直是立竿見(jiàn)影，打牌的迅速收起牌來(lái)，打游戲的也結束了戰局，大家幾乎是在一分鐘之內都掏出了作業(yè)本，不管寫(xiě)或不寫(xiě)都裝出個(gè)樣子來(lái)。

白正明目瞪口呆，他怎么覺(jué)得現在的顧煜和嚴律在時(shí)的顧煜不是同一個(gè)人呢？

作者有話(huà)要說(shuō)：

第17章羨慕你

顧煜用筆戳了戳白正明的后背，“你剛才想說(shuō)什么來(lái)著(zhù)？”

白正明看顧煜的眼神像在看披著(zhù)羊皮的狼，他猶豫了一下，還是接著(zhù)說(shuō)了下去。

“哦，我想說(shuō)顧煜和你相處得挺好的，嚴律比較慢熱，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)他和誰(shuí)剛認識幾天就這么熟稔?！?/br>
不知道是不是他的錯覺(jué)，白正明總覺(jué)得當他提到嚴律的名字時(shí)，顧煜眼中神色溫柔了好幾分，不再那么張狂。

“他對別人是怎么樣的？”

嚴律性子獨，幼兒園時(shí)一群小朋友在沙坑旁邊歡天喜地搭城堡，他則一個(gè)人坐在小板凳上安靜地看書(shū)，偶爾有小女生跑去邀請他一起加入，也會(huì )被他冷冰冰一句‘無(wú)聊’給氣地哇哇大哭。

要不是他媽太熱情，從小就一個(gè)勁兒地邀請嚴律和他一起寫(xiě)作業(yè)，一起放學(xué)回家，他估計他和嚴律到現在都不會(huì )說(shuō)上一句話(huà)。

“他…不太喜歡別人打擾他，喜歡一個(gè)人呆著(zhù)，他對你…挺特別的?！?/br>
顧煜寫(xiě)字的手一抖，字母u多長(cháng)了條尾巴，飛出格子以外。

或許是他躲在暗處，單方面喜歡嚴律喜歡了太久，反而模糊掉他很多不同尋常的行為。

即便嚴律是他的家庭教師，有監督他的任務(wù)在身，按照嚴律高冷的性格，他也只會(huì )客氣而又冷漠地提醒他，絕不廢話(huà)。

最多提醒兩遍，不會(huì )更多了。

白正明又同情地補充道，“不過(guò)你的心臟一定要足夠堅強啊，他毒舌起來(lái)我都想同他絕交?！?/br>
顧煜：“……”

“不過(guò)…”白正明又羨慕地看了顧煜一眼，“他剛才給你講范文時(shí)真的好耐心，那幾乎是他耐心的上限了?！?/br>
顧煜幾乎快掩藏不住眉眼間飛揚的笑意，但他表面上還是假裝不感興趣地‘哦’了一聲。

然而，就連遲鈍的白正明都從這聲輕快的‘哦’中聽(tīng)到了心花怒放的喜悅意味。

他接著(zhù)說(shuō)道。

“你知道，1班的人都很強，拉開(kāi)差距的那幾道題一般都是由于智商受限，所以解不出來(lái)，能算出來(lái)的一般只有嚴律，這個(gè)時(shí)候大家一般不會(huì )去自取其辱?！?/br>
“為什么？”

“因為問(wèn)他只有兩種下場(chǎng)，第一種是他告訴你怎么算，可是你聽(tīng)不明白，第二種是他直白地告訴你不要浪費時(shí)間在這種難題上，沒(méi)有意義?！?/br>
“……”

白正明最后又看了眼顧煜手中花花綠綠的筆記本，再次嘆道，“真是羨慕你?！?/br>
“你羨慕不來(lái)的，就不要妄想了?！?/br>
白正明：“……”

妄想什么？題不會(huì )可以問(wèn)老師，這位顧同學(xué)又在說(shuō)什么胡話(huà)？

顧煜想到了什么似地，眉間笑意又黯然地隱下去，他左手倚著(zhù)頭，右手旋著(zhù)筆，狀似不在意地問(wèn)道。

“那有沒(méi)有女生來(lái)問(wèn)他問(wèn)題？”

白正明不答，反問(wèn)道，“你知道為什么嚴律長(cháng)得這么帥，卻不像你這么受女生歡迎嗎？”

這時(shí)候嚴律剛好走進(jìn)班內，正好聽(tīng)到后半句話(huà)，“嗯？顧煜你怎么受女生歡迎了？”

顧煜手上快速旋轉的筆啪一聲跌落桌面，他立時(shí)堅決否認道，“什么受女生歡迎，絕對沒(méi)有的事，白正明你別亂說(shuō)啊?！?/br>
白正明：“……”顧同學(xué)的畫(huà)風(fēng)又突變了。

嚴律一旦出現，顧煜似乎就返老還童了，從一發(fā)話(huà)就令全班安靜下來(lái)的大佬變成個(gè)撒嬌要糖吃的頑童。

嚴律坐下，看似隨意地問(wèn)道，“哦？那我怎么聽(tīng)說(shuō)某人情人節收到100多封情書(shū)呢？巧克力多得一年都吃不完？”

去年情人節時(shí)顧煜空蕩蕩的課桌塞滿(mǎn)了巧克力和告白的情書(shū)，顧煜每封都仔仔細細地拆開(kāi)看過(guò)了。

他不看內容，只看落款。

他多希望自己能收到一封落款是【嚴律】的情書(shū)。

雖然知道不太可能，但他還是抱著(zhù)絲渺茫的希望，將所有情書(shū)都拆了個(gè)遍。

結果自然是沒(méi)有。

“情書(shū)我都燒了，巧克力我都送給別人了?！?/br>
“我又不是教導主任，你緊張什么？”

顧煜橫下心來(lái)，“反正就是沒(méi)有，我單身，沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，更不喜歡任何女生?！?/br>
他這句話(huà)幾乎相當于出柜了。

“哦…”嚴律漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“…你背完英語(yǔ)范文了？”

剛才一直在胡思亂想的顧煜只背了開(kāi)頭一小段，他心虛地反問(wèn)道，“背完有什么獎勵？”

“給你的額頭上貼朵小紅花？紅燦燦的，中間還有會(huì )發(fā)光的小金粒，街上的小朋友一定會(huì )嫉妒你的那種?！?/br>
幼稚園小朋友唰一下合上筆記本，斜眉冷哼道，“不背了?！?/br>
“那就再獎勵你多背一篇?！?/br>
“……”

————————————————

18班以前沒(méi)有紀律委員，沒(méi)有生活委員，更沒(méi)有學(xué)習委員。

原因很簡(jiǎn)單，沒(méi)有人想當。

而班長(cháng)和體育委員這種容易出風(fēng)頭的職位，本來(lái)也是沒(méi)有人想當的，但顧煜想著(zhù)當班長(cháng)比較容易吸引嚴律的注意，也就扛了下來(lái)。

至于各科的科代表，有也相當于無(wú)，因為沒(méi)人寫(xiě)作業(yè)，也沒(méi)人交作業(yè)。

科代表們早上在班里晃一圈后，手上還是只有自己那一本作業(yè)。

其他班都是每科兩個(gè)同學(xué)，抱著(zhù)高過(guò)頭頂的作業(yè)，搖搖晃晃地進(jìn)入辦公室，而18班集齊所有科目，也只需要派出一個(gè)科代表，就可以把那少得可憐的6本作業(yè)給送過(guò)去。

原18班班主任田老師在給老高講這些事情時(shí)，已經(jīng)麻木到平靜了，而老高則兩眼一黑，差點(diǎn)暈過(guò)去。

最后，田老師總結道，“高老師，任重而道遠啊，18班就交給你了！”

老高從田老師的話(huà)語(yǔ)聽(tīng)出了‘風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還’的悲壯。

他失魂落魄地抱著(zhù)資料，步伐虛浮，飄著(zhù)走出了辦公室，習慣性地往1班的方向走去。

田老師連忙朝門(mén)口喊道，“哎，高老師，方向錯了！那邊是1班！”

老高恍若未聞，接著(zhù)往1班的方向飄了過(guò)去。

田老師嘆了口氣，高老師的心理承受能力還是沒(méi)有被18班鍛煉出來(lái)啊。

五分鐘后，老高又飄回了辦公室，看上去更加失落了，可能是看到1班，兩廂對比后受了更大的刺激。

他一邊翻著(zhù)桌子，一邊喃喃道，“我的U盤(pán)呢……”

田老師好心提醒道，“高老師，在你手心里握著(zhù)呢?！?/br>
“……”

作者有