切都已經(jīng)和小學(xué)有著(zhù)本質(zhì)的區別，不過(guò)最大的不同還是站在講臺上長(cháng)篇大論的老媽?zhuān)?/br>
我現在算是對領(lǐng)導們的演講水平所折服了，以前的老媽也不是一個(gè)喜歡啰嗦的人??？怎么一當上校長(cháng)這演講的水平也會(huì )直線(xiàn)爬升呢？現在她竟然在沒(méi)有演講稿的情況下絮絮叨叨的說(shuō)了一個(gè)小時(shí)了！而講話(huà)的內容無(wú)外乎就是勸人努力學(xué)習、遵守制度、尊老愛(ài)幼等千年不變的話(huà)題，不過(guò)這些話(huà)從領(lǐng)導嘴里講出來(lái)就可以寫(xiě)出一篇“博士論文”了……

既然是老媽在訓話(huà)，那么我也只好乖乖的站在下面聽(tīng)講，不過(guò)這種枯燥的內容終究不能提起我的興趣，所以我就偷偷的掃視著(zhù)身邊的新同學(xué)們。這一看不要緊，我發(fā)現竟然有百分之九十以上的學(xué)生都在走神。甚至有不少人還在偷偷的打量著(zhù)我，離我不遠的可信依舊是那副咬牙切齒的表情，只因為有幾個(gè)女生正大膽的向我投來(lái)熱辣的目光！

這才是多大的孩子??！我怎么不記得自己當初上學(xué)的時(shí)候有這樣的開(kāi)放呢？要知道那時(shí)我們都是小心的撇上一兩眼，見(jiàn)人家有所發(fā)覺(jué)就急忙的躲開(kāi)好掩飾自己的心虛……

好在我的這種心靈煎熬就快結束了，現場(chǎng)突然響起了熱烈的掌聲，因為老媽終于說(shuō)完了！

第二卷、飛揚的青春第一百五十九節、尊師重道

16K網(wǎng)更新時(shí)間:2008-11-191:07:36本章字數:3241

常的情況下，一個(gè)學(xué)生第一次走進(jìn)一個(gè)新的學(xué)校，面師和同學(xué)，他們首先的感受是孤獨，老師會(huì )將他叫上臺去面向大家做一個(gè)自我介紹，總之就是一些希望以后能和大家成為朋友之類(lèi)的客套話(huà)，然后他才會(huì )逐漸的適應新的環(huán)境。不過(guò)如果一整個(gè)班級都是新人，這個(gè)程序恐怕就有些麻煩了！

我現在就身處在這種麻煩之中，本以為老媽的演講結束之后就可以各回各家該干什么干什么去，可是隨著(zhù)人流走進(jìn)教室之后才知道這個(gè)想法有多幼稚，幼稚到我自己都懷疑是不是腦袋出了什么毛病，因為我們的新班主任還沒(méi)有開(kāi)始他的“廢話(huà)”呢！

一般來(lái)說(shuō)他們都有新官上任三把火的傳統，不過(guò)具體的表現就完全不同了，有的人會(huì )擺出長(cháng)者的威嚴，有的人會(huì )和藹的說(shuō)想和你做朋友，有的則面沉如水就好像什么事情都不關(guān)心一樣。不過(guò)你可千萬(wàn)別被他們的表演給騙了！

那些讓你討厭的，總是喜歡威脅你的老師，也許是真心的想幫助你。而那些嘴上說(shuō)著(zhù)“你我是朋友”的家伙也許一扭頭就會(huì )“出賣(mài)你”！而那些看似對你漠不關(guān)心的人也許正在偷偷的觀(guān)察著(zhù)自己的學(xué)生，并且記住每個(gè)人的性格特點(diǎn)！

這都是老師的手段，而手段是為了目的服務(wù)的，那么他們的目的是什么？很簡(jiǎn)單，那就是在自己執教的生涯中平安順利的送走每一名學(xué)生！

很顯然我現在的這位班主任就是那種喜歡“折節下交”的類(lèi)型，見(jiàn)他一個(gè)大男人絮絮叨叨的羅嗦了半天竟然沒(méi)有一句有用的話(huà)，全是一些自己怎眼喜歡孩子，怎樣的想和我們做朋友等毫無(wú)營(yíng)養的廢話(huà)！如果我的心理年齡能年輕個(gè)二十歲也許還真地被他這種聲情并茂的表演給騙了，可惜的是現在的我已經(jīng)過(guò)了“不惑之年”，所以我可以毫不猶豫的將他的表演拋到九霄云外。因為教師和學(xué)生的身份已經(jīng)決定了一切，越是敬業(yè)的人就越不可能在心中將你當成朋友，因為他的職業(yè)已經(jīng)決定了是你前進(jìn)路上地導師而不是一同奔跑的人！換句話(huà)說(shuō)誰(shuí)要是看見(jiàn)一個(gè)老師和自己的學(xué)生也稱(chēng)兄道弟蹲在馬路邊抽煙喝酒，那么……

