欲出，可仔細去想的時(shí)候卻只有一些模模糊糊的片段，李斯扶住腦袋，聲音中帶了幾分痛苦：

“我，我不記得了……只是隱約有點(diǎn)印象……”

知道李斯是忘記了先前的事情，浮伯丘竟然有一種幸災樂(lè )禍的感覺(jué)，也正是因此，他才選擇現在才將那些東西拿出。

“他讓我帶給你幾樣東西?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，浮伯丘從軍帳中的案上拿來(lái)了一個(gè)彩囊和一卷竹簡(jiǎn)。

李斯接過(guò)，先將彩囊拿到眼前細看，卻發(fā)現這彩囊似乎隱約有股香氣。

“蘭草的香味?！?/br>
回想片刻，李斯終于想起那到底是什么香味，此時(shí)，腦海中模模糊糊的記憶也似乎清晰了不少，李斯又打開(kāi)竹簡(jiǎn)，竹簡(jiǎn)上是一首用小篆所寫(xiě)的詩(shī)，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”

正是詩(shī)經(jīng)中那首。

李斯認得出來(lái)，那是他的字體，也只有他能寫(xiě)的出這樣字，而在最后所寫(xiě)的卻是：

“贈予伊人韓非”

望著(zhù)竹簡(jiǎn)上的字，一段記憶突然出現在了李斯的腦海中。

“師弟，還記得那首蒹葭嗎？蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”

新鄭王宮中，韓非不知為何提起了那首蒹葭，還饒有興致的吟誦了起來(lái)，李斯有些不悅的皺眉；

“你是想說(shuō)，我是伊人？”

韓非討好道；“怎么會(huì )呢？我的意思是，師弟把這首寫(xiě)下來(lái)，送給我吧?！?/br>
最后，他被韓非說(shuō)的實(shí)在沒(méi)有辦法，只得提筆寫(xiě)下這首蒹葭，不過(guò)寫(xiě)完之后，他故意在后面寫(xiě)上“贈予伊人韓非”，讓韓非的臉色難看了足足有一整天。

回憶結束，李斯緩緩睜開(kāi)了眼睛，對浮伯丘平靜的說(shuō)道：

“浮伯丘，你走吧?！备〔鹬?，雖然李斯的語(yǔ)氣和平常無(wú)異，但他愿意放自己走，就說(shuō)明他已經(jīng)通通想起了。

浮伯丘嘆息道：“我知道，可我卻不能走?！?/br>
“為什么？”

“君候已經(jīng)死了，我答應過(guò)他，不會(huì )棄他而去?！?/br>
李斯沒(méi)有說(shuō)話(huà)，這是浮伯丘自己的選擇，他自然不會(huì )干涉。就在這時(shí)，浮伯丘又道：

“李斯，我知道你的不同，其實(shí)我跟你一樣，我知道未來(lái)所發(fā)生事情，甚至比你知道的還要多，但你要記著(zhù)一件事情，天命不可違背，所以不要做那些無(wú)謂的事情去違抗天命，到頭來(lái)只會(huì )是一場(chǎng)空?！?/br>
說(shuō)完，浮伯丘便轉身走進(jìn)了營(yíng)帳里間，李斯沒(méi)有阻攔，他還在為浮伯丘而感到詫異，原來(lái)，他竟然跟自己一樣？也正是因為這樣，他才會(huì )鼓動(dòng)成蟜謀反？

就在李斯思索的這會(huì )功夫，只見(jiàn)漫天的火光，滾滾的濃煙從營(yíng)帳中洶涌而出，察覺(jué)到軍營(yíng)中似乎有情況，等候在外面的蒙恬趕忙沖了進(jìn)來(lái)將李斯救出，蒙武也隨即帶兵趕到。

火勢很快被撲滅，但營(yíng)帳中的成蟜與浮伯丘，卻早就已經(jīng)自盡身亡。

看著(zhù)那兩具尸體，一個(gè)是曾經(jīng)翩翩少年，一個(gè)是和自己一樣，試圖改變天命的人，浮伯丘在臨終前所說(shuō)的話(huà)再次浮現在李斯腦海中：

“不要做那些無(wú)謂的事情去違抗天命，到頭來(lái)只會(huì )是一場(chǎng)空?！?/br>
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兩千多年后

“上面又催著(zhù)要交論文！”

某大學(xué)的歷史教研室，一位年輕的老師摔著(zhù)資料，憤然說(shuō)著(zhù)。

“秦漢歷史就那么多年，研究來(lái)研究去不就那樣嗎？”

