啊，破事怎么這么多?！?/br>
“*嘴啊，你看那小嘴多軟乎?！?/br>
彼時(shí)董天天還以為這些污言穢語(yǔ)不過(guò)是幾個(gè)地痞流氓的癡心妄想，他們就是聚在一起交流一下齷齪的欲念，仿佛閉著(zhù)眼睛用言語(yǔ)將人家姑娘侮辱了，就能滿(mǎn)足自己無(wú)處施放的自尊和骯臟的欲望。

他沒(méi)想到會(huì )有人將這種事付諸實(shí)踐。

沒(méi)想到學(xué)校會(huì )將惡行放任到這種地步。

董天天敲開(kāi)聊天室，試圖在對話(huà)框里寫(xiě)下什么。他覺(jué)得自己應該提醒印桐，又不知道自己能提醒什么。

——提醒他，Christie的死亡可能不僅僅是一場(chǎng)惡作劇的謀殺嗎？

董天天聽(tīng)到光屏里傳來(lái)印桐的聲音，他說(shuō)：“腳步聲停了，我想，他們大概是要踹門(mén)進(jìn)來(lái)?！?/br>
話(huà)音落下的一瞬間，董天天聽(tīng)到身后傳來(lái)一聲尖叫。

Chapter143盲從

一個(gè)群體的惡能可怕到什么程度？

印桐坐在Christie的座位上，眼看著(zhù)教室前門(mén)被人一腳踹開(kāi)，兩個(gè)張揚跋扈的少年出現在前門(mén)外的走廊里，一邊叫嚷著(zhù)、一邊將身后的同伴推了進(jìn)來(lái)。

他們說(shuō)：“是男人就不要慫，那天*逼的時(shí)候你不是還挺來(lái)勁嗎？也沒(méi)見(jiàn)你萎了??？”

他們說(shuō)：“你要是不過(guò)去，我們就告訴老師，說(shuō)你犯病欺負人家小姑娘，讓老師把你關(guān)到校醫院的小黑屋里去?！?/br>
他們說(shuō)：“站起來(lái)，慫貨，你想喝小便池的水嗎？”

印桐看著(zhù)那個(gè)被推進(jìn)教室的少年——按照他們的叫法應該是“慫貨”，踉踉蹌蹌地走到自己面前，低頭細聲細氣地抽噎了一下，小聲問(wèn)道：“你能和我們去一趟樓上的天臺嗎？”

他沒(méi)有回答，劇情的規則要求他閉緊嘴巴。印桐端坐在椅子里面無(wú)表情地看著(zhù)面前的少年，只覺(jué)得他恐懼的表情就像是小丑的表演。

——既丑陋又虛假。

他大概不是真的害怕，心底里也許還藏著(zhù)不少對Christie的輕蔑和嘲諷。這些受制于侵害者們的受害者總會(huì )養成和侵害者同樣的思維方式，他們一邊厭惡著(zhù)侵害者的暴行，一邊為這些暴行擬奏贊歌。

他們是侵害者在這世上最忠誠的捧哏，打心底里認為自己承受的這些暴行是可怖的、令人恐懼的。他們認為任何人都無(wú)法抵抗這種暴行，所以一旦有新的受害者產(chǎn)生反抗的念頭，他們將會(huì )成為最兇殘的侵害者。

——為什么呢？

印桐仿佛聽(tīng)到有個(gè)稚嫩的聲音這么問(wèn)道，然后有個(gè)坐在陽(yáng)光里的剪影停下了手中的工作，偏過(guò)頭，笑著(zhù)回答道。

——“因為他們想活下去?！?/br>
——“一個(gè)人想要生存在這個(gè)世界上是很難的，他需要滿(mǎn)足自己的生理需求：得到食物、衣服以及住的地方；需要滿(mǎn)足自己的安全需求：保障自己能在這個(gè)地方平穩地活下去；需要滿(mǎn)足自己愛(ài)與被愛(ài)，以及自尊的需求。而他的自尊，很大一部分來(lái)自社會(huì )肯定上?！?/br>
——“他需要給自己找一個(gè)方法，讓自己相信‘像我這么骯臟懦弱的人也是可以活下去的’，這個(gè)方法就是創(chuàng )造更多‘骯臟懦弱的人’，創(chuàng )造更多的‘被害者’?！?/br>
——“那他，為什么不讓自己變得好一些呢？”印桐聽(tīng)見(jiàn)自己?jiǎn)?wèn)。

他的聲音很細，聽(tīng)上去就像個(gè)不諳世事的小朋友。被詢(xún)問(wèn)者也似乎在以對待孩子的方式對待他，一邊用手指梳理著(zhù)他的頭發(fā)，一邊將他抱起來(lái)，放在懷里充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方。

