不管怎樣，精神力重新進(jìn)行檢測，F班同學(xué)也沒(méi)有任何慌張，因為俞瑾栗曾經(jīng)告訴過(guò)他們遲早會(huì )送給國家，如果他們在這次檢測中精神力暴露了，也只是趁機將這本秘籍送給國家而已。

這樣造福于聯(lián)邦制卡師的事情，他們當然也不會(huì )一直藏著(zhù)掖著(zhù)，甚至可以說(shuō)，F班的同學(xué)巴不得學(xué)校能夠早點(diǎn)重新檢測精神力呢。

于是，當學(xué)校開(kāi)始重新檢測精神力，檢測到大三的時(shí)候，幾乎所有學(xué)生的目光都放在了F班同學(xué)的身上。

F班同學(xué)沒(méi)有任何心虛或者慌亂的表現，冷靜的進(jìn)行了重新檢測。

當第一個(gè)同學(xué)的精神力等級結果出現時(shí)，現場(chǎng)所有人都幾乎以為自己出現了幻覺(jué)。

“B級？剛剛進(jìn)行精神力檢測的人是F班的流星野對吧？”一個(gè)圍觀(guān)的同學(xué)看著(zhù)檢測的結果，有些呆愣的問(wèn)著(zhù)旁邊的同伴。

“是、是的?！彼耐榉磻荒Ｒ粯?，視線(xiàn)緊緊的盯在精神力檢測的結果上，再怎么看依舊是B級，但是……

F班的同學(xué)精神力等級不應該是C級的嗎？怎么會(huì )是B級呢？

還沒(méi)等圍觀(guān)的學(xué)生反應過(guò)來(lái)，F班同學(xué)陸陸續續的都去進(jìn)行了檢測，結果清一色的B級，讓那群本就懵逼的學(xué)生更加懵逼了，就連老師們都跟著(zhù)一臉懵逼，甚至開(kāi)始懷疑三年前他們給這群學(xué)生檢測精神力的時(shí)候，是不是真的失誤了，其實(shí)他們一直都是B級吧？

就在所有人都懵逼的時(shí)候，一道尖銳的聲音突然響起：“不可能！”

柳媛慧從人群中走出來(lái)，雙眼緊緊的盯著(zhù)那個(gè)結果，像是想要將其看穿似的，眼中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是不可置信，尤其是最后這個(gè)結果恰好是柳源蘇的檢測結果。

“不可能，他的精神力明明就是C級，怎么可能是B級？是不是學(xué)校的儀器壞掉了，他根本不可能是B級的?！绷禄塾行┳タ竦恼f(shuō)道。

柳源蘇的精神力從他覺(jué)醒開(kāi)始就被測過(guò)，就是C級，不可能是B級的，她

還從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)的精神力能夠升級的，那就一定是學(xué)校的儀器出現故障了，尤其是這一個(gè)班的全都是B級簡(jiǎn)直就匪夷所思。

然而，說(shuō)學(xué)校的儀器出現故障也是沒(méi)道理的，因為前面也曾檢測過(guò)許多其他人，都是正常的，怎么可能一到F班這邊就出現故障了呢？

其他圍觀(guān)的學(xué)生其實(shí)也不相信是儀器出現故障了，但卻也沒(méi)法解釋面前的這一結果。

“這……”負責這次檢測的兩名老師面面相覷，都不知道該做什么反應了。

“難道真的是當初給檢測失誤了嗎？但也不可能一整個(gè)班級都出現失誤?！崩蠋煂?shí)在是想不通，如果說(shuō)一兩個(gè)出現失誤也就算了，但這可是整整一個(gè)班級的同學(xué)，一起出現失誤，那他們更愿意相信是這三年來(lái)他們精神力一起升級了。

但是精神力真的能夠升級嗎？

第509章持續發(fā)酵。

這件事很快就傳遍了整個(gè)第一軍校，變成了大家津津樂(lè )道的話(huà)題，尤其是越來(lái)越多的人認為F班同學(xué)的精神力當年給弄錯了，其實(shí)他們一直都是B級，只是不知道什么原因給報成了C級。

畢竟比起集體弄錯，精神力集體升級顯然更是不可能的事情。

但是，說(shuō)是學(xué)校的失誤給弄錯了，大部分同學(xué)都是不信的，他們更原因相信是有人故意隱瞞了F班同學(xué)的精神力等級，是想要打壓他們，不然怎么可能整個(gè)班級的同學(xué)的精神力全都給弄錯了呢。

