，人群一走他就扶著(zhù)一棵樹(shù)，彎下了腰，像是在干嘔。

陶眠的心揪了起來(lái)，趕緊跑過(guò)去。

“哥，你怎么了？”

莫寒謙勉強直起身子，露出一點(diǎn)溫柔的笑：“沒(méi)事，有點(diǎn)暈車(chē)?！?/br>
我有吃的，你先進(jìn)來(lái)吧，我帶你去休息。

陶眠把他帶到學(xué)院三樓的休息室，從包里掏出麻薯、巧克力、維生素飲料、奶酪包。

莫寒謙看著(zhù)豐富的零食，有些嚴厲地說(shuō)：“你是個(gè)學(xué)生，包里都不帶書(shū)，只裝零食嗎？”

哥哥又用長(cháng)輩的姿態(tài)教訓他，陶眠滿(mǎn)臉通紅，尷尬，又有些溫暖。

“今天沒(méi)課的?！?/br>
莫寒謙拆開(kāi)奶酪包，咬了一口：“不是讓你去聽(tīng)講座？”

陶眠弱弱地說(shuō)：“我看都是畢業(yè)生去聽(tīng)，他們想去卓越集團，我才大一，我可能聽(tīng)不懂?！?/br>
莫寒謙放下奶酪包，聲音像冰窟里飄出來(lái)的：“再讓我聽(tīng)見(jiàn)一遍‘我才大一’，我……”

他突然沒(méi)聲了，經(jīng)驗并不豐富的莫老師顯然沒(méi)想出什么懲罰的辦法。

陶眠彎了彎眼睛，有些囂張地說(shuō)：“怎么了？你要怎么樣??？”

莫寒謙皺起了眉，還是沒(méi)想好怎么懲罰，輕了怕他不記事，重了自己也不舍得。

陶眠自己想了個(gè)辦法：“我要是再說(shuō)一遍，就乖乖躺平了，讓你打屁股?！?/br>
莫寒謙的眉頭皺得更深了：“別亂說(shuō)！”

陶眠還是笑嘻嘻地看著(zhù)他，油腔滑調：“哥，我知道你是為了我好，所以你打我我也不會(huì )怨你的?！?/br>
莫寒謙從剛才就有點(diǎn)別扭：“我不打你，聽(tīng)講座去吧?！?/br>
吳卓群仿佛擁有集結號，她一來(lái)，整個(gè)學(xué)院傾巢出動(dòng)，報告廳里座無(wú)虛席。

他們再后排找了兩個(gè)位置坐下。

陶眠試探地問(wèn)：“哥，一千字報告是認真的嗎？”

莫寒謙又板起了俊臉：“當然是認真的，你怎么總是想著(zhù)投機取巧？”

陶眠不情不愿地說(shuō)：“我寫(xiě)?！?/br>
吳卓群試了試話(huà)筒，開(kāi)始演講了。

陶眠打開(kāi)了手機錄音。

莫寒謙搶過(guò)他的手機，順便狠狠地擰了他的耳朵：“你沒(méi)有耳朵嗎，聽(tīng)個(gè)講座還要錄音?！?/br>
第13章函數的連續性

這一下可真狠，陶眠覺(jué)得自己的耳朵都快掉下來(lái)了，他呲牙咧嘴，半真半假地說(shuō)：“哥，疼死我了，哎呦，我的耳朵要壞了……”

莫寒謙無(wú)情地說(shuō)：“你不要撒嬌，吳卓群已經(jīng)開(kāi)始講了，你快聽(tīng)?！?/br>
陶眠喊冤：“我沒(méi)有撒嬌啊!”

講臺上，吳卓群小jiejie穿著(zhù)藍色的修身西裝，優(yōu)雅簡(jiǎn)單，垂墜感很好，而她本身舉手投足間就顯露出一種貴族范，即便五官不美，也無(wú)愧于女神二字了。

PPT的前幾頁(yè)是她的履歷，大學(xué)在哪讀的，研究生在哪讀的，拿過(guò)多少獎，參加過(guò)多少出國交流項目……

她掃視了一眼，面露不屑，直接跳過(guò)了，沒(méi)有過(guò)多介紹自己。

陶眠裝作如饑似渴聽(tīng)講座的樣子，實(shí)則心里在想著(zhù)怎么打探打探哥哥和jiejie的進(jìn)展。

陶眠看著(zhù)哥哥的側顏，發(fā)出了一聲不怎么真誠的贊嘆：“jiejie好厲害啊，拿到了雙學(xué)位！”

