不過(guò)試個(gè)體溫，竟做得如此氣勢洶洶。

“燒退了就可以胡作非為了？”指導員眉頭緊蹙，一雙眸子在極近的距離里亮得驚人，“你知道你昨天晚上燒到多少度嗎？41度！可把你厲害壞了，昨晚剛燒完，今天早上就想裸奔了？”

我低頭看了眼自己被拽歪的領(lǐng)子，心道這裸不裸恐怕不是我自己決定的。然而某種程度上的據理力爭在指導員這未必能占得上峰，于是我垂著(zhù)睫羽向被窩里又縮了點(diǎn)，耷拉著(zhù)腦袋乖巧地倚上指導員的肩。

“對不起?！?/br>
我盡力讓自己的聲音顯得更可憐一點(diǎn)，伸手在被子底下摸了摸，把指導員的手從我皺巴巴的衣服上拽下來(lái)，搭在我的手腕上，委屈巴巴地念了一句：“疼?！?/br>
指導員沉默了一陣，再開(kāi)口時(shí)聲音明顯軟了下來(lái)。

他的手松松地握著(zhù)我的手腕，安慰似的一下下輕撫著(zhù)，微涼的指腹摩擦著(zhù)我手腕內側注射留下的血點(diǎn)，像哄孩子一般輕緩地問(wèn)：“很疼嗎？”

我靠著(zhù)他的肩窩，搖了搖頭又點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不知道該怎么形容自己此刻的感受，我本來(lái)是裝可憐來(lái)博取同情的，此刻卻好像真的泛起了三分委屈。

——凌晨從噩夢(mèng)中驚醒后，我就再也沒(méi)能從疼痛中逃脫。

我的心臟在一陣陣地抽痛，太陽(yáng)xue上仿佛被敲了枚釘子，有人正握著(zhù)裸露出來(lái)的部分毫不留情地轉動(dòng)，仿佛要一鼓作氣攪爛我的大腦。

我伸出手，試圖向指導員討一個(gè)小小的擁抱。他的后背不自然地僵直了一瞬，卻依舊盡力地放松身體，溫柔地窩進(jìn)我的懷里。

我聽(tīng)到他說(shuō)：“對不起?！?/br>
茫然如潮水般翻涌，鋪天蓋地地灌滿(mǎn)我腦袋里的每一個(gè)角落。

我不知道自己該做什么。

從譚笑跳樓的隔天開(kāi)始，我就徹底淪為了這所學(xué)校的“學(xué)生”。我的書(shū)桌上開(kāi)始出現印著(zhù)我名字的課本和作業(yè)本，教室里不斷路過(guò)和我打招呼的同學(xué)，樓下大廳的簽名表印上了我的名字，就好像我本來(lái)就屬于這個(gè)地方。

仿佛之前所有的異常都是我的錯覺(jué)，那些孤立就如同黃粱一夢(mèng)?？菰锴曳ξ兜摹叭粘！辈攀沁@所學(xué)校本來(lái)的樣子，沒(méi)有人記得譚笑，沒(méi)有人記得教學(xué)樓下的花壇里曾死過(guò)一個(gè)瘦削的女孩，沒(méi)人記得她的腦袋被磕出了一個(gè)大洞，也沒(méi)人記得漫過(guò)地面的污血。

譚笑的學(xué)號牢牢地綴在我的名字后面，就好像我已經(jīng)成為了她的替代品。

所有的一切都像一場(chǎng)荒誕的夢(mèng)。

然后這場(chǎng)夢(mèng)在72個(gè)小時(shí)后，終結于一支灌入我手腕的針。

指導員曾說(shuō)過(guò)，這所學(xué)校的學(xué)生基本都屬于“種子培育計劃”。他們是科學(xué)院買(mǎi)來(lái)的小白鼠，享受著(zhù)每年五萬(wàn)元的補助金和“絕對不能違背的”的規定。

他們會(huì )在每個(gè)星期五的傍晚，排著(zhù)隊離開(kāi)教室，整齊地走進(jìn)校醫院的大門(mén)，而后被注射一種試劑。他們會(huì )待在自己的房間里度過(guò)整個(gè)周末，不斷地高燒并產(chǎn)生無(wú)數的幻覺(jué)和無(wú)法抑制的疼痛。他們沒(méi)有拒絕的權利，因為實(shí)驗品不需要聲音。

而現在，我也成為了那些小白鼠中的一員。

在大約十幾個(gè)小時(shí)之前，我跟著(zhù)班里的同學(xué)們一起走進(jìn)了校醫院的大門(mén)。這不是我第一次來(lái)到這個(gè)地方，無(wú)論是最初捅傷董天天后的自殘，還是后來(lái)校園暴力中的重傷，都足夠我躺在校醫院二樓的診療室度過(guò)不怎么美好的幾個(gè)小時(shí)。

