泠泠是臨近十點(diǎn)鐘才到師大校園的。

    醒來(lái)時(shí)萬(wàn)俟縛澤沒(méi)在身邊。

    今日有雨，路況不好，又是工作日，難免塞車(chē)。幸而萬(wàn)俟縛澤新?lián)Q的司機是個(gè)老b市人，才讓她順利打上考勤的卡。

    她至今不懂那個(gè)人為甚要把房子建在那么偏僻的地方，害她每日要早起一個(gè)小時(shí)。

    她本科就就讀于b市師大。何泠泠向來(lái)不是一個(gè)什么有遠大理想的人，本科畢業(yè)后，別人考研她也考研，本校好考那就考本校，至少與家里那位t大沒(méi)畢業(yè)就著(zhù)手創(chuàng )業(yè)，凌晨還要看報表，現在已經(jīng)身價(jià)不知一后面跟著(zhù)多少個(gè)零的比起來(lái)，她算是混吃等死廢物一個(gè)了。

    何泠泠研究生畢業(yè)后留校任教，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系做講師。如果說(shuō)高校專(zhuān)業(yè)也有鄙視鏈，那么與學(xué)校王牌專(zhuān)業(yè)和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)相比，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)幾乎是處于末端的。平日里課少，課上學(xué)的內容又與實(shí)際工作大相徑庭，差之甚遠。所以很多選這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生本就是圖個(gè)好過(guò)期末考，好畢業(yè)。即便認真想學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，也把更多的重心放在了去企業(yè)實(shí)習上。

    所以，在師大，這是個(gè)名副其實(shí)的養老專(zhuān)業(yè)。也是何泠泠精挑細選，最適合自己劃水的地方。

    這學(xué)期她的任務(wù)不重，帶兩門(mén)選修，一周四節課。兩節給本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)上，兩節給其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)上。只因為經(jīng)管學(xué)院的何老師遠近聞名，膚白貌美，長(cháng)得漂亮不說(shuō)，人就像一菩薩，任教兩年，掛科率一直保持為零。反正選修課不算績(jì)點(diǎn)，去混個(gè)學(xué)分還能近觀(guān)美人，何樂(lè )而不為？

    所以每年選課日，許多工科院、血氣方剛的男孩子就會(huì )在零點(diǎn)準時(shí)守在教務(wù)處官網(wǎng)頁(yè)面就等搶課。

    故而何泠泠雖帶了個(gè)水專(zhuān)業(yè)的課，倒也不算冷門(mén)。

    今日是水利學(xué)院和工程學(xué)院的學(xué)生，三百人左右的階梯教室坐得滿(mǎn)滿(mǎn)登登，放眼望去，黑壓壓的一片幾乎四分之三都是男生。何泠泠了然于胸，調好ppt之后就開(kāi)始上課。

    泠泠今日一身黑色正裝套裙，脖頸上隨意系了一條Mon  Premier  Galop的方巾，用來(lái)遮擋昨夜萬(wàn)俟縛澤沒(méi)輕沒(méi)重留下的咬痕。她翻開(kāi)教材，習慣性地用左手按了按脖子上的痛處。因為起晚了沒(méi)來(lái)得及化妝，但淡顏也是好看的，她本就膚白，配上耳上的珍珠耳釘，更顯恬靜嬌俏，惹醉一眾男大學(xué)生。

    營(yíng)銷(xiāo)案例開(kāi)篇，為幾點(diǎn)要講的理論串線(xiàn)。一堂課有趣且理寓其中，引人深思。何泠泠雖是劃水大將，但上課其實(shí)并不含糊，該做的工作，該備的教案，都十分用心地設計。讓在座的學(xué)子對她不免另眼相待，只覺(jué)這位原來(lái)不僅僅是枚好看的花瓶。

    只是，臨下課時(shí)，還是發(fā)生了一些小插曲。

    由于這門(mén)課泠泠決定以論文的方式結課，一方面可以降低掛科率，另一方面一門(mén)不算績(jì)點(diǎn)的選修去麻煩教務(wù)處安排考場(chǎng)考試也算是小題大做，索性就延續她的一貫風(fēng)格，期末一篇論文交上來(lái)就算過(guò)關(guān)，把更多的時(shí)間留給學(xué)生們復習專(zhuān)業(yè)課。

    何泠泠把這個(gè)考查方式告訴大家之后教室里的學(xué)生都高呼“老師萬(wàn)歲”，她一笑置之，表面裝得云淡風(fēng)輕善解人意，實(shí)際內心急戳戳地想下課，她趕著(zhù)去搶二餐的水煮魚(yú)。

    突然，坐于教室后排的一個(gè)男生站了起來(lái)面向她：“老師，能不能把您聯(lián)系方式告訴我呀，您不說(shuō)，我怎么交論文呀？”

    男生們本就調皮一些，誰(shuí)都知道這是明里要交作業(yè)，暗里想泡老師。后排男生一喊，底下就沸騰了起來(lái)。

    何泠泠低頭拿筆，面不改色地在白板上寫(xiě)下了她的郵箱。

    然后笑著(zhù)面向后排男生：“這位同學(xué)的問(wèn)題提的很好，上面是我的私人郵箱，大家有任何問(wèn)題都及時(shí)提出?！?/br>
    突然她一合筆記本，正色道：“不過(guò)尊重師長(cháng)這門(mén)學(xué)問(wèn)，這位同學(xué)還是要好好學(xué)習一下?！?/br>
    雖說(shuō)何泠泠算是師大老師中頂頂年輕的一批，可比起這群喜歡鬧事的本科生，她也算是半根老油條。在b市工作兩年，其他老師的針對，同學(xué)的不尊重，類(lèi)似這樣的情況她倒也沒(méi)少遇見(jiàn)。她早就明白，善良可以，但沒(méi)有底線(xiàn)的寬容的后果就是不被重視和尊重。況且，剛才課上那小子實(shí)在太沒(méi)禮貌。

    她沒(méi)有察覺(jué)到，自己跟某位臭脾氣的少爺越來(lái)越像了。

    這樣想著(zhù)，她竟又在校園里遇到了剛剛那個(gè)男生。

    嘿，陰魂不散嘛！

    她正要做出嚴肅的表情準備嚇退她，誰(shuí)知面前這位先用道歉堵住了她的嘴。

    男生稱(chēng)自己叫關(guān)凱，是校隊踢足球的。之前仰慕她很久，剛剛是激動(dòng)才在課上失了分寸。

    何泠泠沒(méi)準備跟他浪費太多口舌，況且她認為能認錯就是好孩子，也沒(méi)斤斤計較，讓他抓緊時(shí)間去吃飯。

    誰(shuí)知關(guān)凱非但沒(méi)有讓她離開(kāi)，還沒(méi)有分寸地想要邀她共進(jìn)午餐，說(shuō)要討論討論課上沒(méi)懂的知識點(diǎn)。

    本就是開(kāi)題課，講的不過(guò)一個(gè)導論，能有什么不懂的地方。聽(tīng)到這里何泠泠算是看出這位叫關(guān)凱的男生別有用心了。

    她只好好好教育一下面前的這個(gè)學(xué)生。這時(shí)不遠處傳來(lái)一聲“何老師”，是同在管院比她大不了兩歲的趙曉婧。

    泠泠正覺(jué)又餓又累，索性往曉婧處指指示意面前人自己已有約，然后上前幾個(gè)大步挎住了趙曉婧的手。

    ps：今兒還有一章