憤怒與難過(guò)，他不明白這是為什么。

☆、第二十九章

張月雁扔掉手里的小提琴,轉身向另一邊跑去。

費瀾追了一步就停下來(lái),拿出手機，打電話(huà)給彥磊,這種事情還是找她男朋友比較好，看她這么討厭自己,追上去安慰她的話(huà),可能只會(huì )適得其反。

他在原地等了一會(huì )，彥磊匆匆趕過(guò)來(lái)，費瀾簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下事情和她離開(kāi)的方向。彥磊立刻就往張月雁跑開(kāi)的方向追了過(guò)去。

他低頭看向地上的小提琴，這才想起忘記將提琴交給彥磊了。在校園的霓虹彩燈下，水晶做成的小提琴反射著(zhù)迷離精致的光芒。費瀾不由自主地彎腰，將小提琴拿起來(lái)。無(wú)論在工藝還是設計上，都與自己設計的那把一模一樣,他還記得meimei高詠涼收到這把小提琴的時(shí)候有多么開(kāi)心，在生日的晚會(huì )上，她還特意拉了一曲。

她那時(shí)候穿著(zhù)白色的蕾絲長(cháng)裙，餐廳里燈光明亮，餐桌上擺滿(mǎn)了食物，定制的生日蛋糕上有點(diǎn)亮的蠟燭。高詠涼打扮地就像童話(huà)中的公主，花園中夏日玫瑰的香甜香氣飄入開(kāi)著(zhù)窗戶(hù)的餐廳里，她的手指纖細修長(cháng)，握著(zhù)琴弓輕輕拉奏。

對高詠夏而言，這把漂亮的小提琴充滿(mǎn)了愉快的回憶，它那么精致與充滿(mǎn)心思，不該給人帶來(lái)這樣的怨懟。他彎腰又拿起琴弓，上面晶瑩的水晶水鉆在閃閃發(fā)亮。他將琴弓輕輕抵在琴弦上，然后開(kāi)始輕輕拉奏起來(lái)。

沒(méi)錯，這只是一件玩具，它只是一份代表了愛(ài)與祝福的禮物，但是當初高詠夏在設計的時(shí)候，卻是從拉奏的音準要求出發(fā)的。這把小提琴對曲目有著(zhù)嚴格的要求，并不是所有的樂(lè )曲都適合。

所謂音準，就是歌唱和樂(lè )器演奏中所發(fā)出的高音，能與一定律制的高音相符，稱(chēng)為音準。這把小提琴雖然外表絢麗，有些地方不符合一般小提琴的制式與音準，但是上面的每一道鏤空與木制面板的弧度，都是經(jīng)過(guò)高詠夏精心設計的。面板用較軟的云杉制作，背板和側板則用質(zhì)地較硬的楓木制成，琴頭琴頸則用整條楓木。在這種基礎的構建上，高詠涼沒(méi)辦法再改造，但是別的地方卻可以依照一些曲目進(jìn)行改動(dòng)。

小提琴的音質(zhì)基本上取決于它的木質(zhì)和相應的結構，取決于木材的振動(dòng)頻率和它對弦振動(dòng)的反應。優(yōu)質(zhì)琴能吧發(fā)出的每個(gè)聲音的基音和泛音都同樣靈敏地傳播出去。

高詠夏作為一個(gè)出色的音樂(lè )家，知道在歌唱和樂(lè )器演奏的過(guò)程中，隨時(shí)都要通過(guò)演唱者和演奏者的控制來(lái)解決音準。音準的取得，有賴(lài)于敏銳的聽(tīng)覺(jué)，優(yōu)雅的樂(lè )器，精湛的技巧與適宜演出的環(huán)境。樂(lè )器的形體結構、發(fā)音的位置、張力變化以及空氣濕度，都與音準有關(guān)。就弦樂(lè )器來(lái)講，長(cháng)時(shí)間演奏及氣溫上升，均使弦松弛，因此弦樂(lè )器音準的突出問(wèn)題是如何矯正偏低。歌唱及弦樂(lè )器、管樂(lè )器的音準，當有鋼琴伴奏時(shí)，都以平均律為準則；但由于平均律的許多音程聽(tīng)起來(lái)并不嚴格協(xié)和，所以在獨唱、獨奏、重唱、重奏時(shí)，常常需要偏離平均律而趨近純律或五度相生律，才算達到音準要求。

