分就行了，不懂的問(wèn)人，問(wèn)我?！甭勎醴路鹂创┝怂刖芙^的念頭，翻了兩頁(yè)給他看，里面果然針對性圈出了題目，“你再去買(mǎi)新的，也沒(méi)有這個(gè)，別浪費我的苦心?！?/br>
好吧。夏正宇點(diǎn)點(diǎn)頭，把習題接過(guò)來(lái)拎在手里，不太堅定地飄了一句“謝謝老師”，然后踩著(zhù)上課鈴聲離開(kāi)辦公室。

他拎著(zhù)兩本習題進(jìn)教室，又惹得周深大驚小怪，一個(gè)勁兒?jiǎn)?wèn)他怎么回事。他拍拍封面，回一句“他送的”，就不說(shuō)話(huà)了。從課桌抽屜深處翻出先前那瓶維生素B族片，看了看說(shuō)明，又晃了晃瓶子，接著(zhù)撕開(kāi)瓶蓋倒出一顆，扔進(jìn)嘴里干吃了。

周深看得愣?。骸澳愠月劺蠋煹乃幜?？”

“兩百多塊錢(qián)一瓶呢，不吃白不吃?！彼麖闹苌钍掷锬没亓曨}集，垛在課桌的書(shū)堆上。

周深順著(zhù)他的動(dòng)作看去，又疑問(wèn)：“你還會(huì )寫(xiě)他送的習題？”

夏正宇：“寫(xiě)?！?/br>
周深沉默片刻，欲言又止。

夏正宇側頭看過(guò)去：“想說(shuō)什么呢？”

“也沒(méi)什么，就是……”周深吸了口氣，撓撓頭，仿佛嘴巴里的話(huà)多么難以啟齒似的。好在，他也不用說(shuō)了，這節課的老師已經(jīng)從前門(mén)跨進(jìn)教室，他順勢扯過(guò)草稿本，“我寫(xiě)給你吧?！?/br>
夏正宇“哦”一聲，順手從他草稿本上撕了半張紙：“正好，我也要給吳白婉傳張紙條?！?/br>
兩分鐘后，吳白婉收到了夏正宇的紙條，夏正宇也收到了周深的紙條。前者寫(xiě)的是“你送作業(yè)的時(shí)候，辦公室還有其他學(xué)生嗎”后者寫(xiě)著(zhù)“你去辦公室的時(shí)候，我聽(tīng)到女生聊八卦，說(shuō)你喜歡聞老師”。

又過(guò)了一會(huì )兒，吳白婉的紙條回回來(lái)了：有，2班的賴(lài)鵬在。

夏正宇盯著(zhù)這張回復和周深的“告密”，感覺(jué)腳底發(fā)寒，頭頂冒火。

第六章_桃李芬芳_

聞熙來(lái)教高二（1）班之前，楊欣欣跟他做交接，曾反復提起夏正宇這個(gè)學(xué)生。說(shuō)他是有底子的，人也不壞，就是有點(diǎn)心事，心態(tài)不好，需要多一點(diǎn)關(guān)心。

她懷了孕當了母親，對學(xué)生格外有母性，連著(zhù)請聞熙對這個(gè)孩子多上一點(diǎn)心。聞熙畢業(yè)出來(lái)就進(jìn)學(xué)校教書(shū)，上了兩年班，好老師見(jiàn)過(guò)，但像楊欣欣這樣把學(xué)生掛在心口的，還是少見(jiàn)。

他有點(diǎn)感動(dòng)，進(jìn)課堂第一天，就特地注意了最后一排的夏正宇。

那一天上課，他睡覺(jué)。聞熙走下去，一邊講著(zhù)課一邊看他，陽(yáng)光照在他毛茸茸的腦袋上，好像給了格外的愛(ài)護與疼惜，將那一頭松松軟軟的頭發(fā)映得非常漂亮，讓人想揉一把。

他當然沒(méi)有去揉，只是在他悄悄問(wèn)同桌第幾頁(yè)的時(shí)候，告訴了他頁(yè)碼，又忍不住直接替他翻開(kāi)了書(shū)。小孩兒僵在那里，后脖子的肌rou猛然繃緊的樣子，有趣極了。

這么可愛(ài)的小朋友，楊欣欣不刻意囑咐，他也會(huì )多加留心的。他那副表面笑嘻嘻與人為善，實(shí)際上對世界充滿(mǎn)警惕，跟誰(shuí)都保持距離的樣子，還挺讓人觸動(dòng)。

誰(shuí)的少年時(shí)代，沒(méi)有這樣一段心態(tài)呢。世界是熱鬧的，周?chē)彩菬狒[的，可自己一個(gè)人，是孤獨的，一顆心，是渴望被貼近的。

要是能幫助這樣一個(gè)學(xué)生撥云見(jiàn)日，擺脫不必要的消沉和自棄，走回屬于他的光明大道，對每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，都是一件有成就感的事。

