素風(fēng)垂下頭，老老實(shí)實(shí)的說(shuō)了。

畢竟他家里的情況，左鄰右舍都清楚，一問(wèn)起就跟倒苦水一般往外面傾吐，攤上這樣一對不負責任的父母，大家都替他抱怨和不平。

聽(tīng)完眾人七嘴八舌的消息，林棲緣神色平靜。實(shí)際上，他早就知道了。

林棲緣，他到過(guò)梁永慕家的衛生間，那是非常窄小局促，只有一平米大。

破舊的房子，窄小的衛生間，平時(shí)洗澡都得小心翼翼，不能轉個(gè)身，梁永慕明顯家境不好。

自己再三到訪(fǎng)，梁永慕不肯說(shuō)實(shí)話(huà)，至于原因么，也很容易猜，無(wú)非是少年的尊嚴和面子。

身處這樣的環(huán)境，不肯將貧窮的家境向別人傾訴，自己的心事不對任何人說(shuō)，自尊心強。

“你家……這樣，不申請補助金嗎？”林棲緣環(huán)視這個(gè)不大的房子。

陳素風(fēng)沉默，然后輕輕搖了搖頭。

“我知道了?！?/br>
“我把你的情況跟學(xué)校反映一下，幫你申請補助金?！绷謼壍?。

他拿起陳素風(fēng)的語(yǔ)文作業(yè)：“下面，我幫你補習一下語(yǔ)文?！?/br>
第43章高冷老師養成記四

林棲緣教他語(yǔ)文，他講課簡(jiǎn)單易懂，面面俱到，也能根據他的情況而改變教學(xué)方式，因材施教。

陳素風(fēng)聽(tīng)著(zhù)很是收獲，有什么不懂的在他的解釋下也逐漸了然，陳素風(fēng)在桌上低頭寫(xiě)作業(yè)，林棲緣就在一旁靜靜地看。

半響，陳素風(fēng)寫(xiě)完，拿過(guò)去給林棲緣看。

林棲緣看完沒(méi)有反應也沒(méi)有，而是問(wèn)他為什么這么寫(xiě)，他提問(wèn)陳素風(fēng)回答，然后循循善誘，一點(diǎn)點(diǎn)的，幫助他增加記憶。

林棲緣還讓陳素風(fēng)一邊寫(xiě)一遍玩，注重勞逸結合，今天在他家待一個(gè)多小時(shí)，就起身離開(kāi)了。

陳素風(fēng)以為林老師說(shuō)抽空來(lái)一亮次，但是他幾乎天天來(lái)，準時(shí)到他家敲門(mén)，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )這么勤快的幫一個(gè)學(xué)生補習的，他不禁升起了一種疑惑。

陳素風(fēng)看著(zhù)潔白的燈光下，林棲緣白皙平靜的臉，就問(wèn)：“林老師，你總是來(lái)幫我補習，有時(shí)間嗎？”

林棲緣神色淡淡，就道：“因為我住的離這里比較近?！?/br>
陳素風(fēng)恍然，哦了一聲，然后低下頭繼續寫(xiě)作業(yè)了。

一個(gè)昏暗的房間，床頭放著(zhù)一個(gè)臺風(fēng)，黃色的光暈照亮四周。

陳素風(fēng)坐在桌上，認真的填寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，不時(shí)拿過(guò)背包里的試卷，一直專(zhuān)注，寫(xiě)到十一二點(diǎn)才上床睡覺(jué)。

林棲緣經(jīng)常來(lái)他家，一來(lái)二去，也就熟悉了。

兩人在一個(gè)學(xué)校里，出入行走間免不了遇上，有時(shí)候陳素風(fēng)碰見(jiàn)了，腳步一頓，隨即禮貌的叫一聲“林老師”，然后跟著(zhù)同學(xué)若無(wú)其事的走了。

這天，班上正上一節體育課，眾人聚集在塑膠的大cao場(chǎng)上剛跑了兩圈，此時(shí)都氣喘吁吁在一旁臺階休息。

一些同學(xué)跑去買(mǎi)了飲料鳳爪，一邊休息一邊吃，陳素風(fēng)和楊陽(yáng)正在地上仰坐著(zhù)喘氣。

“挨，是林老師?！睏铌?yáng)突然說(shuō)道。

陳素風(fēng)聽(tīng)到聲音就回頭，只見(jiàn)前面的道上走著(zhù)一個(gè)年輕男人。

林棲緣今天穿著(zhù)簡(jiǎn)單的白襯衫黑褲子，步履不緊不慢，神情平靜。

陳素風(fēng)目光看著(zhù)他，經(jīng)過(guò)宿舍樓，往那個(gè)教學(xué)樓走去了。

高一雖然不那么嚴厲，但是沒(méi)有太放松，幾乎每個(gè)老師口里都提著(zhù)高考，因此眾人心中都繃著(zhù)一根弦。

數學(xué)考試過(guò)后沒(méi)多久，又開(kāi)始語(yǔ)文考試。

經(jīng)過(guò)了林棲緣的輔助，陳素風(fēng)信心大漲，應對語(yǔ)文不成問(wèn)題，一等發(fā)下試卷，就拿起筆在試卷上奮筆疾書(shū)。

