開(kāi)，一大摞的紅色|毛爺爺，“看吧，我都準備好了。整整二十萬(wàn)?！?/br>
池君辭看著(zhù)那一疊疊紅色的小錢(qián)錢(qián)詫異說(shuō)著(zhù)：“陽(yáng)川哥，您弄這么多錢(qián)干什么？現在誰(shuí)還會(huì )現金支付??？再說(shuō)你拿這么多錢(qián)不怕被搶嗎？”

陸陽(yáng)川一臉看傻逼的眼神看了池君辭一眼不滿(mǎn)說(shuō)著(zhù)：“你能不能把你的心思用在海霧身上一點(diǎn)兒？你這個(gè)男朋友怎么當得，一點(diǎn)兒也不合格?！?/br>
池君辭詫異：“我這還不叫沒(méi)把心思用在海霧身上嗎？”

陸陽(yáng)川不滿(mǎn)說(shuō)著(zhù)：“你都不知道這些錢(qián)干什么的，你好意思說(shuō)你把你的心思用在了海霧身上嗎？”

海霧不合時(shí)宜的問(wèn)了陸陽(yáng)川一句：“陽(yáng)川哥，這些錢(qián)是干什么用的？”

陸陽(yáng)川沒(méi)好氣的白了海霧一眼：“這些錢(qián)明天給你老師拿去的?！?/br>
海霧愣?。骸盀槭裁?？這么多錢(qián)，我能買(mǎi)多少袋辣條??？”

池君辭也有點(diǎn)兒摸不著(zhù)頭腦問(wèn)著(zhù)陸陽(yáng)川說(shuō)著(zhù)：“陽(yáng)川哥，你這么做就不對了，哪有這樣明目張膽塞紅包的，你塞這么多，老師也不敢收下啊，再說(shuō)了，你這樣會(huì )助長(cháng)各種敗壞的社會(huì )風(fēng)氣?！?/br>
他以為陸陽(yáng)川讓海霧去上學(xué)只是為了讓海霧去學(xué)校里學(xué)習怎么跟人交流，學(xué)習一些基礎的日常的知識，能交到好朋友等，嘗試著(zhù)學(xué)習怎么自強自立，但是沒(méi)想到陸陽(yáng)川現在心思被帶歪了。

聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要送禮，就準備了二十萬(wàn)，這離他最初只希望海霧快樂(lè )的本質(zhì)相差太遠了，陸陽(yáng)川怕不是本著(zhù)望海霧成龍的心送海霧上的學(xué)？

池君辭并沒(méi)有想過(guò)海霧將來(lái)能有什么出息，他也沒(méi)想過(guò)希望海霧能考一所名校神馬的，他只是希望海霧能快快樂(lè )樂(lè )平平安安的，他已經(jīng)能養活海霧一輩子，甚至還打算養下一輩子，至于海霧能不能上班賺錢(qián)，他一點(diǎn)兒也不在乎。

“你是不是傻？”陸陽(yáng)川沒(méi)好氣的白了一眼池君辭，在他眼里覺(jué)得這個(gè)男朋友實(shí)在是太不負責任了，自己的伴侶的未來(lái)自己不擔心嗎？

他將錢(qián)收好說(shuō)著(zhù)：“我昨天去看了，海霧他們班上一共四十二個(gè)孩子，就算老師想要認真管，老師也管不過(guò)來(lái)啊，這么多孩子，他能管哪個(gè)？只要我們把禮數做到了，我們把我們最好的誠意給老師看，那么老師也不好意思不管海霧了，老師對學(xué)生的影響真的很重要?！?/br>
池君聞?dòng)悬c(diǎn)兒不明白敲了敲桌子說(shuō)著(zhù)：“寶貝兒，你是不是做的太過(guò)了？海霧又不是真的是去上學(xué)的，他只是去學(xué)點(diǎn)兒基礎的常識，會(huì )計算一點(diǎn)兒平常錢(qián)財什么的，我們也不指望他考個(gè)清華北大，也不指望他將來(lái)能工作養活我們，他開(kāi)心就行了，你這送禮……”

陸陽(yáng)川狠狠地瞪了一眼池君聞：“你懂什么？你想想，如果海霧在學(xué)校被人欺負了，老師看在這么多錢(qián)的份上會(huì )不會(huì )幫海霧？現在的老師表面上一副為人師表的樣子，其實(shí)暗地里精明著(zhù)呢，我今天早上送海霧上學(xué)的時(shí)候，我加了那個(gè)學(xué)校的三十個(gè)家長(cháng)群，這種例子真的不少?！?/br>
“有一個(gè)單親mama，因為她家里沒(méi)有錢(qián)沒(méi)有權，她家女兒在學(xué)校被另外三個(gè)男孩子在大庭廣眾之下扒光褲子，然后那三個(gè)男孩把小女兒趕到學(xué)校沖水的下水道里，讓那個(gè)女孩兒鉆下水道，如果當時(shí)下水道突然沖水的話(huà)，這個(gè)小女孩或許會(huì )被淹死在這個(gè)下水道里。你想想，七八歲的孩子，這種情況是多么的惡劣，你們猜結果怎么著(zhù)？”

