要是像其他縣的學(xué)校就好了！”

“喂！你不要拉不出那什么就怪地球沒(méi)有吸引力！民族樂(lè )器怎么了？民族音樂(lè )不比交響樂(lè )差！”不說(shuō)自己的水平太差，還有臉怪樂(lè )器不好。

掃把星被我說(shuō)的眼淚在眼眶中打轉，老姐見(jiàn)狀“重重”的捶了我的肩膀一下：“你怎么這么說(shuō)一個(gè)女孩子！”

就連不知什么時(shí)候過(guò)來(lái)的班長(cháng)也附和的點(diǎn)著(zhù)頭對我怒目而視。每當這個(gè)時(shí)候楊宮都會(huì )拉著(zhù)山子跑的遠遠的，所以我一直有種掉進(jìn)女兒國的無(wú)奈！我也曾經(jīng)鄙視過(guò)他這種拋棄哥們的做法，可他卻理直氣壯的跟我說(shuō)：“一個(gè)是你jiejie，一個(gè)是你meimei，還有一個(gè)是班長(cháng)！我們能惹得起誰(shuí)？”

掃把星的嘴撅的更高了，小聲的嘟囔著(zhù)：“你也就是說(shuō)我，又不是你去比賽?！?/br>
就我這五音不全的嗓子，又不會(huì )什么樂(lè )器，我去干什么？

“我那是沒(méi)去，我要是你們的隊長(cháng)至少也能得個(gè)前三名！”

“那好??！我就把他們交給你了，我的要求也不高，你就給我拿回個(gè)省前三名就行！”

我回頭望著(zhù)王老頭，實(shí)在不清楚他老人家是怎么靠近我的。你們這爺孫倆這是什么毛??？都是屬貓的呀？走路一點(diǎn)聲音也沒(méi)有！

“您這么說(shuō)就不對了，我要是去了，您讓那些音樂(lè )老師上哪去??？”

“那還不簡(jiǎn)單，讓他們再去教別的孩子呀?！?/br>
老頭成心的是怎么著(zhù)？怎么揪著(zhù)我的小辮子不放??！我不就是便宜便宜嘴嗎。

他不理會(huì )我殺人的眼神繼續說(shuō)道：“你可以想一想，這次你免考的測驗就是這個(gè)工作，如果你取得了要求的成績(jì)我可以推薦你上初中，連畢業(yè)考都免了。當然你也可以不同意，那樣的話(huà)我只好認為你是自動(dòng)放棄免試升學(xué)的資格了！”

這老家伙一定是早有預謀，他知道自己學(xué)生的水平，又沒(méi)有好的老師不輸才怪。原來(lái)一直阻撓我的測驗安排就是為了這件事，都說(shuō)老而不死謂之賊，我看他都已經(jīng)屬于大盜的水平了！

沒(méi)辦法，王老頭知道我為配樂(lè )的事，所以有這樣的安排也是情理之中，更何況他還用我今后三年免試資格做要挾，我不同意都不行！

“沒(méi)想到也有能管束你的人”徒弟盤(pán)腿坐在沙發(fā)上一邊吃著(zhù)薯片一邊取笑我。

“那是管束嗎？應該叫詐騙吧！”我坐到她的身邊，從她的手里搶著(zhù)吃：“你這薯片是怎么來(lái)的？該不會(huì )是從車(chē)間里偷的吧？”

“怎么說(shuō)話(huà)呢！”她撥開(kāi)我的手：“我可是交過(guò)錢(qián)的！”

薯片是廠(chǎng)里的最新產(chǎn)品，主要是為了消化周邊地區的剩余馬鈴薯，現在土地的產(chǎn)量提高了，已經(jīng)沒(méi)有人將它當作糧食來(lái)食用，最多也就是冬天青黃不接的時(shí)候充作蔬菜！