這位專(zhuān)門(mén)研究秦漢歷史的老師叫伯秋，有著(zhù)一個(gè)極具古典氣息的名字，取自同樣也是研究秦漢歷史的父親，不幸的是，伯秋對于秦漢歷史的感情，卻只能用深?lèi)和唇^這四個(gè)字來(lái)概括。

伯秋正因為該死的論文，該死的秦漢歷史，該死的秦始皇而憤怒的時(shí)候，一個(gè)清亮的聲音突然從一旁傳來(lái)：

“伯老師，這是我們班的作業(yè)?！?/br>
“放那邊吧?！?/br>
伯秋隨口說(shuō)道，打開(kāi)電腦準備從網(wǎng)上隨便蕩一篇論文，突然，一段文字出現在了他的面前：

“八年，王弟長(cháng)安君成蟜將軍擊趙，反，死屯留，軍吏皆斬死，遷其民于臨洮?！?/br>
伯秋心念一動(dòng)，心想，這次就寫(xiě)一篇關(guān)于成蟜謀反分析的論文吧。

“老師，我……”

之前那個(gè)聲音再次響起，伯秋這才意識到，學(xué)生還沒(méi)走呢！他怎么能當著(zhù)學(xué)生的面做出蕩論文的事情！

“還有什么事嗎？”

他趕忙將瀏覽的頁(yè)面關(guān)上，一邊一邊這樣說(shuō)著(zhù)，一邊抬起頭來(lái)，卻恰好對上了那學(xué)生的臉龐。

青澀的年輕臉龐，俊秀的五官，伯秋突然愣住了，看著(zhù)眼前的人，他呆呆的問(wèn)道：

“我……是不是在哪里見(jiàn)過(guò)你？”

那學(xué)生也是一愣，隨即露出了一個(gè)大大的笑容；

“老師，我也是這么覺(jué)得的?！?/br>
燦爛的笑容中，不知為何卻帶著(zhù)些許的狡黠。

84

一場(chǎng)叛國陰謀最終以成蟜的作為終結,等到十萬(wàn)大軍入城，成蟜手下殘將紛紛投降,唯有樊無(wú)期見(jiàn)大勢不妙,早早喬裝打扮,獨自潛逃。

唯一讓蒙武覺(jué)得頭痛的就是,他不知道應該對秦王解釋,那燒的如同黑炭似的尸體便是昔日的長(cháng)安君成蟜。

也幸好，因為有李斯書(shū)信的解釋?zhuān)](méi)有怪罪于蒙武,反而大大嘉獎了他——原本屬于成蟜的軍權,盡數歸于蒙武。

而成蟜死后，不僅僅意味著(zhù)一場(chǎng)叛亂的結束，更是一場(chǎng)權力分配的開(kāi)始,而其中得益最多的，莫過(guò)于嬴政自己。

自嬴政即位，名義上他是秦王，可秦國大權實(shí)則被呂不韋與宗室掌控，成蟜叛亂，多少還是有宗室在背后支持，現在叛亂失敗，宗室也不得不交出手中的權力，以求自保。

就連原本大權在握的呂不韋，也深深感覺(jué)到了來(lái)自這位秦王的威壓，雖然這次成蟜叛亂與他沒(méi)有什么關(guān)系，但由頭卻因他而起，如果不是因為他與趙姬不清不楚的關(guān)系，也不至于有那樣的流言，遇到這種情況，呂不韋很難保證嬴政不會(huì )遷怒于自己。

于是，華陽(yáng)太后退居幕后，就連呂不韋也消停了許多了，不過(guò)為了安撫宗室，嬴政還是將昌平君，昌文君拜為相國，在名義上與呂不韋平起平坐。

相國的位置再大，坐三個(gè)人還是有些擠的，雖然在實(shí)權上昌平，昌文君比不上呂不韋，但他心中多少還是有些不滿(mǎn)，可就算是不滿(mǎn)，呂不韋卻還是敢怒不敢言。

宗室也不知道，李斯不知道，可呂不韋卻知道，就在嬴政召集宗室，面見(jiàn)華陽(yáng)太后的那天，宮外已經(jīng)埋伏下了三千甲士，如果宗室不愿妥協(xié)，這些甲士便會(huì )沖進(jìn)殿中……

想到這里，呂不韋不由打了一個(gè)寒戰，就算是屠戮宗室這種事情，嬴政也絕對是做的出來(lái)的。

至此，封賞基本已經(jīng)結束，呂不韋