陸陽(yáng)川設有懸念，他希望通過(guò)這個(gè)道理告訴池家這兩兄弟送禮是必須要送的，不僅要送，而且還要送大禮，送禮一方面彰顯我家有錢(qián)，你敢得罪我家的海霧，你就完蛋了，另一方面是希望老師能夠多多照顧海霧。

池君辭不以為意給海霧包了一個(gè)rou夾饃，沾了點(diǎn)辣醬，加了點(diǎn)沙拉醬遞給海霧說(shuō)著(zhù)：“多吃點(diǎn)兒?！?/br>
海霧啃得滿(mǎn)嘴都是辣椒油與沙拉醬，他把這件事當個(gè)故事兒聽(tīng)趴在桌子上問(wèn)著(zhù)：“結果是什么？陽(yáng)川哥?！?/br>
陸陽(yáng)川故弄玄虛說(shuō)著(zhù)：“結果就是，這個(gè)小女兒的mama找到學(xué)校，而老師只是輕描淡寫(xiě)的讓三個(gè)小男兒站著(zhù)上一節課，因為那三個(gè)小男兒家里貌似都挺有權利的，老師在討好他們的父母。甚至這位mama找了校長(cháng)，校長(cháng)打圓場(chǎng)說(shuō)著(zhù)小孩子不懂事才會(huì )出現這樣的情況，罰站一節課就當做懲罰了?！?/br>
池君聞義憤填膺：“太過(guò)分了，這明明就是教育上的失敗，你為什么還要當反面例子？難道不應該抵制這么行為嗎？”

陸陽(yáng)川反問(wèn)：“你怎么抵制？小女孩兒鉆進(jìn)下水道并沒(méi)有出什么事兒，更多人把這類(lèi)事件歸結為孩子的無(wú)知，誰(shuí)會(huì )真的抵制孩子的父母跟老師？群里一個(gè)爸爸跟我說(shuō)過(guò)，老師對孩子的影響非常大，尤其是什么都不懂的小孩子，老師一句話(huà)或許會(huì )影響他們的未來(lái)，小孩子心智不成熟，你如果把他否定了，他會(huì )一直覺(jué)得自己不行從而缺乏自信。這也是為什么很多家長(cháng)愿意給老師送禮的原因，如果能給孩子送一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度或者美好的未來(lái)，別說(shuō)二十萬(wàn)，二百萬(wàn)也得拿?！?/br>
池君辭用筷子敲了敲盤(pán)子說(shuō)著(zhù)：“陽(yáng)川哥，你的話(huà)扯遠了，我不需要海霧能有什么偉大的成就，只要健健康康的平平安安的，我就心滿(mǎn)意足了?！?/br>
陸陽(yáng)川看池君辭像看白癡一樣說(shuō)著(zhù)：“你是不是傻？老師直接影響的不光光是成績(jì)，我另外一個(gè)群的家長(cháng)的孩子患上了自閉癥，你知道為什么嗎？因為老師在課堂上幾次三番的批評她家的孩子，同學(xué)們嘲笑孩子，因為老師的責罵，這個(gè)孩子被同學(xué)們孤立。久而久之，孩子就不愿意跟別人交流。他患上了自閉癥，現在除了父母以外的人都不敢說(shuō)話(huà)也不愿意開(kāi)口，就像海霧這樣的，除了家里人外，基本不跟外界交流。這已經(jīng)影響到心理健康程度了?！?/br>
池君辭糾正：“海霧不是不跟外界交流，是他沒(méi)機會(huì )，兩碼事，你別扯到一起去了?！?/br>
陸陽(yáng)川爭辯說(shuō)著(zhù)：“給老師送錢(qián)有很多好處的。我加了30個(gè)群，一致同意必須要給老師送禮，送的越多，對孩子越好。就我們市之前那個(gè)屠殺老師事件，很火爆的那個(gè)，原因不就是因為那個(gè)孩子學(xué)習不好，老師將那個(gè)孩子拒之門(mén)外，不讓他來(lái)學(xué)校讀書(shū)，當時(shí)小孩兒已經(jīng)九歲了，連一年級的門(mén)都沒(méi)進(jìn)去，再不進(jìn)去，孩子都十多歲了，可是老師就是以學(xué)習不好為由，不愿意收孩子。而孩子的爸爸因為患有精神病，一直是無(wú)業(yè)游民，自己的兒子在學(xué)校被老師拒之門(mén)外，孩子爸爸去學(xué)校下跪求老師讓孩子完成最基本的九年義務(wù)教育，他不求孩子學(xué)習成績(jì)多好。沒(méi)想到卻因為老師言語(yǔ)刺激，孩子爸爸精神病犯了，拿起桌子上的水果刀將整個(gè)辦公室的老師都殺了，當時(shí)死了十幾個(gè)老師，十五個(gè)學(xué)生。孩子的爸爸也從學(xué)校樓上跳下去了。我在想