——“不是每個(gè)人都能變好的，”印桐聽(tīng)到對方輕聲笑道，“不是每一個(gè)人都有勇氣脫離現狀。人們總是畏懼改變，畏懼離開(kāi)自己已經(jīng)習慣了的生活環(huán)境，畏懼新的思想，畏懼接受新的事物?！?/br>
——“就像桐桐，你前兩天不還害怕吃螃蟹來(lái)著(zhù)？你覺(jué)得那東西長(cháng)著(zhù)堅硬的鉗子，看上去就‘好可怕’，我怎么勸你你都不吃，后來(lái)好說(shuō)歹說(shuō)才舔了一小口。味道怎么樣？”

——“嗯……不可怕了，”印桐聽(tīng)到自己小聲回答道，“我以后，都會(huì )試試的?！?/br>
——“可是這種想法也是錯的，”說(shuō)話(huà)的人輕聲笑起來(lái)，“桐桐前兩天在院子里的時(shí)候，不是還被一個(gè)圓滾滾的小球球扎了，痛不痛？”

——“……痛，”印桐覺(jué)得自己一瞬間就想起了當時(shí)的感覺(jué)，甚至癟著(zhù)嘴委屈起來(lái)，淚珠掛在眼眶里要掉不掉，眨著(zhù)眼睛可憐極了，“是‘仙人球’，超痛?！?/br>
——“對的，”抱著(zhù)他的人揉了揉他的小腦袋，“仙人球，摸起來(lái)超痛，所以下回遇到不認識的東西時(shí)，桐桐還會(huì )去試嗎？”

——“還，不，我不知道?！?/br>
——“你知道的，”對方和著(zhù)他的聲音輕聲念道，“你需要知道，你要有自己的想法?！?/br>
——他能感覺(jué)到有人托著(zhù)自己的手，向前，就像在觸摸溫暖的陽(yáng)光。那個(gè)抱著(zhù)他的人溫柔地笑著(zhù)，暖和的身體包裹著(zhù)他微涼的手腳。她說(shuō)：“有很多人認為‘新的’一定是‘壞的’，自己‘不知道的’一定‘都是錯的’。但是我們桐桐一定不能這么想，你要勇敢，要堅強，要學(xué)會(huì )認知和分辨?！?/br>
——“我希望你不要放棄希望，不要隨波逐流。我希望你心中充滿(mǎn)火焰，眼里只有陽(yáng)光?！?/br>
印桐緩慢地眨了下眼睛。

——他仿佛看見(jiàn)那片柔軟的光暈里有誰(shuí)認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他說(shuō)：“好的?！?/br>
——“我會(huì )做到的，mama?！?/br>
那是很久以前，本該被他遺忘的記憶。

印桐坐在教室里，坐在Christie的位置上，他始終不知道自己為什么會(huì )走到這一步，卻在這一刻清楚地意識到他必須要接著(zhù)走下去。

他的記憶在一點(diǎn)點(diǎn)浮現，就好像一條條躲藏在河底的金魚(yú)，它們穿梭在瀲滟的波光里，仿佛下一刻就能露出曼妙的身影。

仿佛下一刻，他就能想起自己曾經(jīng)經(jīng)歷了什么。

印桐抬起頭，看向面前的少年。

他看上去就像一只居住在下水道里的幼蟲(chóng)，弱小可憐又令人作嘔。他在前門(mén)外剩余的兩個(gè)同伴甚至還掐著(zhù)嗓子學(xué)著(zhù)他的語(yǔ)氣，陰陽(yáng)怪氣地扭捏著(zhù)，而后笑得前俯后仰，就像一群表情夸張的小丑。

——他們也確實(shí)裝扮得像個(gè)小丑。

那些擁擠在門(mén)口的少年臉上帶著(zhù)純白的、刻有笑臉的面具，手腳夸張地揮舞著(zhù)，仿佛借此就能隱藏自己顫抖的肢體，裝出一副毫無(wú)畏懼的英勇。

總有些人如此色厲內荏。

中央城那群衣食無(wú)憂(yōu)的老學(xué)究們還研究過(guò)這個(gè)古怪的現狀，他們說(shuō)群體的服從會(huì )帶來(lái)個(gè)體的遺失，人們在群體中更容易失去自我感覺(jué)，從而跟著(zhù)群體意識毫無(wú)自覺(jué)地搖旗吶喊。

他們從未思考過(guò)那個(gè)所謂的群體意識是對是錯，橫豎喊多了，錯的也就成