陰謀論在第一軍校漸漸的傳開(kāi)了。

不過(guò)，學(xué)生們不相信F班同學(xué)的精神力是升級了，但學(xué)校的老師和校長(cháng)卻十分的清楚，當年流星野他們入學(xué)的時(shí)候，精神力檢測的結果明明確確的就是C級，他們甚至還專(zhuān)門(mén)去這些學(xué)生的家族親自確認過(guò)，不可能是他們給弄錯了。

但這次檢測的結果卻又明明確確的是B級，精神力檢測儀之后也給其他學(xué)生用過(guò)，都沒(méi)有出錯，說(shuō)明并非是因為儀器壞了，所以F班同學(xué)的精神力檢測才是B級的。

那么，既然精神力檢測儀沒(méi)有出錯，F班同學(xué)入學(xué)檢測結果也沒(méi)有出錯，那么他們現在的精神力是怎么回事呢？

“總不能是他們的精神力都一起提升了吧？”大二的年級主任，也就是F班曾經(jīng)的年級主任眉頭緊皺的說(shuō)道。

對于這一點(diǎn)，她是無(wú)論如何也不相信的。

眾所周知，制卡師的精神力等級在他們精神力覺(jué)醒的那一刻就已經(jīng)注定了，不可能提升的，更何況這還是一整個(gè)班級的學(xué)生一起提升，簡(jiǎn)直比奇跡還要奇跡。

“怎么不可能？也許就是他們的精神力提升了呢？F班同學(xué)有多么的努力和用功，每天都不斷的練習繪制能量卡，也許正是因為他們如此的付出才換的了現在的回報呢?！贝笕哪昙壷魅斡挠牡恼f(shuō)道。

對于F班同學(xué)的傳聞，他以前也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不過(guò)自從他們升入大三，由他接手這個(gè)班級之后，年級主任才知道有時(shí)候傳言真的不可盡信，尤其是這群學(xué)生真的十分的努力，比起A班的學(xué)生要努力的多。

這么努力的學(xué)生，如果還不能得到相應的回報，那才真是老天沒(méi)眼呢。

“從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)精神力還能通過(guò)繪制能量卡提升的，如果精神力真的能夠提升的話(huà)，那咱們聯(lián)邦豈不是要有很多的A級制卡大師了？怎么可能還會(huì )只有這么幾個(gè)人呢？”大二年級主任不悅的反駁道。

“更何況這還是一整個(gè)班級的人精神力集體提升，怎么想都覺(jué)得是不可能的，我還是覺(jué)得是精神檢測儀出現了故障，我申請對他們的精神力重新進(jìn)行檢測?！贝蠖昙壷魅卫^續說(shuō)道。

校長(cháng)坐在首位，自始至終都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一直沉浸在自己的思緒里，聽(tīng)著(zhù)其他幾個(gè)年級主任在那里發(fā)表自己的意見(jiàn)，爭吵反駁。

其實(shí)對于F班同學(xué)的印象，校長(cháng)還是很深刻的，畢竟那是俞瑾栗所在的班級，畢竟那個(gè)班級的學(xué)生短短三年的時(shí)間創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，讓人

想要不記住都難。

前面剛出現一個(gè)俞瑾栗，現在又出現集體精神力升級的事情，這個(gè)班級到底還要給人多少驚喜？

想到這里，校長(cháng)嘴角不由得勾了起來(lái)，露出一抹和藹欣慰的笑容。

這群孩子也總算是長(cháng)大了。

“校長(cháng)？校長(cháng)？”大二年級主任喊了好幾聲都沒(méi)見(jiàn)校長(cháng)回應，不由得繼續叫道。

“??？怎么了？”校長(cháng)總算是回過(guò)神來(lái)了，轉頭看向幾個(gè)年級主任。

“校長(cháng)，我申請重新對F班進(jìn)行精神力檢測，到精神力檢測中心進(jìn)行檢測?！贝蠖昙壷魅螆远ǖ恼f(shuō)道。

精神力檢測中心的儀器是全聯(lián)邦最為精準的，學(xué)校的儀器有可能會(huì )故障，但是精神力檢測中心的儀器是肯定不會(huì )故障的，到時(shí)候是