那個(gè)孩子離開(kāi)客廳，走到玄關(guān)沉默著(zhù)給他穿鞋，臉上的表情始終沒(méi)變過(guò)，就像懷里的不是什么活物，而是一具會(huì )喘氣的人偶。

“這是您的孩子嗎？”聞秋聽(tīng)到自己?jiǎn)?wèn)道。

他也不知道自己為什么會(huì )問(wèn)出這樣的問(wèn)題，好在印先生看上去并不介意，甚至還拍了拍懷里孩子的肩膀，讓他看向聞秋的方向。

“桐桐，跟聞秋哥哥說(shuō)再見(jiàn)?！?/br>
聞秋看見(jiàn)那個(gè)孩子回過(guò)頭，澄澈的眸子就像琉璃般晶瑩剔透。他的視線(xiàn)毫無(wú)焦距地漂浮在空中，搭配著(zhù)唇齒間沙啞的嗓音，就像個(gè)被輸入指令的人偶。

“聞，秋，”他低聲囁喏著(zhù)，“再，見(jiàn)?！?/br>
Chapter88懲罰

印桐艱難地笑了一下。

“聞老師很適合講鬼故事，”他的嗓子有些干，說(shuō)出來(lái)的話(huà)都像沙礫一樣硌得喉嚨生疼，“您這么一形容，讓我覺(jué)得自己在非人類(lèi)的路途上又前進(jìn)了一大步。說(shuō)到底我失憶到現在還沒(méi)來(lái)得及把自己切開(kāi)看看，搞不好手起刀落后真的會(huì )獲得一條機械臂，斷口還連著(zhù)數據線(xiàn)的那種?！?/br>
聞秋笑著(zhù)搖搖頭：“我沒(méi)有這個(gè)意思，我認識的‘印桐’確實(shí)是個(gè)人類(lèi)，至少在這時(shí)候，我是說(shuō)，在你現在體驗的這段記憶場(chǎng)景里，‘印桐’確實(shí)是個(gè)人類(lèi)?！?/br>
“承您吉言，希望我還沒(méi)來(lái)得及被什么人改造一下?！?/br>
聞秋彎唇兀自輕笑了一聲，轉身踩上通往樓上的臺階。他沒(méi)回頭，聲音撞在走廊的墻壁上顯得有幾分空曠。

“我們邊走邊說(shuō)？天快黑了，按照普遍的游戲定論，留在天黑后的走廊里恐怕不會(huì )有什么好事發(fā)生?！?/br>
印桐看著(zhù)他漸次沒(méi)入陰暗中的背影，失笑道：“聞老師確實(shí)見(jiàn)多識廣?！?/br>
聞秋沒(méi)有再回話(huà)，垂眸沿著(zhù)樓梯向上走。小團體的活動(dòng)室在五樓的走廊頂端，和印桐一開(kāi)始待著(zhù)的教室遙遙相望，殷紅的夕陽(yáng)越過(guò)冰冷的玻璃窗停留在樓梯間拐角的地方，鋪下一塊塊方正的紅毯，照得聞秋的身影有些細微的模糊。

印桐瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)他的背影，聽(tīng)到他輕柔的聲音在走廊里回蕩。

“再后來(lái)我遇見(jiàn)你的時(shí)候，你就已經(jīng)不是那個(gè)看上去有點(diǎn)嚇人的小豆丁了?！?/br>
“我是在學(xué)校里遇見(jiàn)你的?！?/br>
被調進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候聞秋根本不知道發(fā)生了什么，他以為自己接到的就是個(gè)普通的調令，只是分配的地方略微有些荒涼——迪爾利科特是這座國家的垃圾場(chǎng)，所有的生活廢料都會(huì )被運往這里，組成廢都人民賴(lài)以生存的“食糧”。

在來(lái)到這里之前，他根本想不到這個(gè)地方還會(huì )有一所學(xué)校，也根本想不到這所學(xué)校會(huì )變成科學(xué)院的實(shí)驗艙。

“當我看到那些孩子每周五都要去校醫院注射疫苗的時(shí)候，我根本不知道是自己瘋了，還是科學(xué)院瘋了。這么大一所學(xué)校，從小學(xué)部到初中部到高中部統共一萬(wàn)多人，他們從哪找來(lái)了這么多孩子，從哪找來(lái)了這么多小白鼠？”

“我以為會(huì )有人阻止他們，”聞秋悶聲笑了一下，“后來(lái)才發(fā)現，根本沒(méi)有人愿意插手這一切?！?/br>
“這所學(xué)校的存在支撐著(zhù)整個(gè)廢都的經(jīng)濟，先不論在城外的垃圾場(chǎng)里開(kāi)拓一間學(xué)校需要花費多少人力物力，光是這些孩子、這些實(shí)驗品，每個(gè)人每年就可以為原生家庭賺得五萬(wàn)的補助金。只要實(shí)驗品還活著(zhù)，錢(qián)財就會(huì )源源不斷地涌入這座破敗的城市，你可能理解不了每年五萬(wàn)對流浪者們有這怎樣的價(jià)值，印桐，你只需要記住，這個(gè)價(jià)位意味著(zhù)他們不需要在親人病入膏肓的時(shí)候，把他身上的完好的地方切下來(lái)，烤熟了填補空虛的肚子?！?/br>
聞秋聽(tīng)到身后的步伐聲停了，空曠的樓道里只剩下輕緩的呼吸聲。

