始有暴力傾向，自己根本沒(méi)辦法對他進(jìn)行心理干預，所以才會(huì )發(fā)生在她治療后波動(dòng)的情況，因為她根本無(wú)法進(jìn)行治療。

陸玦只記得這些，再后來(lái)他就記不清了。

好像徐凱林得到了自己的道歉和安慰，擦干了眼淚就離開(kāi)了自己家。

陸玦坐在審訊室里，把自己遇見(jiàn)徐凱林的所有事都回憶了一遍，在秦鷹不耐煩的催促中開(kāi)口：“她是我的老師?！?/br>
第29章鏡面對稱(chēng)

審訊室再次剩下陸玦一個(gè)人，他忽然覺(jué)得很疲憊，閉上眼睛卻全是徐凱林的臉，他一個(gè)哆嗦重新睜開(kāi)眼，坐直了盯著(zhù)審訊桌上的臺燈發(fā)呆。

隔間的監控室里，沈琮黑著(zhù)臉問(wèn)北京的心理學(xué)專(zhuān)家：“教授，您看剛才問(wèn)到徐凱林的時(shí)候，陸玦是不是很不對勁？”

“像是被刻意引導過(guò)?！睂?zhuān)家摸著(zhù)自己的胡子，盯著(zhù)陸玦，眼睛也不眨，“問(wèn)到二人的關(guān)系時(shí)，他出現了明顯的空白期，然后進(jìn)入回憶期。雖然回憶很多，說(shuō)出來(lái)的卻只有一句，還是在小秦的突然發(fā)問(wèn)時(shí)的下意識回答……刻意引導的可能性很大?！?/br>
沈琮的雙腮鼓起，緊咬著(zhù)牙關(guān)：“魏局，我申請逮捕徐凱林?！?/br>
“陸玦除了一句師生關(guān)系什么都沒(méi)有說(shuō)，我們沒(méi)有任何逮捕她的理由?！蔽壕謸u搖頭，駁回了沈琮的請求。心理干預犯案，本就是一件虛無(wú)縹緲的事，沒(méi)有當事人明確的指認，基本無(wú)跡可尋?！?/br>
“教授，您能把陸玦重新引導回來(lái)嗎？”

“沈琮，你當這是扎針呢？還能把扎錯了的針□□重新扎到正確的位置上？”秦鷹以為沈琮關(guān)心則亂，更覺(jué)得他異想天開(kāi)。

專(zhuān)家摸胡子的手又摸了摸自己的腦袋，沉思片刻說(shuō)：“也不是不可以。只是按照他的情況看，引導他的人不僅有極高的專(zhuān)業(yè)素養，很有可能還經(jīng)過(guò)了長(cháng)時(shí)間的思想浸潤，一時(shí)間強行將他引導他朝相反的方向，可能會(huì )對他的精神造成一定的影響?！?/br>
沈琮忍住翻白眼的沖動(dòng)，自以為禮貌地問(wèn)：“您能翻譯一下嗎？”

“哦，能，就是說(shuō)他有一定的可能會(huì )成為精神病?！?/br>
“不行！精神病的證詞無(wú)效，就算他糾正過(guò)來(lái)也沒(méi)有用，我反對?！钡谝粋€(gè)反對的是魏局。

“我也不贊成，沈隊不能好不容易洗清他冤屈了，結果等來(lái)一個(gè)精神病吧？”

老專(zhuān)家坐在中間，聽(tīng)著(zhù)他們一人一句，放任了他們的爭執，自得其樂(lè )地看著(zhù)審訊室里孤獨發(fā)呆的陸玦。

一下，兩下，三下，動(dòng)身子。

一下，兩下，三下，動(dòng)身子。

老專(zhuān)家瞇起眼睛來(lái)，往旁邊扒拉了一下?lián)趿俗约阂暰€(xiàn)的秦鷹，繼續盯著(zhù)陸玦。

一下，兩下……

他無(wú)意識地，重復著(zhù)這樣右手敲擊耳后的動(dòng)作……

“小沈，跟我進(jìn)審訊室，我可能知道怎么解決了?！?/br>
老專(zhuān)家坐在陸玦的對面，跟他鏡面對稱(chēng)地，用左手敲擊自己左耳的跟他相同的位置，然后動(dòng)一下身體，繼續敲著(zhù)左耳。

陸玦本來(lái)沒(méi)看他，可就在老專(zhuān)家做這個(gè)動(dòng)作做了五次之后，陸玦的視線(xiàn)就被他吸引過(guò)去了。相同的頻率，相同的姿勢，卻是不同的方向。

沈琮一臉茫然地看著(zhù)兩個(gè)人像幼兒園小朋友在玩“跟我一起做”的益智游戲，還是不知道面對面時(shí)左右相反的兩個(gè)智障小朋友。

“你反了?！标懌i說(shuō)。

“可是我覺(jué)得這樣子舒服?！崩蠈?zhuān)家不理他，繼續用左手敲著(zhù)耳后。

陸玦的表情變得有些猙獰，像是在同什么東西撕扯一般。

“不，你做錯了！”

