會(huì )被人認為好欺負。但我這個(gè)做哥哥的，偏又看不得他受委屈。今天這種事情，如果李老師不好處理，我和我弟也就沒(méi)辦法了，是誹謗還是什么，我們就走法律程序好了。他瞥了方硯一眼，方硯一個(gè)激靈。那個(gè)年代的法律還比較有尊嚴，雖然我們根本不了解法律是什么樣的，但下意識對犯法很畏懼。我知道鄭樂(lè )是說(shuō)來(lái)嚇?lè )匠幍?，不過(guò)我不能不給李全面子，我站出來(lái)拉著(zhù)鄭樂(lè )袖子打圓場(chǎng)說(shuō)：算了吧哥。

李全不可能就這樣被鄭樂(lè )拿捏住，他直接對著(zhù)方硯說(shuō)：這就是你不對了方硯！你是班長(cháng)，不好好以身作則反而破壞同學(xué)間團結?？旖o蕭禾道歉！

李全是想把大事化小，小事化了了。

方硯不情不愿的朝我說(shuō)：對不起！那語(yǔ)氣那眼神，就像在說(shuō)：你去死！

我向來(lái)不憚以最大的惡意來(lái)揣測他。

同時(shí)我也不吝以最大的善意來(lái)面對他的，我抿唇一笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。

鄭樂(lè )拉著(zhù)我，把我的桌椅擺正，按著(zhù)我坐下，說(shuō)：下次再有人欺負你，你要告訴我，別讓什么渣渣草草都在眼前蹦。我乖乖點(diǎn)頭說(shuō)：嗯。

方硯憋紅了臉，李全沒(méi)說(shuō)話(huà)，他也不好說(shuō)什么。

快上課了，鄭樂(lè )就往外走，拍著(zhù)李全的肩：全哥，我弟就交給你了唷。

李全在他后腦勺一拍：皮猴子，快回去上課了。

鄭樂(lè )歪頭一笑就跑了。

我們本打算的是放學(xué)把錢(qián)偷偷塞到全哥辦公室，不過(guò)經(jīng)這么一鬧，倒不好這樣做了。想了半天，還是只有物歸原主。偷偷把錢(qián)塞回方硯抽屜，

方硯不敢把這錢(qián)私吞了，那時(shí)的干部比現在的干部膽子小多了。他只得告訴李全，那錢(qián)回來(lái)了。全哥不可能把這件事瞞下來(lái)，因為他不會(huì )沒(méi)墊錢(qián)說(shuō)自己墊了錢(qián)，最后全班都知道那錢(qián)莫名其妙的掉了，又莫名其妙的回來(lái)的至于有多少人相信這莫名其妙，就不得而知了。

生活哪像電視劇，那么多彎彎繞繞。那么戲劇化。

方硯知道這錢(qián)是我動(dòng)的手腳，不過(guò)他有口莫辨，總不能說(shuō)，是我親眼看著(zhù)把錢(qián)塞進(jìn)蕭禾抽屜的吧。所以最后大家都默認，這錢(qián)是班長(cháng)自己弄掉，又找了回來(lái)。

這不算什么大事。不過(guò)麻雀雖小，飛的又慢，但撞上飛機，就成了大事了。方硯管不住嘴巴到處說(shuō)，又是污蔑又是搜查的鬧的沸反盈天。最后終于搞成自己的大笑話(huà)。

這死作得也算不容易了。

我一點(diǎn)也不同情他，要是我沒(méi)有發(fā)現那個(gè)信封，我就要遭受無(wú)妄之災。

不過(guò)我其實(shí)并不關(guān)心他鬧不鬧笑話(huà)，我不想把精力浪費在不重要的人身上，依舊過(guò)著(zhù)自己的小日子。

偶爾我們也在宿舍嘲笑下方硯，程數跟我說(shuō)，他們班現在給方硯的外號為花孔雀，本來(lái)班與班之間就是競爭關(guān)系。年級上的老師又喜歡以方硯的作文作為范文，我說(shuō)過(guò)，方硯是書(shū)香門(mén)第，張口可以來(lái)離sao，他的作文自然到處都是大段大段的排比，大段大段的引用這種加分利器。

比如作文要求寫(xiě)佩服，我們這些草根佩服的就是爸爸mama爺爺奶奶叔叔阿姨七大姑八大姨或哥哥jiejie；再高遠點(diǎn)就是佩服科學(xué)家，什么袁隆平，鄧稼先之類(lèi)的；更高遠的也莫過(guò)于中國人民解放軍了。精神貴族方硯同學(xué)洋洋灑灑一大段：我佩服屈原路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的無(wú)畏；我佩服李白仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人的驕傲；我佩服主席春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲的自信......

楊光湊過(guò)來(lái)問(wèn)我：你聽(tīng)懂他到底想表達什么了嗎？

我搖搖頭說(shuō)：沒(méi)聽(tīng)懂。我看了一眼方硯，他正伸著(zhù)脖子洋洋得意的接受眾人目光的洗禮。我接著(zhù)說(shuō)：估計他自己都不知道他要表達什么。

我那天在鄭樂(lè )他們班，方硯從教室外走過(guò)，我親耳聽(tīng)到有人說(shuō)哎看那個(gè)就是花孔雀。把方硯氣得腳下像踩了風(fēng)火輪，呼呼地就走了。我忍不住趴到桌上狂笑，我杵鄭樂(lè )一下：是你給人家起的外號吧？

鄭樂(lè )聳聳肩：我也就一說(shuō)，結果大家就喊開(kāi)了。估計是太形象了

我趴在鄭樂(lè )肩上笑得一抽一抽的。

杜如夢(mèng)走我旁邊過(guò)，湊過(guò)來(lái)：哎你笑什么呢。我和杜如夢(mèng)關(guān)系一直不咸不淡，不過(guò)相比鄭樂(lè )這曾經(jīng)的情侶算熱情多了。鄭樂(lè )看到她過(guò)來(lái)扯了個(gè)微笑，我說(shuō)：笑我們班那花孔雀。

杜如夢(mèng)也是噗嗤一笑，對著(zhù)我擠擠眼說(shuō)：你們就是愛(ài)去欺負別人那些好學(xué)生。故意不懷好意的把好字拖老長(cháng)。然后我倆相視一笑。

我問(wèn)她最近月考怎么樣，她說(shuō)也就那樣，不上不下，反正也不打算考大學(xué)什么的。我故意嘆口氣說(shuō)：有錢(qián)人就是那么豁達啊。

杜如夢(mèng)笑著(zhù)來(lái)捏我臉，鄭樂(lè )是我哥，于是他那堆朋友都自認是我哥，把我當弟弟看，摸頭捏臉是常事。我也就笑著(zhù)讓她捏。

鄭樂(lè )把手圈上我肩膀，這個(gè)動(dòng)作很有宣誓所有權的味道，他不喜歡我和杜如夢(mèng)親密。杜如夢(mèng)笑笑，淡定的走了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　不會(huì )寫(xiě)矛盾，不會(huì )寫(xiě)高/潮，我覺(jué)得我這樣是不會(huì )有前途的

不會(huì )矯情的小受沒(méi)人疼。怎樣既矯情卻又不討人厭，這是個(gè)復雜的問(wèn)題。

不止主角要學(xué)，我他媽自己也要學(xué)。這個(gè)心塞的世界哦。

☆、第十二章

再一次月考快