起之前課本上所說(shuō)的機甲零件里都是存在著(zhù)很多雜質(zhì)的，這些雜質(zhì)會(huì )影響到這個(gè)零件的質(zhì)量，進(jìn)而影響到機甲的質(zhì)量，想必這些黑色的東西應該就是零件里的雜質(zhì)。

異能機甲的性能之所以要比普通機甲的性能好，就是因為異能機甲部件在制造出來(lái)之前需要異能者的異能進(jìn)行梳理，將這些雜質(zhì)塊剔除，讓部件的質(zhì)量和功能變得更高更好。

于是，俞瑾栗cao控著(zhù)靈力直接將這些小的雜質(zhì)塊給粉碎沖開(kāi)，讓靈力的游走變得更為順暢，很快就將整個(gè)零件都用靈力游走了一遍。

等俞瑾栗完成這項任務(wù)，睜開(kāi)眼睛卻發(fā)現周?chē)€有很多同學(xué)都還沒(méi)能完成這一步。

“小栗子，你的精神力能夠穿透這個(gè)零件嗎？”韓胤元在旁邊小聲的問(wèn)道。

俞瑾栗聞言，發(fā)現韓胤元也已經(jīng)完成這個(gè)任務(wù)了，便小聲的跟他交流著(zhù)，不過(guò)他并沒(méi)有使用精神力探入，所以也不清楚。

“我不知道，我才剛接觸機甲制造?！庇徼跞鐚?shí)的說(shuō)道，對于剛剛用靈力一事，他并不打算告知任何人。

“對哦，看我這記性，你才剛轉過(guò)來(lái)肯定不知道，不過(guò)你不用擔心，我們也都剛剛接觸，就比你早一點(diǎn)點(diǎn)而已，等回去之后，我把之前學(xué)過(guò)的東西跟你說(shuō)說(shuō)，你肯定很快就能跟上進(jìn)度的?！表n胤元笑著(zhù)說(shuō)道。

“謝謝阿元了?！庇徼醯乐x著(zhù)。

韓胤元撓撓后腦勺，笑的更燦爛了，說(shuō)道：“不客氣不客氣，我哥還叮囑我一定要好好照

顧你呢?！?/br>
這個(gè)時(shí)候，全班同學(xué)基本上都完成了探入的這個(gè)任務(wù)，溫白老師滿(mǎn)意的看著(zhù)同學(xué)們的表現，問(wèn)道：“你們剛剛使用異能探入到這個(gè)零件中有什么感受？”

“很順暢，很舒服?！?/br>
“我異能才剛進(jìn)去就一順到底，真不愧是已經(jīng)處理過(guò)的機甲零件?！?/br>
同學(xué)們七嘴八舌的表達著(zhù)自己的感受，俞瑾栗則是認真的聽(tīng)著(zhù)他們每個(gè)人的感受，然后與自己的實(shí)踐感受相對比，看看其中有什么不同。

其實(shí)，同學(xué)們說(shuō)的這些感受與俞瑾栗用靈力探入的感覺(jué)相差不大，頂多就是他碰到過(guò)的雜

質(zhì)塊要比大家的多一些，可能是他的這個(gè)機甲零件處理的沒(méi)有其他人的好吧。

“那接下來(lái)大家在嘗試著(zhù)探入到右手邊的機甲零件中，感受一下與之前有什么不同?！睖匕桌蠋熇^續說(shuō)道。

同學(xué)們再次調出異能探入到右手邊這個(gè)半成品的機甲零件中，這次大家明顯的感覺(jué)到異能前進(jìn)受到了很大的阻礙，變得艱難了許多。

俞瑾栗也“看”到了這個(gè)機甲零件半成品內部有許多雜質(zhì)塊，比之前那個(gè)要多很多，顯然處理這些雜質(zhì)塊的過(guò)程應該就是梳理的過(guò)程了，也是制造異能機甲零件最主要的一個(gè)過(guò)程。

俞瑾栗一邊讓靈力深入，一邊將這些能夠“看”的見(jiàn)的雜質(zhì)塊給清理了，直到這塊機甲零件變得跟剛剛那塊一樣。

用靈力清理一些雜質(zhì)對俞瑾栗來(lái)說(shuō)還是很輕松的一件事，畢竟他修煉也有近千年的時(shí)間了，對于靈力的運用自然是這些剛剛成年沒(méi)多久的學(xué)生無(wú)法比的。