“我沒(méi)有，是你錯了?！崩蠈?zhuān)家的語(yǔ)氣平靜，對比出陸玦此刻的崩潰與掙扎。

“是右手！”

“明明是左手，你的老師教錯你了?！?/br>
“不可能！徐老師告訴我是右手！”

“徐老師是誰(shuí)？我不認識，我是全國最權威的專(zhuān)家，我告訴你，你的老師是錯的，她教你的也都是錯的?！?/br>
——我是最權威的專(zhuān)家。

——你的老師是錯的。

——她教你的也都是錯的。

陸玦劇烈地咳嗽起來(lái)，老專(zhuān)家的話(huà)在他耳邊3D循環(huán)播放，他用左手掙扎著(zhù)按住自己不斷敲擊的右手，將右手緊緊地按在了自己的脖子上。

他的右手在脖子上劃出四道紅色的血痕，鮮血從指間沁了出來(lái)，血腥味刺激著(zhù)陸玦的鼻黏膜。

他漸漸平靜下來(lái)。

右手放到了桌上，沒(méi)有再去敲擊他的右耳。

老專(zhuān)家說(shuō)：“行了?！?/br>
“老秦！去醫務(wù)室叫醫生來(lái)！”沈琮從頭到尾的茫然結束，看見(jiàn)陸玦脖子上的血痕涌上滿(mǎn)腔的心疼，腦子里除了叫大夫包扎，再也容不下其他的想法。

“小沈，你也出來(lái)，讓醫生包扎，我有話(huà)想跟你們說(shuō)?！?/br>
審訊室里，醫生正替陸玦處理著(zhù)他的傷口，監控室內，老專(zhuān)家也在瘋狂輸出信息：“有人給他了一個(gè)心理暗示，時(shí)間三年起。這個(gè)暗示的動(dòng)作就是敲擊他的右耳后，內容如果我猜的沒(méi)錯就是隱瞞暗示者和被暗示者之間的部分關(guān)系和對話(huà)。我能做的，就這些，剩下的靠你們了?！?/br>
“真是太感謝您了?！蔽壕指蠈?zhuān)家親切地握手，感激之情溢于言表。

老專(zhuān)家揮揮手表示無(wú)事，表情忽然嚴肅：“暗示者的專(zhuān)業(yè)素養真的很高，只是可惜了，沒(méi)有用在正處。如果可以，我還真的是想再收一個(gè)徒弟?！?/br>
第30章判處

沈琮和秦鷹重新掛帥上陣，坐在了陸玦面前。

“徐凱林是一個(gè)什么樣的人？”

“徐老師很厲害，可以算是涼城市甚至是全省心理學(xué)研究的領(lǐng)頭人?！标懌i提起徐凱林，語(yǔ)氣中不僅是欽佩，還有一種信賴(lài)感。

這讓沈琮有些不舒服。他按捺著(zhù)自己的情緒繼續問(wèn)：“你們除了師生關(guān)系，還有其他關(guān)系嗎？”

“……”陸玦看了沈琮一眼，似是有些羞于啟口，這讓沈琮的不舒服感更加濃重，就像是兩個(gè)人給自己戴了綠帽子一般令人惡心?！八?jīng)是我的醫生?！?/br>
懷疑自己被綠不過(guò)兩秒鐘的人，聽(tīng)了這句話(huà)，恨不得抽自己兩巴掌。

徐凱林一個(gè)學(xué)心理的是陸玦的醫生！還特么能治什么？！所以這些年，他究竟都經(jīng)歷了什么鬼東西？

沈琮低聲地罵了自己兩句，在心里抽了自己無(wú)數鹽水鞭子，繼續問(wèn)：“她有沒(méi)有摸過(guò)你的右耳？”

“哈？”陸玦被這個(gè)問(wèn)題震了一下，“摸右耳？徐老師摸我耳朵干什么？還一定是右耳？”

“陸玦，請你好好想想，這個(gè)問(wèn)題非常重要?！鄙蜱?，眉心微蹙，這個(gè)問(wèn)題的答案將直接驗證老專(zhuān)家的推斷是否正確，也直接決定能不能有充足的理由逮捕徐凱林。

陸玦苦思許久不得解，這種并不起眼的小動(dòng)作讓人回憶，卻是有些牽強。沈琮的耳麥中傳來(lái)專(zhuān)家的聲音：“問(wèn)他今早來(lái)之前有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她?！?/br>
“今天你決定來(lái)自首前，有見(jiàn)過(guò)誰(shuí)嗎？”

“今天徐老師從外地回來(lái)，來(lái)接了她的女兒……哦！她