免有些赫然。其中特別努力耕種的人家，來(lái)年分發(fā)良種、化肥時(shí)，就能得到優(yōu)先分配權，畢竟x產(chǎn)主義社會(huì )信仰的不是養懶漢，而是多勞多得，付友光把本世界接觸過(guò)的經(jīng)驗轉移過(guò)來(lái)，也自然沒(méi)興趣搞什么高福利去收買(mǎi)民心。

今年的春耕化肥供應不足，連農場(chǎng)自己都有些減產(chǎn)，民間自然高不了，但動(dòng)輒三百多斤畝產(chǎn)的麥子還是讓這些農夫們大為滿(mǎn)足，即使是伺候不力降到兩百多斤的農夫在報數時(shí)有些抬不起頭，但臉上的喜色仍舊掩蓋不住——他們往年的畝產(chǎn)能有一百多斤就算是豐收了，還要被貴族老爺們收走至少七成。

登記完小麥總數，西摩就開(kāi)始與這些農夫們談他們出產(chǎn)的農副產(chǎn)品收購事宜：也就是那些貧瘠田地里種植的牧草、大豆等肥田作物。春耕時(shí)城堡方面就宣傳過(guò)只收主糧和經(jīng)濟作物的稅，其它的農作物比如菜蔬等，則是農夫們的純收入，不用繳稅。牧草和大豆屬于經(jīng)濟作物，自然也要繳納三成的收成，但同時(shí)城堡方面也會(huì )提供收購渠道，不會(huì )讓他們種植出來(lái)的作物爛在地里。

“牧草收購分兩種，鮮草和干草料，我個(gè)人的話(huà)建議大家弄成干草料出售，價(jià)格會(huì )實(shí)惠一些。至于大豆，咱們已經(jīng)跟社會(huì )司講好了，村子里會(huì )在月底之前蓋一座磨坊，榨豆油、磨豆腐、發(fā)豆芽，大家都能自己來(lái)。當然，大豆咱們也收購……”

西摩把城堡方面的惠農政策一一闡述，農夫們聽(tīng)得極為認真，講到大豆的利用，西摩把哈羅德推了出來(lái)，“咱們的新支教員在農場(chǎng)時(shí)呆過(guò)豆制品公司，點(diǎn)豆腐和發(fā)豆芽他都能教大家?！?/br>
排排坐的農夫們互相看看，很是激動(dòng)，但跟著(zhù)支教員學(xué)東西久了，他們也知道隨意起哄是不正確的，都眼巴巴地看向村長(cháng)洛克。

洛克笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼，豆腐、豆芽都是好東西，要是大伙兒都能學(xué)，那大家的餐桌都能豐富些：“這太好了，西摩先生，哈羅德先生，咱們什么時(shí)候可以學(xué)？”

哈羅德有些興奮，他也是很少面對這么多雙仰賴(lài)目光的洗禮，微紅著(zhù)臉說(shuō)：“今天就能教，這都是光大人傳授的神術(shù)，光大人的子民都能學(xué)?！?/br>
“哦哦——??！”村民們愈加激動(dòng)了。

——遠方，又獲得了無(wú)數信徒的付友光狠狠打了好幾個(gè)噴嚏。

發(fā)豆芽，一般農家的器具就能cao作，豆腐倒是稍微麻煩些，但磨坊建好后，農夫們也能自給自足。

這邊，哈羅德給農夫們講解大豆利用事宜，另一邊，西摩把洛克村長(cháng)喊過(guò)來(lái)，告訴了他明年村里的小孩上學(xué)的事兒。

“義、義務(wù)教育？”新得不能再新的名詞，讓洛克村長(cháng)的舌頭差點(diǎn)打結。

“對，八到十六歲的孩子都能去。小學(xué)五年，中學(xué)三年?！蔽髂傞_(kāi)地圖，在多恩村附近指指點(diǎn)點(diǎn)，“你們這三個(gè)村子間蓋的就是小學(xué)，規模約莫是一千人。完成小學(xué)學(xué)業(yè)、又有向上發(fā)展可能性的孩子，通過(guò)考試后去鎮里念中學(xué)。中學(xué)畢業(yè)后，視學(xué)習情況，繼續念書(shū)或是去工作……”

洛克一臉呆滯，結結巴巴地問(wèn)：“我、我們這些農夫的孩子去上學(xué)？！這、這……”

西摩臉色微變，連忙說(shuō)道：“我知道讓孩子們上學(xué)會(huì )耽誤幫家里做事兒，但你得知道，洛克，識字的年輕人前途可比不識字的好太多了。就說(shuō)賓利先生和安德魯先生收徒弟吧，再有天分、可大字不識的小孩，他們能看得上眼嗎？”

