道：“我印一部二十萬(wàn)字的農經(jīng)出來(lái),幾個(gè)百姓能買(mǎi)能看？就是有識過(guò)幾個(gè)字的買(mǎi)來(lái)看了，見(jiàn)這么一大篇字，看著(zhù)無(wú)趣，隨手也就丟掉了。我是想把這種地的法子畫(huà)成百姓們愛(ài)看的連環(huán)畫(huà)本，甚或是說(shuō)書(shū)人的本子，叫人先肯聽(tīng)進(jìn)去,聽(tīng)進(jìn)去之后或許就有按著(zhù)試行的了?！?/br>
他雖然是把這些法子呈給皇上了，也不保障各地就能推行。但如果從民間下手，叫百姓們先能知道這技術(shù)，有人感興趣、試行了，見(jiàn)著(zhù)成果，往后自然會(huì )用下去。而那些看著(zhù)試用者增產(chǎn)增收的鄉鄰們也會(huì )跟風(fēng)。

祝枝山仍擰著(zhù)眉問(wèn)：“那我該如何寫(xiě)？你要我給你寫(xiě)畫(huà)本的底稿還可以，說(shuō)話(huà)本子我是真從未想過(guò)要寫(xiě)?！?/br>
那倒不要緊，崔家那連鎖“清茶”鋪子里有好多民間藝術(shù)家，把連環(huán)畫(huà)給他們，人家自然會(huì )改編。

崔燮微笑著(zhù)說(shuō)：“我何曾讓枝山為難過(guò)？這東西如何寫(xiě)我已有了想法，你看著(zhù)添補，總之就是要吸引人就行?！?/br>
這些農科知識，哪怕用再好的彩紙彩畫(huà)，設計得再精美，印出來(lái)也一樣枯燥。他是打算把自己研究出的栽植手法摻進(jìn)人民群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的故事里，做一套和幼兒識字圖畫(huà)本差不多的農業(yè)知識科普畫(huà)本。

比如某貧困山民偌大年紀娶不上妻，偶爾在山中捉到幾頭小豬，便用橡子、豆粕、棉粕摻和煮熟的白菜喂豬，又每天把豬圈打掃得干干凈凈，在圈外灑石灰以消毒。如此科學(xué)喂養、防治疫病，到年底養出了二百斤的大豬，幾年下來(lái)就成了富戶(hù)，后來(lái)娶妻生子、兒孫滿(mǎn)堂。

比如某山村少女勤勞能干，在家里編竹籠養雞，讓雞糞漏到竹籠下，又不許外人輕易接近雞舍，常用石灰水消毒，養雞便少生病。家中因此富貴，兄弟們能讀上書(shū)，少女也嫁給了俊美的秀才。

比如某地即將豐收，卻遇上撲天蓋地的蝗災。新任知縣苦求神仙，有老神仙半夜托夢(mèng)指點(diǎn)他滅蝗絕根之法法?；认x(chóng)夏日易在沼澤產(chǎn)卵，卵生得淺，冬日則在深地下，地表有一片片坑洞，翻開(kāi)土即可掘出滅種。知縣即命人找到蝗蝻滋生之地，燒絕其卵，又與當地百姓共捕共食烤蝗蟲(chóng)，平息了災荒。首輔因此看中他，把女兒嫁給了他……

不等他再比如，祝枝山就攔住了他，擺了擺手說(shuō)：“這不就是志怪故事嗎？這個(gè)我雖沒(méi)寫(xiě)過(guò)，看卻看過(guò)不少，比容易得多。只不過(guò)這樣的話(huà)本每年光在我們吳州就能出上幾十上百本，恐怕看的人不會(huì )那么多?！?/br>
說(shuō)得好！祝枝山同志已經(jīng)有了主動(dòng)為他們出版印考慮的主觀(guān)能動(dòng)性了嘛！

崔燮眼神一亮，站起身來(lái)拍了拍桌子：“枝山一言警醒我！雖然以枝山之才，再俗氣的文章也能寫(xiě)得不落窠臼，不過(guò)咱們做這些是叫更多百姓們知道書(shū)中所寫(xiě)的技術(shù)，那就不妨借一個(gè)背景……”

借個(gè)時(shí)下流行的三國演義、水滸、說(shuō)岳或是錦衣衛背景，把這些故事加到名人身上不就行了？

故事怎么編都行，不一定要依他想的，只要能把技術(shù)實(shí)施流程插進(jìn)去就行。若是祝枝山實(shí)在不知道怎么寫(xiě)科普內容，就留段空白給他自己寫(xiě)，最后修訂一翻就是。

翰林前輩們寫(xiě)錦衣衛院本、連環(huán)畫(huà)腳本時(shí)就是這么合作的，只有祝枝山來(lái)時(shí)，趕上開(kāi)新項目，始終是自己一個(gè)人做。往后有更多新鮮才子加入，他也得跟前輩們一樣，學(xué)著(zhù)按人物分出不同劇情線(xiàn)，各負責一條或幾條線(xiàn)，再和同事們配合著(zhù)收整成書(shū)。