“喂，咱們地新老師好像還不錯??！你覺(jué)得怎么樣？”可欣偷偷的在我的耳邊說(shuō)著(zhù)。

值得一提的是。這丫頭不知道使用了什么手段，竟然又一次坐在了我的旁邊！不過(guò)她地心眼果然還不是很成熟，竟然被這種三流的表演給騙了！

“笑面虎！”這就是我對新班主任的評價(jià)！他不同于我們以前所接觸過(guò)的老師，因為我從他的眼神之中并沒(méi)有看見(jiàn)一種對于學(xué)生最重要的東西——關(guān)愛(ài)！這種說(shuō)法似乎有些捕風(fēng)捉影，但是我卻有著(zhù)足夠地理由證明自己不是在故弄玄虛。

他也看見(jiàn)我們在一旁竊竊私語(yǔ)了，可是他的目光只是一掃而過(guò)，就完全當成什么都沒(méi)有看見(jiàn)一樣，這個(gè)微小的細節實(shí)在是很耐人尋味，他當然知道我們的身份。且不說(shuō)我擁有多大的名聲和產(chǎn)業(yè)，單單是校長(cháng)兒子這一條就足以讓他對我另眼相看，由此我也可以推斷出他并不是一個(gè)以學(xué)生為重的人。在他的心里恐怕自己的前程才是最重要地！

話(huà)說(shuō)回來(lái)，并不是所有的人都擁有王校長(cháng)那種不畏權貴的勇氣與智慧，更不可能讓所有的教育工作者都全身心的將自己的一切奉獻給教育，所以我也就釋然了，畢竟不能對別人苛求太多不是嘛。

例行公事一般的講話(huà)結束后。按照一般的流程就是學(xué)生的自我介紹了，每個(gè)人只需要原地起立說(shuō)出自己的姓名和新學(xué)期地展望即可萬(wàn)事大吉，不過(guò)這位勇于創(chuàng )新的家伙顯然是不會(huì )讓自己地**秀就這么平淡的結束了，尤其還是在我面前的第一次表演！

于是當輪到我做自我介紹的時(shí)候他準時(shí)的插話(huà)了：“我想大家都認識你，你可是咱們遠山首屈一指的神童??！在這里我們想聽(tīng)一聽(tīng)你對自己的現在的成績(jì)滿(mǎn)意嗎？”

我面無(wú)表情的看著(zhù)這張微笑中帶著(zhù)幾分期待的面孔，心中卻早已將他罵了個(gè)遍。他的這個(gè)問(wèn)題還真不是很好回答的，首先他只提及我的才華，卻不說(shuō)我的財富和地位，然后則是擺出一張人畜無(wú)害的面孔向我提出這么一個(gè)沒(méi)有正確答案的

.為四化做出更大的貢獻。如果我說(shuō)不滿(mǎn)意，那么他也可以反其道而行之，轉為告誡我身體是革命的本錢(qián)。要注意勞逸結合等等！

他所做的一切都只有一個(gè)目的，一個(gè)很簡(jiǎn)單又很實(shí)際的目的——給我一個(gè)下馬威！我跟他沒(méi)有任何的仇恨，他也沒(méi)有得罪我的理由，但是這所學(xué)校集中著(zhù)整個(gè)地區最優(yōu)秀的學(xué)生，而我則是這些學(xué)生中最受矚目榜樣，那么如果我這次成全了他的算盤(pán)，以后將不會(huì )再有什么難以管教的學(xué)生！畢竟誰(shuí)能有我的條件更高？連我都規規矩矩的在這里上學(xué)，那些眼高于頂的家伙則失去了高傲的理由。

他的這個(gè)要求在我的意料之中卻又是情理之外，所以我也可以拒絕回答，但是這樣一來(lái)就在學(xué)校中樹(shù)立了一個(gè)不好的榜樣。一個(gè)和教師對抗還理直氣壯的榜樣，這樣一來(lái)別說(shuō)其他老師會(huì )怎么想。老媽首先就不會(huì )放過(guò)我！

我緩緩的站起身，全班的人的眼睛都