“不、不是的，西摩先生，我的意思是說(shuō)，上學(xué)不是只有老爺們家的少爺才能去嗎？”洛克急紅了臉。

西摩松了一口氣：“你那是老觀(guān)念了，洛克，咱們的光大人和伯爵大人才沒(méi)那么小氣。提出普及教育的就是光大人，首批教師都是薩琳娜女士的同族，那些睿智的森林精靈?！?/br>
洛克已是眼冒金星，他這個(gè)獵戶(hù)眼界是比一般農夫高些，但對于城堡層出不窮的新政令仍感眼花繚亂，洛克見(jiàn)他態(tài)度不明確，心里有點(diǎn)沒(méi)底，咬牙下了道重藥：“同樣是十六歲的工人，識字的員工工資可是不識字的兩倍！洛克，這是好事兒，我保證除了海得賽，沒(méi)有哪個(gè)國王能像我們的光大人、伯爵大人這么慷慨！”

“兩、兩倍！”洛克五官扭曲，忽視了“國王”這個(gè)比較的單位，或者說(shuō)，大家都不覺(jué)得海得賽的大人和國王有什么區別了。

“如果孩子們中有人學(xué)習天賦特別出色，搞不好能夠一直念到追隨者體系里去?！蔽髂φ媸腔沓鋈チ?，說(shuō)這話(huà)時(shí)還把胸膛一挺，讓洛克看清楚他身上的追隨者徽章。

“追、追隨者！”洛克倒吸一口冷氣。

“你也知道，施法者都是從有學(xué)問(wèn)的人里面出來(lái)的，如果咱們多恩村能出那么一、兩個(gè)施法者……”西摩說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，自己都向往起來(lái)了。

“請你放心，西摩先生，我會(huì )勸告大家把孩子送進(jìn)學(xué)校的?！甭蹇艘闳晃杖?。

“正該如此，洛克。上過(guò)學(xué)的孩子們是不會(huì )被埋沒(méi)的，咱們的海得賽還會(huì )蓋無(wú)數的工廠(chǎng)、數不清的產(chǎn)業(yè)，正需要擁有知識的新生代接班人?！蔽髂裳鄯殴獾卣f(shuō)。

洛克點(diǎn)點(diǎn)頭，沉默了一會(huì )兒后，這個(gè)面部有不少猙獰傷疤的前獵戶(hù)忽然扭捏起來(lái)，羞澀地問(wèn)：“那個(gè)……西摩先生，孩子們上學(xué)需要交錢(qián)嗎？”

提到這個(gè)西摩就笑了，與有榮焉地說(shuō)道：“光大人已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，義務(wù)教育全部免費，學(xué)校還給發(fā)校服、提供中餐！”（注：海得賽人口少，沒(méi)現代社會(huì )這么龐大的人口基數，zf的壓力也就小了太多。）

送走兩位支教員，洛克村長(cháng)讓農夫們先別散，迫不及待地把送孩子們上學(xué)的事兒說(shuō)了出來(lái)。

代表著(zhù)城堡的兩位支教員離開(kāi)了，村民們也就自然多了，一聽(tīng)到這個(gè)重磅消息頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“什么？真的假的？”

“孩子上學(xué)要交多少錢(qián)？”

“原來(lái)那邊那塊地修的是學(xué)校？”

“不是老爺家的孩子也能上學(xué)？”

“農夫的孩子會(huì )種地就行了吧，上學(xué)有什么用？”

“我家的孩子還是去工作吧……”

紛亂的問(wèn)題吵得洛克頭疼，用力揮舞著(zhù)手臂讓村民們安靜下來(lái)，村長(cháng)先生粗著(zhù)嗓音大聲道：“都安靜些聽(tīng)我說(shuō)——讓我們這些農夫家的子弟也能上學(xué)識字，是城堡里的大人們對我們的照顧，大家說(shuō)吧，給咱們安排田地、賣(mài)咱們便宜的雞鴨魚(yú)rou、還給大家分發(fā)化肥，教我們種地，光大人和伯爵大人對我們好不好？”

“好——??！”眾村民嘶聲力竭地高呼，發(fā)自?xún)刃摹?/br>
這一聲“好”，凝聚了多少人的心血、又花費了多少精力，才能換來(lái)這么一聲稱(chēng)贊。

“大人們對我們這么好，當然不可能坑害我們。讓我們的孩子去念書(shū)識字，也正是希望他們能有個(gè)好的前途?！甭蹇艘荒樃锌?，