祝枝山想起崔燮那號稱(chēng)二十萬(wàn)字的農書(shū)，便真心盼著(zhù)唐寅、都穆、文徵明進(jìn)京，更盼著(zhù)王守仁看重的李夢(mèng)陽(yáng)能立刻加入進(jìn)來(lái)。

王守仁也不辜負他，沒(méi)過(guò)兩天便找上李夢(mèng)陽(yáng)，直率地問(wèn)他：“獻吉兄可知西涯公的弟子，成化二十三年狀元崔燮崔和衷？”

當然知道。

李夢(mèng)陽(yáng)打從進(jìn)入朝廷，不，打從成化二十三年那場(chǎng)春闈結束，就沒(méi)少聽(tīng)見(jiàn)崔燮這個(gè)名字。在他處處以才學(xué)驕人的人生中，唯有這位五元出身，只在解試時(shí)因遇上老師做考官，不能拿著(zhù)個(gè)解元的前輩，能讓他覺(jué)得自己的文采在對方面前無(wú)施用之地。

他是以詩(shī)詞文章立世，崔燮卻是出書(shū)教這群讀書(shū)人的，比都比不到一路上。

而且崔燮文采也不弱于人。那幾篇中試文章確實(shí)寫(xiě)得極漂亮，不似時(shí)下的沖淡靡弱，頗有幾分唐代古文大家的質(zhì)樸慷慨，合他的心意?？上Т巳藰O少寫(xiě)古文，流出來(lái)的都是些時(shí)文制藝，中試之后更是沉迷于編撰科舉用書(shū)，自己只在書(shū)中偶爾刊出一兩段答案或是應試經(jīng)驗之談。

那些書(shū)他應弘治五年鄉試時(shí)都看過(guò)，然后才知道前科鄉試他為何落第了。

他原以為那些什么名家筆記不過(guò)是之類(lèi)的文集，書(shū)封上那些國子監、翰林名師不過(guò)是編書(shū)的胡亂借了人名加上的。他自恃才冠一世，根本不屑看別人講的制藝套路，曾有朋友要借他看，他還作詩(shī)諷刺了那套書(shū)幾句，令朋友羞憤離去，險些與他斷交。

直到后來(lái)投在楊一清門(mén)下念書(shū)，被恩師送了一套，他才知道了自己的狹隘——那真的就是名師，是朝廷大臣們對經(jīng)義的解讀。講義之后還附了針對性的題目和答案，讓人做題目驗證自己是否真的讀懂了書(shū)中內容。

那些答案中就有崔燮的文字，一如既往地利落明快、言簡(jiǎn)意賅，卻沒(méi)有中試文章里那股奔騰痛快的氣勢，叫人不夠滿(mǎn)足。

他有心見(jiàn)崔燮一面，可弘治六年他進(jìn)京赴考時(shí)，這位前輩早就回鄉守孝了，直到如今才回來(lái)……

李夢(mèng)陽(yáng)斂起思緒，問(wèn)王守仁：“伯安這么問(wèn)，莫非是有機會(huì )叫我見(jiàn)著(zhù)這位崔侍講？”

王守仁微微一笑：“不只是見(jiàn)，咱們讀書(shū)人在一起，不就得談文章么？和衷兄在鄉間新作了許多文章，寄給我的才只是其中極不起眼的一篇。他有幾篇文章實(shí)在是足以傳世的名篇，布局新奇、內容精深，發(fā)前人所未有。我讀之再三，斯可謂國士文章矣！”

他說(shuō)得句句真實(shí)，絕不夸張，但跟李夢(mèng)陽(yáng)想象出的絕世佳文岔出了十萬(wàn)八千里。

李夢(mèng)陽(yáng)讀過(guò)，已覺(jué)著(zhù)思玄而辭舒，有皡皡氣象，更想知道叫王守仁夸成這樣的幾篇文章是什么樣的。

他胸中懷著(zhù)期待，慨然允諾：“只要崔侍講相召，夢(mèng)陽(yáng)必推卻別人，去赴他的約?！闭f(shuō)了兩句，又想起幾位與自己在詩(shī)文上志向相投的朋友，問(wèn)道：“可否請邊、王二位賢弟同去？還有李伯徵賢弟，他是西涯公之子，與崔侍講必定相熟，咱們一道做個(gè)文會(huì )，暢談詩(shī)詞文章，豈不熱鬧？”

他說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，仿佛看見(jiàn)王守仁看過(guò)來(lái)的目光中帶上了一絲憐憫，但那絲情緒就像是他的錯覺(jué)，很快就消失不見(jiàn)了。

王守仁嘴