道，一用嚇一跳。

剛入陣法，映入眼簾的就是一片空曠的星空。

這處陣法，可以由陳珩來(lái)布置。

就好比是，盜夢(mèng)空間一樣的存在。

只要陳珩構想的足夠細致，足夠合理，這里就越接近于真是。

陳珩閉上眼睛，開(kāi)始構思。

慢慢的，以他為中心展開(kāi)，一處游樂(lè )場(chǎng)在逐漸的建成。

旋轉木馬、海盜船、摩天輪、過(guò)山車(chē)，各種游樂(lè )設備，應有具有。

就連這游樂(lè )場(chǎng)里頭必不可少的冰淇淋車(chē)都準備好了。

而且，最關(guān)鍵的是，沒(méi)有人！

整個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，除了工作人員以外，就只有陳珩一個(gè)人，想玩哪個(gè)項目玩哪個(gè)，完全不用擔心排隊的問(wèn)題。

非常愉快！

陳珩暗搓搓的玩遍了所有的項目，表示對自己的幻境構建能力非常滿(mǎn)意。

然后，伸手一抹，游樂(lè )場(chǎng)幻境消失。

取而代之的，是一間教室。

開(kāi)玩笑，難道他還會(huì )讓那群熊孩子在游樂(lè )場(chǎng)玩？

熊孩子也是孩子，孩子就應該好好學(xué)習。

陳珩很是貼心，不僅僅是虛構了教室，老師、課本也都給備齊了。

考慮到這些熊孩子們都是來(lái)自于靈植界，還沒(méi)有接觸過(guò)現代社會(huì )，陳珩連幼兒園的課本都給備好了。

這老師嘛，更沒(méi)有問(wèn)題了，他架構了很多個(gè)老師，基本可以做到一對一盯人輔導，保證給這些熊孩子們完美的上課體驗。

做完了這一切，陳珩可以說(shuō)是神清氣爽。

他拿著(zhù)陣盤(pán)，來(lái)到了霍焰的面前，晃了晃，道：“霍將軍，做個(gè)生意？”

霍焰也是個(gè)識貨的，一眼就看穿了陣盤(pán)的底細。

“普通幻陣而已，不買(mǎi)！”

“你確定不要？”

陳珩一副不買(mǎi)你就要虧死了過(guò)了這村兒沒(méi)這店兒走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)的表情，倒是成功的引起了霍焰的注意。

不過(guò)，他很快就堅定了信念。

不買(mǎi)不買(mǎi)就是不買(mǎi)。

嗯……要不不買(mǎi)光看看？

陳珩看其一臉躍躍欲試的表情，發(fā)出了邀請，“要不，你先驗驗貨？”

“那…行吧?！?/br>
霍焰裝作是一臉勉強的表情，同陳珩進(jìn)入到了幻境之中。

然后，看著(zhù)幻境，開(kāi)始發(fā)呆。

道理他都懂，可是這幻境里頭，怎么還有他呢？

陳珩興致勃勃的安利著(zhù)自己的產(chǎn)品。

“霍將軍，雖說(shuō)你們只是想讓這些孩子們來(lái)我這里修煉，但是本著(zhù)對顧客認真負責的態(tài)度，我特意給你們附加了一項新課程，好讓孩子們能夠更早的適應社會(huì )?！?/br>
陳珩站在講臺上，認真的開(kāi)始講解。

“根據這些天我的觀(guān)察，這些孩子們從小沒(méi)有接觸過(guò)人類(lèi)社會(huì )，除了修煉之外就是在玩樂(lè )，我認為，這是不利于他們修煉的。

俗話(huà)說(shuō)的好，知己知彼，才能百戰不殆。既然他們的最終目的是要化為人形，那么就需要更好的了解人類(lèi)，知道人類(lèi)的喜怒哀樂(lè )，感受人類(lèi)的發(fā)展變遷，這樣才有利于他們的修煉。

就比如說(shuō)是您的好兒媳，蘆薈小jiejie，她為什么能夠那么快的就煉化了橫骨口吐人言了呢，我認為，她的轉折點(diǎn)，就在于她開(kāi)始看電視劇。通過(guò)電視劇來(lái)接觸社會(huì )。