“少吃點(diǎn)，吃多了會(huì )發(fā)胖的！”由于體型的差距，我無(wú)法搶到一片，所以祭出了所有女生都害怕的法寶。

她明顯的愣神了一下然后繼續大吃起來(lái)：“要你管，我才不上你的當呢?！?/br>
得，作戰失??！其實(shí)除了油炸制品之外，馬鈴薯并不會(huì )讓人發(fā)胖，反而它還含有大量人體所需的維生素?？梢哉f(shuō)它的營(yíng)養價(jià)值超過(guò)一般的糧食作物。

眼看著(zhù)她將最后一片扔進(jìn)了嘴里，我只好無(wú)奈的投降，怎么我周?chē)娜硕疾恢勒疹櫼幌挛疫@個(gè)孩子呢？

“最近的進(jìn)度怎么樣？”

“還不錯，已經(jīng)達到了日本的平均速度，而且質(zhì)量也很好，上個(gè)月甚至制作了6集的膠片，不過(guò)你是不是該考慮一下配樂(lè )了，現在的毛片沒(méi)有音樂(lè )看上去很別扭！”

“音樂(lè )，又是音樂(lè )。你們怎么都來(lái)煩我。不就是做個(gè)配樂(lè )嗎，你去找個(gè)樂(lè )隊來(lái)……我好像有辦法了！”

她側著(zhù)頭仔細的打量我，好像是想確認我是不是因為吃不到薯片而變得有些不正常。

“你明天帶著(zhù)一臺錄音機來(lái)學(xué)校找我，這次我要讓你大吃一驚！”

……

第二天她準時(shí)的到了，不過(guò)我并沒(méi)有讓她露面，只是將錄音機藏在了練習教室的講臺里，全程錄下了他們演奏的全過(guò)程。

“你寫(xiě)的這些曲子他們能演奏嗎？”徒弟在電子琴上試著(zhù)彈奏了一曲。

“既然王校長(cháng)讓我掌管樂(lè )隊，那當然是要聽(tīng)我的?！?/br>
“不是，我的意思是說(shuō)，你的曲子他們有沒(méi)有能力演奏出來(lái)?！?/br>
“你不是聽(tīng)了他們的錄音了嗎，你覺(jué)得怎么樣？”

“應該說(shuō)，技術(shù)還是很嫻熟的，但就是不好聽(tīng)，感覺(jué)干巴巴的，沒(méi)有任何的感情！”

“這就對了，你指望一群小學(xué)生能充滿(mǎn)**的引吭高歌？他們連曲子的意境還都體會(huì )不出來(lái)呢！”

“那你還讓他們替片子配樂(lè )？”

“你怎么就是不明白呢？他們體會(huì )不出來(lái)是因為沒(méi)有代入感，如果以他們最喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式熏陶，你說(shuō)會(huì )怎么樣？”

她點(diǎn)點(diǎn)頭：“你是打算讓他們看毛片！”

這話(huà)怎么聽(tīng)都別扭，你要是知道毛片的另一個(gè)含義看你還敢不敢瞎說(shuō)！

“不僅是看，還要引導。這個(gè)工作就交給你了?！?/br>
不等她反對我就絕塵而去，跑出辦公室我想了想，還是先到食品車(chē)間抓把薯片再走……

“今天叫你們來(lái)，主要有兩件事?！蔽艺驹诠ぷ魇依锏姆庞呈?，旁邊就站著(zhù)徒弟。

“第一，王校長(cháng)已經(jīng)把你們交給我了，從現在開(kāi)始我就是那你們的領(lǐng)隊！”

底下的孩子最大也就是和老姐一個(gè)年紀，所以對我所說(shuō)的并沒(méi)有大的抵觸。只是不停的在底下小聲嘀咕。

“第二，我旁邊的這位王jiejie，就是你們的新老師，你們要在她的指揮下學(xué)習新的樂(lè )譜！”

“大家好，我姓王。在教你們之前，我先讓你們看一部動(dòng)畫(huà)片……”

見(jiàn)他們都已經(jīng)被屏幕吸引，我慢慢的退出了教室。的配樂(lè )本來(lái)是日籍韓裔的梁邦彥所做，整體上相當成功！可以說(shuō)和久石讓在上取得的成績(jì)不相上下。更可貴的是，曲目中夾雜了大量的民樂(lè )