莫寒謙敲了敲陶眠的腦袋：“你們學(xué)校也可以輔修吧?！?/br>
陶眠立即表示拒絕：“不了，我們專(zhuān)業(yè)課已經(jīng)很多了……”

吳卓群正在講本市的食品行業(yè)發(fā)展狀況，投影上是一張張清晰的圖表，陶眠覺(jué)得這個(gè)對寫(xiě)報告還挺有用的，就掏出手機不停地拍。

莫寒謙就戳了戳他的額頭：“怎么還要拍照，你沒(méi)有眼睛？”

陶眠就說(shuō)：“可是他們都在拍啊，為什么我不能拍？”

確實(shí)，坐在前面的師兄師姐都據這個(gè)手機，甚至還有拿自拍桿的，搞得像記者招待會(huì )一樣。

莫寒謙理虧了，索性不說(shuō)話(huà)。

“我見(jiàn)到你們，就有種一見(jiàn)如故的感覺(jué)，”吳卓群很會(huì )說(shuō)話(huà)，“我也是讀理工科的，我也是過(guò)來(lái)人，知道理工科要比文科辛苦?！?/br>
陶眠對這句話(huà)有了共鳴，突然覺(jué)得臺上的吳卓群jiejie如此可親可敬，他喃喃道：“確實(shí)很辛苦啊?！?/br>
莫寒謙：“……”

吳卓群把PPT翻了個(gè)頁(yè)，接著(zhù)說(shuō)：“咱們專(zhuān)業(yè)叫食品科學(xué)與工程，大家覺(jué)得這個(gè)名字冗長(cháng)嗎？為什么不叫食品科學(xué)或者食品工程呢？這里有沒(méi)有同學(xué)自告奮勇來(lái)解釋一下我們的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)？不管答對答錯都有驚喜哦?！?/br>
莫寒謙問(wèn)陶眠：“你知道嗎？”

陶眠瞪著(zhù)清澈地眼睛，茫然搖頭：“不知道?！?/br>
莫寒謙揶揄道：“可不是么，你才大一，怎么會(huì )懂這個(gè)?！?/br>
陶眠：“……”

吳卓群自己說(shuō)了：“我不是學(xué)食品的，與在座的各位比起來(lái)可是個(gè)外行，說(shuō)說(shuō)我自己的理解吧，工程必須有科學(xué)的支撐，而科學(xué)要應用于工程中，轉換為產(chǎn)值，才能體現其價(jià)值，sce和programme是獨立而又有千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的兩個(gè)概念，作為工科生，我們必須要重視工程能力?！?/br>
她停頓了一下，說(shuō)：“所以我們食工專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，要必修一門(mén)課程，對工程能力的培養至關(guān)重要，我想問(wèn)一個(gè)大一的小鮮rou，知道這門(mén)課程嗎？”

老臘rou們都知道答案是什么，有的這個(gè)學(xué)期就遭受了這門(mén)課的摧殘。

吳卓群拿著(zhù)話(huà)筒，穿過(guò)過(guò)道，來(lái)到了后排，她環(huán)視一下：“只有大一小鮮rou才可以回答哦，老臘rou們可不要裝嫩?！?/br>
報告廳里掀起了一陣輕松地笑聲。

吳卓群就站在陶眠這一排的過(guò)道上，在陶眠低頭垂眼，當縮頭烏龜的時(shí)候，莫寒謙看向吳卓群，兩人交換了一個(gè)眼神。

吳卓群點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“看來(lái)小鮮rou們都不知道答案呢，那我要挑一個(gè)人咯?！?/br>
陶眠：我有種不祥的預感。

他體質(zhì)特殊，每次老師說(shuō)“既然沒(méi)人主動(dòng)，我就隨便點(diǎn)了”，那被點(diǎn)到的倒霉蛋一定是他，因此陶眠想改名的欲望只增不減。

吳卓群欣然笑著(zhù)，高跟鞋踩在地上，發(fā)出噠噠噠地聲音。

陶眠這時(shí)候還心存僥幸，心想，整個(gè)報告廳里這么多大一的，不會(huì )這么倒霉的。

吳卓群越來(lái)越近了，下一秒，陶眠就聽(tīng)到一個(gè)清晰的女聲：“呀，這哥小哥哥一定是個(gè)小鮮rou?！?/br>
陶眠：是不是輩分錯了，誰(shuí)是你小哥哥……

吳卓群：“小鮮rou叫什么名字??？”