就是不知道他使用靈力梳理的這些零件是否合格，如果不合格，不能用在機甲上面，那就悲劇了。

但如果同樣可以用在機甲上面，那異能機甲的制造就比他想象的要容易一些。

這次，俞瑾栗是第一個(gè)完成任務(wù)，將視線(xiàn)從手中的機甲零件中移開(kāi)的人，其他同學(xué)還在埋頭于機甲零件中，顯然在跟手中的機甲零件做對抗，有的眉頭緊皺，似是找不到切入點(diǎn)，不知道該如何處理這些雜質(zhì)，有的表情認真，一點(diǎn)一點(diǎn)的粉碎其中的小雜質(zhì)塊。

溫白老師將底下所有學(xué)生的表現都看在眼里，看到俞瑾栗無(wú)所事事的四處環(huán)顧其他同學(xué)的表現，也沒(méi)有說(shuō)什么，畢竟這是俞瑾栗來(lái)上的第一堂課，不會(huì )梳理，甚至不會(huì )探入都很正常。

更何況，俞瑾栗還是一名制卡師，他沒(méi)有異能，想必光是探索如何探入“看到”零件中的雜質(zhì)塊就要花費很長(cháng)時(shí)間了。

溫白老師有些擔憂(yōu)俞瑾栗，想著(zhù)等下課之后單獨給他補補課，讓他爭取早日跟上進(jìn)度，并且找到能夠代替異能的方法。

雖然這個(gè)方法很難，但如果真的能夠找到，讓擁有精神力的人也能夠學(xué)習異能機甲制造的話(huà)，那對聯(lián)邦來(lái)說(shuō)絕對是一件好事。

畢竟很多精神力低下的人可能無(wú)法成為制卡師，或者只能成為低級制卡師，如果能夠讓他們學(xué)習異能機甲制造，那么對他們來(lái)說(shuō)也是一條出路。

俞瑾栗仔細的觀(guān)察著(zhù)周?chē)瑢W(xué)的表現，他來(lái)這里學(xué)習異能機甲制造一方面需要學(xué)到這些技能和知識，另一方面他還想要看看自己使用靈力對機甲零件進(jìn)行梳理與大家使用異能梳理有什么區別。

大概過(guò)了半節課，同學(xué)們漸漸的停止了梳理的過(guò)程，有些人臉色變得蒼白了一些，有些則是額上開(kāi)始滲出冷汗，顯然異能輸出和梳理目前對他們來(lái)說(shuō)還是很困難的。

“大家感受如何？”溫白老師問(wèn)道。

“不太好，這個(gè)零件里面的雜質(zhì)太多了，我剛剛才梳理通了兩處就累的不行了?！币粋€(gè)同學(xué)氣喘吁吁的說(shuō)道，好似跑了幾千米似的。

其他同學(xué)顯然也沒(méi)好到哪里去，紛紛表達著(zhù)自己的感受。

“對零件進(jìn)行梳理就是我們異能機甲制造一個(gè)十分重要和關(guān)鍵的步驟，這一步直接關(guān)乎著(zhù)整個(gè)零件的質(zhì)量，也關(guān)乎著(zhù)之后組成機甲的功能和品質(zhì)，所以同學(xué)們平時(shí)一定要多加鍛煉自己的異能，多對零件進(jìn)行梳理，如果這一點(diǎn)不過(guò)關(guān)，就算對機甲了解再多，你頂多只能成為一個(gè)普通的機甲制造師?！睖匕桌蠋熑崧暤恼f(shuō)道，但說(shuō)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)卻非常的有力道，讓學(xué)生們慎重的對待。

俞瑾栗聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的感受，在看看面前這個(gè)已經(jīng)被他梳理通了的機甲零件，突然有種……略復雜的感覺(jué)。

他是真的沒(méi)想到大家在梳理機甲零件的時(shí)候會(huì )如此艱難，如果早一點(diǎn)意識到，他肯定不會(huì )這么順利的將這個(gè)零件給梳理完的，但現在雜質(zhì)塊都已經(jīng)被他給剔除了，再想要填回去根本是不可能的事情。

但如果這個(gè)零件交回給老師，很有可能會(huì )被人發(fā)現異常之處。

這才來(lái)上第一堂課，俞瑾栗就遇到了一個(gè)難題，也是夠頭疼的。

之前他還擔心自己沒(méi)有異能，無(wú)法完成零件梳理的工作，結果現在就因為梳理的太過(guò)而擔憂(yōu)被人看出什么不同來(lái)，俞瑾栗覺(jué)得有點(diǎn)小憂(yōu)傷。

不過(guò)，很快他就打起精神來(lái)了，因為溫白接下來(lái)開(kāi)始講解關(guān)于梳理機甲零件所需要注意的事項以及方法。

雖然這些方法都是適用于異能者的，但俞瑾栗聽(tīng)了對他的啟發(fā)也是有的。

時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了，下課鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們