整個(gè)過(guò)程中，陳素風(fēng)非常輕松，下課了就把這件事拋之腦后，拉上認識的朋友去玩了。

教室門(mén)口，班主任崔老師臂彎里抱著(zhù)一捧試卷走進(jìn)來(lái)，登上講臺。

一看這個(gè)樣子眾人都知道是發(fā)要卷子了。

崔老師把一筒卷子放下，慢慢地攤平了，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)就發(fā)試卷，喊名字念分數，叫到的上來(lái)領(lǐng)卷子。

輪到梁永慕時(shí)，崔老師卻沒(méi)有念分數，而是看著(zhù)下面凝神傾聽(tīng)的所有學(xué)生，道：“梁永慕是抄的，希望各位同學(xué)引以為戒，不能以為依靠這種手段就可以過(guò)去了，未來(lái)的高考不能光靠著(zhù)這個(gè)?！?/br>
陳素風(fēng)坐在座位上，那一瞬間，心底竄起一股怒火。

老師因為他的成績(jì)，問(wèn)都不問(wèn)一下就當著(zhù)全班同學(xué)的面上說(shuō)他考試成績(jì)是抄的。

陳素風(fēng)面上隱隱浮起抑制不住的憤怒，心里卻十分冷靜。

他知道，老師都偏愛(ài)好學(xué)生，那些所謂好學(xué)生擁有特權和老師不一樣的寬容，平時(shí)在他們面前就高人一等，很有優(yōu)越感。而現在，一向表現平平的學(xué)生考好了，因為自己刻板的印象，問(wèn)也不問(wèn)就給其打上了抄作業(yè)的標簽。

陳素風(fēng)臉色難看，心情因為這句話(huà)覺(jué)得屈辱憤怒，他坐在椅子上紋絲沒(méi)動(dòng)。

崔老師講完這句話(huà)后，繼續派卷子。

眾人把試卷拿到手，就在課桌上觀(guān)看自己的卷子。

整個(gè)教室響起翻卷子的沙沙聲。

陳素風(fēng)雙手緊緊放在膝蓋上，看也沒(méi)看一旁桌子上老師發(fā)下來(lái)的卷子。

崔老師雙手放在講臺上，靜靜看著(zhù)同學(xué)翻看試卷，過(guò)了半響，才轉過(guò)身面對著(zhù)黑板開(kāi)始講解試卷的答案，拿起粉筆在上面寫(xiě)下答案，同學(xué)們拿到試卷紛紛對照自己的，一邊抬頭看黑板，一邊聽(tīng)課。

一下課，陳素風(fēng)馬上沖出教室。

陳素風(fēng)心中憋著(zhù)一股氣，腳步飛快，泄氣一般在學(xué)校里到處走，最后走進(jìn)了紅色的塑料cao場(chǎng)里。

陳素風(fēng)眼神陰郁，無(wú)法控制的往前一直走。

直到要上課了，陳素風(fēng)走出cao場(chǎng)，站在教室門(mén)口半響，不好的心情緩和下來(lái)，這才進(jìn)教室重新回到座位上。

……

連著(zhù)數月的大太陽(yáng)，天氣轉涼，今天在教室陳素風(fēng)咳了一聲，他沒(méi)有在意，還如往常一樣上下課。

第二天，喜怒無(wú)常的老天爺又恢復到大晴天，萬(wàn)里無(wú)云，眾人又開(kāi)心出去玩了。

白天熱的要死，到晚上就變冷，可家里還是悶熱的，一股悶熱的氣息飄蕩，陳素風(fēng)回到床上輾轉難眠，不開(kāi)電風(fēng)扇又覺(jué)得熱，開(kāi)了風(fēng)扇，吹了一夜，陳素風(fēng)就著(zhù)涼了。

次日一起來(lái)，陳素風(fēng)不由咳了一聲，刷牙洗臉，突然對著(zhù)鏡子咳嗽一陣，想著(zhù)應該是感冒了，他就到飲水機前倒了一杯熱水，一飲而盡。

他本來(lái)以為只是小問(wèn)