然而這卻是我第一次踩上通往三樓的臺階。

這是個(gè)奇怪的地方。

與暢通無(wú)阻的一二層截然相反，校醫院在周五以外禁止通行的三樓裝滿(mǎn)了結實(shí)的鐵閘門(mén)。牢固的金屬閘門(mén)固定在蒼白的天花板上，以每間診療室為單位，填滿(mǎn)了整條安靜的走廊。

我跟在指導員身后，踩著(zhù)他的腳步順著(zhù)人流往前走。全年級十三個(gè)班級的學(xué)生們一同踩踏著(zhù)這條走廊，白瓷磚的地面上回蕩著(zhù)凌亂而沉重的腳步聲，間或夾雜著(zhù)幾聲模糊的嗚咽。

那是細小的、近乎微不可聞的啜泣，就像是這條冗長(cháng)的“小白鼠”隊伍里，有人正捂著(zhù)嘴低聲地哭泣。

“別怕?！敝笇T輕輕地捏了下我的手，又很快地放開(kāi)，垂眸低語(yǔ)道，“別怕?！?/br>
他沒(méi)有看向我，睫羽低垂著(zhù)掩去了眸子里的顏色，就好像這句安慰不過(guò)是例行任務(wù)，又或者說(shuō)出來(lái)的話(huà)連他自己都不信。

我伸手摸向走廊一側的瓷磚，冰冷的觸感扎進(jìn)我的指腹里，攀爬著(zhù)糾纏著(zhù)我的心臟。

隊伍在走廊盡頭的一間診療室門(mén)口停下。

人群自覺(jué)地斷成兩截，指導員帶著(zhù)我們拐彎踩上通往四樓的臺階。轉身的一瞬間我看見(jiàn)被留在原地的同學(xué)，他們沉默著(zhù)，視線(xiàn)停留在光潔的地面上，就像一座座沒(méi)有生命的雕像。

沒(méi)有人（敢）說(shuō)話(huà)。

沒(méi)有人（敢）反抗。

——這就是“規定”。

我看向走廊另一側的窗戶(hù)。一扇扇透明的玻璃窗緊閉著(zhù)，傍晚的夕陽(yáng)漫過(guò)窗框落在來(lái)往行人的腳下，漆黑的影子排著(zhù)隊低垂著(zhù)頭，整齊地向前挪移。

我的腳步停了一瞬，身旁突然有人笑道：“逃不掉的?！?/br>
茜色的夕陽(yáng)里，我看到董天天沖我笑了一下。他說(shuō)：“那些窗戶(hù)玻璃可不是你能撞碎的，別添麻煩，除了班長(cháng)，可沒(méi)人愿意幫你善后?！?/br>
我將視線(xiàn)挪回指導員的背影上，他瘦削的肩膀盛著(zhù)夕陽(yáng)，整個(gè)人崩得像張弓。

他在緊張，或者還有些無(wú)法言說(shuō)的害怕。

我想著(zhù)自己剛剛沖動(dòng)的念頭，想著(zhù)一夜之間就被所有人遺忘的譚笑。每一扇緊閉的診療室前都會(huì )留下將近半個(gè)班級的學(xué)生，以至于走到四樓最里面的房間時(shí)，就剩下了不到十五個(gè)人。

我看著(zhù)我的指導員伸出手，在那扇只開(kāi)了一面透光窗的門(mén)上，輕輕地敲了三下。

他說(shuō)：“陳醫生，我是二年A班的班長(cháng)?！?/br>
我想著(zhù)，我確實(shí)還有很多秘密不知道。

……

中央空調在寒冷的冬日里拼命地抵御著(zhù)糟糕的外界溫度，印桐從思緒中回過(guò)神，望著(zhù)手里化到只剩下的半塊考維曲，心疼地眨了眨眼睛。

他將巧克力扔進(jìn)嘴里，無(wú)意識地舔掉指腹上沾著(zhù)的濃漿，店里的時(shí)鐘已經(jīng)晃悠悠地停在了17:00，離他下班就只剩下了一個(gè)小時(shí)。

印小老板想著(zhù)自己清早讀完的那封信，垂眸擰開(kāi)了水龍頭。

冰冷的水流凍得他指尖一個(gè)哆嗦。

早上的日記是他收到的第七封信，記錄的是在那個(gè)叫譚笑的小姑娘跳樓的四天后，日記的主人從噩夢(mèng)中驚醒，想起自己過(guò)去遇到的人和事，以及。

他在前一天傍晚，那個(gè)堪稱(chēng)噩夢(mèng)的星期五，在校醫院里接受的“治療”。

……

診療室的門(mén)被拉開(kāi)，半開(kāi)的門(mén)扇后站著(zhù)一個(gè)不