高詠涼一般都是以以獨奏的表演方式，所以在音準的設計上，費瀾下足了功夫。這把漂亮的小提琴雖然被稱(chēng)為“玩具”，但是在演奏某些曲目的時(shí)候，卻比一般中檔的小提琴還要出色，它的聲音通過(guò)水晶輕微的棱面的過(guò)渡，顯得更加純粹與清亮。當然，在交給制作公司的時(shí)候，高詠夏沒(méi)有將曲目透露給他們。

這是一件獨一無(wú)二的禮物，送給他世上唯一的血脈至親。

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雷修在圣誕派對里溜達了一圈，他對這個(gè)學(xué)校本身就不熟悉，他也不知道自己為什么還留在這里。

文斯在他回國的時(shí)候，就向校長(cháng)舉薦了雷修做這個(gè)學(xué)校的鋼琴老師。校長(cháng)本身有些為難，因為對方不但知名度太大，而且也是雷家的次子，這樣的身份下，來(lái)這樣的學(xué)校執教好像有些不可思議。這所學(xué)校本身就不是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )學(xué)院，而像雷修這樣的水平，在國外的知名音樂(lè )學(xué)院也可以任教，校長(cháng)也是抱著(zhù)試試看的態(tài)度邀請了一下，沒(méi)想到對方一口答應了，甚至連薪水都沒(méi)問(wèn)。

早兩年的時(shí)候，雷修也收到了大量的邀請函，有請他做學(xué)校的高級顧問(wèn)，也有邀請他表演提攜后輩的，但是一律都拒絕了。

我已經(jīng)不再演奏鋼琴了。雷修的回復中都是這樣的回答?；貒院?，除了在雷家朋友的一次私人派對上，幾分鐘的即興演奏外，他沒(méi)有再彈琴，直到這次，來(lái)探望文斯的時(shí)候，在學(xué)校的走廊里聽(tīng)到了。

那首至今還縈繞在耳，水氣森冷，妖氣十足，幽暗的海底是水妖在輕聲哭泣，凄涼婉轉。那種陰暗的美在心里揮之不去，能夠演奏出這樣的水準的，表現地如此淋漓盡致，雷修認識的人中只有自己的老師高詠夏而已。

就像曾經(jīng)的許多次一樣，他聽(tīng)到了鋼琴叮咚作響，精湛的技巧與到位的情感，讓他以為那是高詠夏正在彈奏，他推門(mén)而入，卻發(fā)現那里仍舊空空如也。

也許就是因為那次錯覺(jué)，如此真實(shí)，他一口答應了校長(cháng)，反正這段時(shí)間，他也沒(méi)有別的事情做，事實(shí)上，他生命中的時(shí)間，大部分都是在無(wú)所事事。

體育館外的天空，有雪花在飄落，空氣意外的干凈和冷冽，是與意大利完全不同的氣候。他漫無(wú)目的地走在學(xué)校的小徑上，校園里空空蕩蕩的，平安夜的夜晚竟然意外地安靜和落寞。

他聽(tīng)到了小提琴的樂(lè )聲，在夜晚顯得溫柔和愜意。

雷修愣了愣，快步跟著(zhù)樂(lè )聲往那里走。

這是一首耳熟能詳的小提琴獨奏樂(lè )曲，舒伯特在一八二五年，二十八歲時(shí)卸下的這首世界名曲。原詩(shī)是蘇格蘭大文豪司格拓的著(zhù)名長(cháng)詩(shī)中的一段詩(shī)。

雷修轉過(guò)一個(gè)小坡，看到那個(gè)少年正在雪中拉奏小提琴。

細小的雪花從寂靜的夜空飄落下來(lái)，帶著(zhù)冷冽與浪漫的氣息，落在少年的柔軟彎曲的指尖上。他的頭微側，靠在小提琴上，就像靠著(zhù)情人的肩膀，小提琴上的水晶折射著(zhù)霓虹彩燈的光澤，有種流光溢彩般的錯覺(jué)。

他拉奏的神態(tài)如此的溫柔與專(zhuān)注，仿佛傾注了一世的無(wú)限柔情。那一刻那雙黑色眼睛深情地近乎妖嬈。那種熟悉的表情，讓忽然來(lái)到的雷修產(chǎn)生了一種錯覺(jué)，在拉奏著(zhù)小提琴的人就是高詠夏。只有高詠夏對音樂(lè )會(huì )有那樣的深情與執著(zhù)，那是任何人都無(wú)法踏入的領(lǐng)域，是屬