“用一個(gè)孩子換了一家人的性命，在他們看來(lái)是穩賺不賠的買(mǎi)賣(mài)，”他沒(méi)有停下腳步，順著(zhù)樓梯接著(zhù)往上走，“畢竟道德是禁錮人性的最后一道枷鎖，當利益砍碎了鎖舌后，它就成為了最脆弱的東西?！?/br>
“在這里（學(xué)校），人們不需要道德?！?/br>
“大概就在我們今天遇見(jiàn)的那個(gè)地方，在距離當前游戲時(shí)間的一年多以前，我在那條走廊里，看見(jiàn)了一個(gè)轉校生被班里的同學(xué)欺負?！?/br>
在知識水平落后的蠻夷之地，因為一些蠅頭小利而大打出手的人不勝枚舉，所以當聞秋隔著(zhù)窗戶(hù)看到樓下的廣場(chǎng)上有人打群架的時(shí)候，根本沒(méi)有上前阻止的意思。

阻止有什么用呢？對于那些從一開(kāi)始就留守在學(xué)校里的“小白鼠”來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比外來(lái)的“正常人”更令人惱火。他們（轉校生）不用承受自己承受的痛苦，不用遭遇自己遭遇的噩夢(mèng)，他們（轉校生）是“健康”的，失去的只是“自由”而已。

然而小白鼠們無(wú)法發(fā)出抗議的聲音，他們嫉妒且憤怒，沒(méi)有辦法獲得公平，就只能肆無(wú)忌憚地發(fā)泄自己的怒氣。

“我看到他們把轉校生的腦袋摁在樓下花壇的泥土里，脫掉衣服和鞋，看上去就像想將他倒立著(zhù)栽進(jìn)花壇里。施虐者肆無(wú)忌憚地笑著(zhù)，從喉嚨里發(fā)出起哄的呼聲，那模樣奇怪極了，就像是第一次看見(jiàn)火的野人，面部表情擰成一團，既流露出興奮又無(wú)法掩蓋恐懼?！?/br>
“然后有個(gè)小姑娘從教學(xué)樓里沖了出來(lái)?！?/br>
“好兇啊，”聞秋一邊說(shuō)著(zhù)，一邊輕聲笑道，“她吼出聲的時(shí)候所有人都驚到了，那些圍著(zhù)轉校生轉的瘋子試圖喊回去，結果被小姑娘一個(gè)凳子砸得話(huà)都不敢說(shuō)?！?/br>
“她沖到花壇邊，一邊把轉校生刨出來(lái)一邊破口大罵，她說(shuō)：‘你傻??！你不會(huì )反抗嗎？那就是幫傻逼，你下回也打他們??！’”

“轉校生抬頭的那一瞬間，我才認出來(lái)那是你?！?/br>
“你真的很厲害?！?/br>
印桐被聞秋這聲由衷的感慨說(shuō)的一愣，抬起頭茫然地問(wèn)：“什么？”

聞秋搖了下頭，聲音含著(zhù)笑，佩服的感情幾乎要滿(mǎn)溢出來(lái)。

“你現在可能想不起來(lái)了，”他說(shuō)，“但在當時(shí)，無(wú)論是被毆打還是被辱罵，甚至被倒栽蔥埋進(jìn)土里，你從來(lái)沒(méi)有反抗過(guò)，看上去就像個(gè)單純且脆弱的小可憐?！?/br>
“但你其實(shí)是裝的?！?/br>
“裝給你的指導員，那個(gè)叫譚笑的小姑娘看?！?/br>
時(shí)隔一年多，聞秋回想起這件事情依舊頗感佩服。在當時(shí)那種飽受監視的情況下，所有的轉校生里只有印桐一個(gè)人抗住了孤立和欺壓。他把自己偽裝成了傻逼，一個(gè)手無(wú)縛雞之力的小少爺，他沒(méi)辦法自己一個(gè)人待著(zhù)，一個(gè)不留神就會(huì )摔得一瘸一拐，或者被打得奄奄一息。

他需要指導員時(shí)刻陪在身邊，時(shí)刻監視著(zhù)，照看著(zhù)，陪伴著(zhù)。

甚至幫他報復回去。

“知道那些打你的小同學(xué)后來(lái)都進(jìn)醫院了的時(shí)候，我一點(diǎn)都不驚訝，”聞秋輕聲嘆了