他輕輕搖搖頭，他上輩子已經(jīng)拒絕了這樣的誘惑，而這次……必須好好認真地生活著(zhù)。

費瀾覺(jué)得自己應該站起來(lái)，離開(kāi)鋼琴，或許還可以將窗戶(hù)關(guān)上，因為風(fēng)吹進(jìn)來(lái)有些冷——但是他沒(méi)法動(dòng)彈，他就這樣坐在鋼琴前，看著(zhù)琴蓋發(fā)呆。

最后，他嘆了口氣，輕輕地抬起琴蓋。

一號琴房是學(xué)生不太來(lái)的琴房，因為這間最初存在的業(yè)余學(xué)生的琴房里的鋼琴是最舊的，也是老式的那種鋼琴，加上這里又沒(méi)有空調，冬天冷夏天熱的。

但是對費瀾來(lái)說(shuō)，這些都不是問(wèn)題。

只彈一首。

他對自己說(shuō)。

當他的指尖碰觸到琴鍵上的時(shí)候，仿佛被粘合住了一樣，再也沒(méi)辦法離開(kāi)。

只彈一首，他再次確認。

×××

雷修走在這所學(xué)校僻靜的長(cháng)廊上，他試圖找人問(wèn)個(gè)路，但是能看到人的地方，他們都在上課。既然都在上課，那他也不好意思推門(mén)進(jìn)去問(wèn)人家路怎么走。所以，他只好繼續往前走。

這時(shí)候，他聽(tīng)到了彈奏鋼琴的聲音，只是一小段的旋律，卻足以讓他明白是什么曲子。他放慢腳步，安靜聆聽(tīng)。琴房應該在不遠的地方，但是因為隔音設施的關(guān)系，甚至只能放輕呼吸才能聽(tīng)見(jiàn)。冬日的陽(yáng)光照耀進(jìn)走廊，樓下的cao場(chǎng)上有一些人正在上體育課……而那微弱的鋼琴聲將這一切雜音隔絕在外。

雷修閉上眼睛，幾乎可以想象彈琴的人的動(dòng)作。音樂(lè )開(kāi)始于兩小節的引子，右手以緩慢的速度彈奏密集排列的三十二分音符增和弦，它在大三和弦及其半音間不斷交替，重復，力度輕柔，描繪出水波漣漣的迷人景象。

在這個(gè)音型的背景上，左手奏出抒情悠揚的主題旋律，帶著(zhù)一種遙遠的美妙情思。樂(lè )句通過(guò)細微的半音班花不斷移調，如同色彩互相明暗相間，恍惚迷離。

雷修微微閉上眼睛，他的手指在半空中輕輕動(dòng)彈起來(lái)，如同面前有一架看不見(jiàn)的鋼琴一般，隨著(zhù)對方的琴聲輕觸手指。這時(shí)候旋律與伴奏在同一音區，左右手經(jīng)常相互交織在一起，讓人仿佛在微波蕩漾的水面上起伏跌宕。

當樂(lè )曲的主題出現的時(shí)候，右手的增和弦音型不再擁擠在狹窄的音域里，它們跨越了三個(gè)八度，左手的旋律以八度的琶音奏出，如同深海般的寬廣優(yōu)雅，帶動(dòng)人的情緒慢慢激動(dòng)起來(lái)。隨后織體變化了，伴奏交給了左手，它以三十二分音符作為華麗的級進(jìn)上行和下行，期間十二插入密集增和弦的伴奏，右手的旋律帶有典型的印象注意朦朧色彩；當音樂(lè )的織體回到了最初，左手又奏出一個(gè)新的旋律，帶著(zhù)神秘的氣氛。它的展開(kāi)手法仍然是隱去和伴奏音型的擴展。

“……高老師？”雷修猛地睜開(kāi)眼睛，“是高老師！”他絕對不會(huì )認錯的，這樣的毫無(wú)錯誤又細致的彈法。沒(méi)有人比他更熟悉他的彈奏手法，他也再沒(méi)有人能將這首彈奏地如此誘人與妖冶。

他辨別聲音的方向，快步向那里跑去。

不會(huì )錯的，只有高老師才會(huì )這樣彈奏著(zhù)這首被稱(chēng)為世界十大難彈樂(lè )曲之一的中的第一首。它是拉威爾根據貝朗特的是個(gè)而寫(xiě)的三首鋼琴音詩(shī)，分別是，和。而現在雷修聽(tīng)到的這首就是第一首。