所以他那天就決定，盡自己所能給夏正宇好的關(guān)心。

今天的檢討變情書(shū)，里面肯定有緣故。他可以不追究夏正宇這邊，但一定要把事情揪到底。有些惡作劇是可以玩的，有些不可以。

事情也不難查，他聯(lián)想當時(shí)辦公室的情景，再聯(lián)系之前偶遇的情況，心里也就有數了。

下午高二（1）班的課是最后兩節，他特地觀(guān)察了一下夏正宇的狀態(tài)。小朋友看起來(lái)一切正常，聽(tīng)課也還算認真，就是沒(méi)少抬頭看掛鐘，顯然在等待著(zhù)赴什么約。

果然，下課鈴一敲響，他的神情就振奮了，抬頭眼巴巴地等老師放行。聞熙悠悠地講完最后一道題，宣布“下課”，他立刻推開(kāi)椅子站起來(lái)。一邊雙手交握把骨節掰得咯咯響，一邊轉動(dòng)脖子，一副磨刀霍霍的樣子。

周深拉了拉他，有點(diǎn)擔心：“真去??？”

“不然呢？”他甩了一下頭，也不在乎周深到底什么態(tài)度，揮揮走，自己跑出了教室。

聞熙默然地收拾好了教學(xué)用品，然后敲一敲講臺邊沿：“周深，幫我把這些帶到辦公室去?！?/br>
周深不知道他的用意，滿(mǎn)臉驚疑：“老……老師？”

聞熙對他點(diǎn)了點(diǎn)頭，一疊書(shū)本交到他手里，就大步出了教室。

這時(shí)，夏正宇剛好在隔壁班的后門(mén)與賴(lài)鵬匯合，兩人都是不善的面孔，互相輕蔑地看對方一眼，保持著(zhù)微妙的距離一起下了樓。聞熙不遠不近地跟著(zhù)他們，到了體育場(chǎng)。

市二中的體育場(chǎng)是出了名的大，標準籃球場(chǎng)就有三個(gè)，還有兩個(gè)標準足球場(chǎng)，場(chǎng)外跑道環(huán)繞，其他體育項目的場(chǎng)地也應有盡有。

學(xué)生在這里混久，就把這個(gè)巨大的場(chǎng)地劃分出了不同的區域，有一般活動(dòng)用的，有“決斗”用的，還有角落里專(zhuān)門(mén)用來(lái)“正面杠”的沙坑。沙坑與體育場(chǎng)主體隔了一小片白楊樹(shù)，天然擁有一層隱秘性，是公開(kāi)打架斗毆的好地方。

夏正宇和賴(lài)鵬往楊樹(shù)林走去，顯然是要采取正面干一架的方式，來(lái)解決那點(diǎn)恩怨了。

聞熙快步追上去，從后面一手攬過(guò)一個(gè)人。兩個(gè)學(xué)生都被他嚇了一跳，有點(diǎn)僵。

“聞老師，你……你怎么來(lái)了？”賴(lài)鵬愣愣地問(wèn)。

夏正宇卻并不怎么意外似的，皺了皺眉：“你來(lái)干什么？”

聞熙笑笑，回答夏正宇：“解決問(wèn)題?！?/br>
賴(lài)鵬反應過(guò)來(lái)了，知道自己的伎倆已經(jīng)被識破，臉色難看起來(lái)。單是面對夏正宇還好，他不怕，能硬杠也能耍無(wú)賴(lài)。面對老師，他就有點(diǎn)心虛失措了。抿著(zhù)嘴，不吭聲。

夏正宇就理直氣壯得多：“怎么解決？”

聞熙沒(méi)回答，放開(kāi)了賴(lài)鵬，只攬著(zhù)他一個(gè)，指指學(xué)生平時(shí)“決斗”用的足球場(chǎng)：“按你們的規矩，踢一場(chǎng)，我也加入。誰(shuí)輸誰(shuí)道歉，道完歉一筆勾銷(xiāo)，誰(shuí)都不許再搞誰(shuí)?！?/br>
夏正宇瞪起眼睛：“我憑什么道歉？”

聞熙：“你會(huì )輸嗎？”

夏正宇噎了一下，不回答。接著(zhù)輕蔑地瞟一眼賴(lài)鵬，對聞熙說(shuō)：“他偷換我的檢討書(shū)，還散布我和你的緋聞，你得跟我一隊。賴(lài)鵬，我們現在找人組隊，十分鐘后開(kāi)戰?！?/br>
這個(gè)方法著(zhù)實(shí)稱(chēng)得上道義，很男人，很燃。

賴(lài)鵬看看他，又看看聞熙，點(diǎn)頭同意了。

十分鐘后，兩邊各自組好了隊，賴(lài)鵬在他們隊里做守門(mén)員——這是聞熙的要求，兩隊正式開(kāi)戰。周?chē)性谄渌麍?chǎng)地的玩的同學(xué)，都被這個(gè)“決斗場(chