因為覺(jué)得同性戀很臟，讓人厭惡，所以歧視，鄙夷，欺辱。

同時(shí)也恐懼這種人的靠近。

仿佛一旦靠近，就會(huì )像沾染了瘟疫一樣被同化了。

當初的自己，大概做夢(mèng)都沒(méi)想到現在的他會(huì )經(jīng)歷現在的情況。

現實(shí)世界里經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人，該有多么絕望呢。

甚至會(huì )被判刑，會(huì )被送去勞改。

以前不覺(jué)得這些行為過(guò)分的鄭之南第一次深刻的意識到，有時(shí)候漠視也是有罪的。

漠視就像在助漲這種鄙夷歧視行為的發(fā)生。

或許是鄭之南淡漠的樣子讓這幫人覺(jué)得不夠痛快。

也或許是鄭之南和其他來(lái)到這里的流氓犯不同，一點(diǎn)都不惶恐膽怯，讓這些人想殺殺他的銳氣。

他們覺(jué)得淡漠的鄭之南是在藐視他們，讓他們很不爽。

怎么打起來(lái)的，可能是有人推搡他，把他往其中一個(gè)人的□□推，所以鄭之南毫不猶豫的反擊了。

嬉笑聲也因此中斷，有的是數不盡的臟話(huà)。

“真是給臉不要臉！”

有人罵了句臟話(huà)后這樣說(shuō)。

雖然這具身體沒(méi)有任何的格斗經(jīng)歷，也沒(méi)有肌rou反應，但那些動(dòng)作，那些招數，他經(jīng)歷了那么多世界，鞏固訓練，早已刻入靈魂，又怎么會(huì )因為換了個(gè)身體就都盡數忘掉。

鄭之南抬手揮開(kāi)旁邊的人，然后又抬腳向面前的人踹去，一腳把他踹到了墻上，然后那人一屁股坐在地上。

鄭之南冷笑一聲，覺(jué)得很可笑。

這么大的動(dòng)靜都沒(méi)有任何一個(gè)看管的人過(guò)來(lái)查看一下。

所以鄭之南開(kāi)始和四五個(gè)人對打，擅長(cháng)街頭斗毆的人，沒(méi)那么容易被鄭之南控制，所以鄭之南也沒(méi)有多輕松。

最后終于有人過(guò)來(lái)，拿著(zhù)電棍朝起爭執的人群走來(lái)，電棍開(kāi)始一個(gè)個(gè)的抽在這些人的身上，包括鄭之南。

鄭之南被又打又電了四次，仿佛還能聞到皮膚被電裂的糊味兒和血腥氣。

很疼，當和旁邊呻/吟不斷的其他人比起來(lái)，鄭之南除了被電時(shí)悶哼了幾聲，再沒(méi)有發(fā)出其他聲音。

“要造/反??？都給我老實(shí)點(diǎn)！再惹事兒全部關(guān)禁閉！”

關(guān)禁閉就是單獨關(guān)在小房間里，還要餓肚子。

聽(tīng)說(shuō)禁閉室窄小到坐都覺(jué)得痛苦。

電擊的傷口很小，也不致命，只是被擊中的那一刻疼到整個(gè)人都不受控制的痙攣，緩過(guò)那個(gè)勁兒也就好了，然后只剩下刺痛。

鄭之南沒(méi)勁了，其他找茬的人也沒(méi)勁兒了，各自相安無(wú)事的縮在一邊兒。

只是沒(méi)有人靠近鄭之南，他就像是被隔離開(kāi)了一樣。

無(wú)所謂的鄭之南吸著(zhù)氣坐起來(lái)，靠在欄桿上，慢慢閉上眼睛休息。

以為只有自己受罪的鄭之南怎么都沒(méi)想到在幼兒園的俏俏也被他波及。

周二那天，對鄭之南被抓走一事毫不知情的吳宴把俏俏送到幼兒園后，中午本來(lái)應該是小朋友的午休時(shí)間。

忽然來(lái)一了一群京都福利院的人，除了福利院的人外還有幾個(gè)協(xié)助婦幼協(xié)會(huì )的工作人員，直接找了幼兒園的院長(cháng)，說(shuō)了鄭之南的情況，以及鄭之南即將面臨判刑，所以在鄭之南被審訊等待審判這個(gè)階段，孩子會(huì )被安排在福利院生活，等到結果下來(lái)，會(huì )再依照鄭之南的家庭情況，安置孩子。

因為對方證件齊全，院長(cháng)除了配合，沒(méi)有其他辦法，想聯(lián)系孩子家長(cháng)，也聯(lián)系不上，最后找老師給家長(cháng)委托的吳宴打了個(gè)電話(huà)，奈何對方一直不接，聽(tīng)說(shuō)是醫生，也不知道還不是在手術(shù)臺上。

最后實(shí)在沒(méi)辦法，院長(cháng)留下了福利院的地址，還有相關(guān)人員的聯(lián)系方式后去了俏俏所在的班級。

當俏俏和舟舟坐在一起捏橡皮泥的時(shí)候，老師一臉愁緒的走到俏俏面前，把俏俏抱起來(lái)往外走。

舟舟轉身看著(zhù)一臉茫然的俏俏，追在老師后面問(wèn)她：“老師，你要帶俏俏去哪里??！”

老師讓舟舟繼續玩，舟舟沒(méi)得到回答，本來(lái)想轉身回教室，最后還是跟了上去，偷偷躲在后面看老師要干什么。

然后就看到俏俏被遞給了四五個(gè)人里面的其中一個(gè)30多歲的女人，俏俏不想被她抱著(zhù)，伸著(zhù)手要老師抱。

但老師眼神不安的安撫了幾句俏俏就轉身想走。

俏俏最不喜歡和不熟悉的人待在一起，光和老師還有舟舟也是熟悉了好久才交付信任，忽然被老師遞給一群陌生人，還被其中一個(gè)人抱著(zhù)，俏俏當下就用哭音要老師抱。

“老師抱抱俏俏！”

老師充耳不聞，有些難受的往回走，只留下院長(cháng)和那群人說(shuō)話(huà)。

看著(zhù)離開(kāi)的老師，俏俏哭了起來(lái)。

“老師！”

語(yǔ)氣里滿(mǎn)是依賴(lài)和崩潰。

但老師沒(méi)理會(huì )她，老師除了配合這些大人物，也別無(wú)他法。

俏俏開(kāi)始掙脫，想要離開(kāi)這群人。

“我要下來(lái)，我要回去?！?/br>
“放我下來(lái)！”

那群人為首的一個(gè)說(shuō)：“那劉院長(cháng)，我們先回去了，孩子的事情，我們會(huì )隨時(shí)跟你跟進(jìn)，實(shí)在是這個(gè)案子太特殊的，他爸爸是被拐去那個(gè)地方的，他父母已經(jīng)被當地的派出所給拘留了，他現在自己也因為犯了事兒在拘留所，孩子現在那邊的人也懷疑是他們一家三口給拐來(lái)的，所以只能暫時(shí)收容在京都福利院，有什么最新的情況，我會(huì )跟你說(shuō)，你放心?！?/br>
這事兒太復雜了，劉院長(cháng)第一次碰到，只能看著(zhù)孩子被這一群人往外抱，警/察都陪同著(zhù)，她也沒(méi)辦法啊。

舟舟看到俏俏哭，眉毛一皺，跟個(gè)小火箭一樣沖了過(guò)去，把抱著(zhù)俏俏的人撞了一個(gè)趔趄，好在最后還是穩住了。

舟舟皺著(zhù)眉頭，大聲道：“你們要帶俏俏去哪兒！放開(kāi)她，她不想和你們走！”

俏俏看到舟舟，仿佛見(jiàn)到了救命稻草，大哭著(zhù)叫哥哥。

“哥哥！”

“俏俏你別怕！”

舟舟去拉俏俏的手。

抱著(zhù)俏俏的人皺著(zhù)眉頭給旁邊的人使了個(gè)眼色，讓人把舟舟給牽制住。

舟舟劇烈的掙扎，卻無(wú)法撼動(dòng)大人的身軀，只能眼睜睜看著(zhù)俏俏被一群人抱出幼兒園，然后被抱到那輛汽車(chē)里。

聞?dòng)嵍鴣?lái)的老師從院長(cháng)那里拉住舟舟，不讓他胡鬧。

“舟舟，不許這樣！”

“你們都是壞人！你們憑什么把俏俏給別人抱走！”

老師心里也苦澀，她很喜歡俏俏，但是她也無(wú)能為力，她抱著(zhù)舟舟，舟舟氣的拍打老