當然了，這些電視劇對于孩子而言，還有些為時(shí)過(guò)早了，但是沒(méi)關(guān)系，我們可以通過(guò)系統的教學(xué)嘛。我這里有各種各樣的老師，可以教導各式課程，還可以變換場(chǎng)景讓他們更為直觀(guān)的了解這個(gè)世界，您看，如何？”

這一通長(cháng)篇大論，可以說(shuō)是陳珩演技的巔峰了。

這要是再不心動(dòng)的話(huà)，可以說(shuō)是天理不容了。

不過(guò)，作為唯一觀(guān)眾的霍焰，關(guān)注點(diǎn)并不在這里。

“你說(shuō)的很有道理，但是我有一個(gè)問(wèn)題，為什么我會(huì )在這呢？”

霍焰指了下站在教室后門(mén)的身影。

那人站得筆直，就這么直勾勾的盯著(zhù)教室里頭的人看，很有背后靈的感覺(jué)。

看其形象，正是同霍焰一模一樣。

“要想這些孩子好好聽(tīng)話(huà)，還不得全靠您嘛。您也知道，這些孩子都聽(tīng)您的，我們是壓不住的?！?/br>
陳珩這話(huà)，讓霍焰覺(jué)得通身舒暢，臉上就寫(xiě)了三個(gè)字——繼續夸。

而陳珩也很上道，繼續拍馬屁。

“您想啊，光靠這幻陣，肯定是壓不住他們的，但是有您在，那就不一樣了。光是您的一個(gè)幻象就能輕易搞定他們了?！?/br>
嗯，這話(huà)說(shuō)的倒是不錯。

霍焰還是贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭。

不過(guò)，他還可以做到更好。

他將自己的一道氣息打入到這個(gè)幻境之中，讓他的這個(gè)幻影沾染上了他的氣息，雖說(shuō)不能打，但是嚇唬這群小屁孩足夠用了。

“霍將軍，感謝您的支持，對了，您看咱們這合作？”

“放心吧，這個(gè)我去跟他們談?！?/br>
霍焰離開(kāi)幻境之后，第一時(shí)間就翻出了手機打開(kāi)了微信，同其他人交流。

五分鐘之后，就得到了大家的一致認同。

大家爽快的用木靈精華付了額外的輔導費用，叮囑陳珩一定要好好管教，加大教學(xué)量，不用擔心他們累著(zhù)了。

當然了，最好是長(cháng)期辦班，辦上個(gè)十年八年的，孩子不用回家，那就更好了。

自家孩子熊的程度，他們都還是心中有數的。

既然是有了家長(cháng)的支持，那陳珩就不客氣了。

他直接就將這群熊孩子們都扔進(jìn)了幻陣，順便還體貼的給他們建了宿舍食堂跟小賣(mài)部。

這小賣(mài)部里頭全部都是這么多年來(lái)的小學(xué)生爆款零食，總有一款適合你。

這些熊孩子，除了早上修煉的那段時(shí)間，其余時(shí)間都在幻陣之中。

得虧了他們都是靈植，不用吃飯，否則他們還在秘境之中待不了那么久。

不過(guò)，這并不妨礙他們對幻陣里頭的小賣(mài)部感興趣。

一個(gè)個(gè)的都圍在那里，妄圖買(mǎi)點(diǎn)吃的。

或者是，渾身摸魚(yú)偷拿點(diǎn)。

只可惜，沒(méi)人敢動(dòng)彈。

這霍焰的幻想就在門(mén)口站著(zhù)呢，誰(shuí)敢動(dòng)？

這倒是給了陳珩解釋的時(shí)間。

他清了清嗓子，開(kāi)始說(shuō)話(huà)。

而幻境中，每一個(gè)角落都出現了他的聲音。

“各位，今后的日子里，歡迎你們來(lái)靈植學(xué)校上課。本學(xué)校采取全封閉模式，任何人不得隨意進(jìn)出。另外，學(xué)校組織考試，三天一小考，五天一大考，考試的分數將作為你們再次的花銷(xiāo)，所有東西都由分數來(lái)付費，希望大家可以好好學(xué)習，生活就掌握在你們自己的手中?！?/br>
陳珩這一番話(huà)，可謂是哀鴻遍野了。

他們還都是孩子，為什么要學(xué)習？

起碼放個(gè)半天假，讓他們緩一緩啊。

只可惜，陳珩沒(méi)給他們這個(gè)機會(huì )。

陳珩這邊談話(huà)一結束，那邊就響