他跑到那間琴房前，上面標著(zhù)一號課外琴房，鋼琴聲就是從里面傳出來(lái)的。門(mén)微掩著(zhù)，有美妙的樂(lè )聲從里面傳出來(lái)，鋼琴微微有些走音，但是彈奏著(zhù)至臻的高超彈奏技巧，幾乎讓人忽略這些，而讓沉浸在這首如同鬼魅般妖氣十足的樂(lè )曲中。

連落在腳上的陽(yáng)光也失去了溫度。

整個(gè)人仿佛就沉浸在幽深而冰冷的海水中，體會(huì )著(zhù)水妖那種被人拒絕的幽怨之情。那里陰寒而森冷，原本無(wú)心的水妖因為愛(ài)人的拒絕而變得更加絕望，冰冷的海水沒(méi)有一絲溫度，就像此刻的琴聲一般。

雷修知道自己應該將門(mén)推開(kāi)，看看是誰(shuí)。他聽(tīng)高老師彈過(guò)很多遍的與這里聽(tīng)到的完全一樣，甚至任何一個(gè)細微的地方都是如此，簡(jiǎn)直就像高老師本人在里面彈奏一樣。至臻完美的技巧，高老師的一生都在不斷磨練著(zhù)彈奏的技巧。他默默無(wú)聞地生活在鄉間，卻是雷修見(jiàn)過(guò)的最執著(zhù)最純粹的彈奏者。

可是那個(gè)人已經(jīng)死了。

他親眼看著(zhù)他死去，在醫院的病床上，死于一場(chǎng)醫療事故。他親眼看著(zhù)他葬入冰冷的泥土中，在墓園中所有的人為他嘆息與哀痛，他的meimei抑郁到差點(diǎn)吞吃過(guò)量的安眠藥劑。

“我無(wú)法入睡！”他的meimei曾抓住他的衣服對他哭訴，“我怎么能過(guò)著(zhù)沒(méi)有哥哥的生活，我不敢相信躺在棺材里的人是他！”

是的，他也不敢相信，這個(gè)人就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界。

而這里，又有人這樣彈著(zhù)這首，才華橫溢又妖氣十足，那微弱的琴聲就像在引誘他將門(mén)推開(kāi)一樣。仿佛如同一場(chǎng)美妙的夢(mèng)境一般，這樣彈奏著(zhù)的人會(huì )是誰(shuí)，會(huì )是那個(gè)已經(jīng)死去的人嗎，就如同這首帶著(zhù)奇幻與不可思議的樂(lè )曲一般……？

就像害怕碰觸殘酷的現實(shí)一般，雷修抬起的手按在門(mén)把上，力氣卻像被抽離了一般，無(wú)法推開(kāi)。

樂(lè )曲的主題再次出現了，增和弦音型不再擁擠在狹窄的音域，它們跨越了三個(gè)八度，旋律以八度的琶音奏出，寬廣優(yōu)雅，旋律變成了帶有典型的印象主義朦朧色彩。最后音樂(lè )的織體回到了最初，一個(gè)新的主題旋律，氣氛神秘，展開(kāi)手法上仍然是音區和伴奏音型的擴展。

按照接下去的彈奏，是再一次的主題再現。

但是里面的鋼琴聲忽然停了下來(lái)，仿佛發(fā)現外面有人一般。

雷修愣了愣，猛地將門(mén)推開(kāi)。

一陣冷風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，白色的窗簾優(yōu)雅地半空中劃出一個(gè)弧形，略微老舊的鋼琴前空無(wú)一人。

☆、第八章

沒(méi)有人……

琴房里空蕩蕩的，毫無(wú)生人的氣息。冷風(fēng)帶來(lái)了窗外喧鬧的世界，讓雷修覺(jué)得剛才聽(tīng)到的那首妖冶又詭異的就像是自己的一個(gè)幻覺(jué)一樣。

他慢慢走到鋼琴邊，琴蓋是翻起來(lái)的，手指輕輕在一個(gè)琴鍵上按下去，發(fā)出一聲悅耳的聲音，冰涼的琴鍵沒(méi)有任何溫度。在高老師去世的時(shí)候，在某一天的雨夜里，雨點(diǎn)落在窗戶(hù)的玻璃上，噼啪的雨聲讓他想起水妖的哀怨的低訴……

是幻覺(jué)嗎？雷修站在鋼琴前，沉默不語(yǔ)。

是幻覺(jué)吧，那人早已死去，而活下來(lái)的人，也已各自為生。

雷修在鋼琴前坐下，繼續剛才那首未完成的彈奏。

主題再一次出現，第一次是在移高大二度的位置上，第二次是在移低小二度的位置。音型逐漸活躍起來(lái)，力度漸強，當右手奏出八度旋律，樂(lè )曲第一次達到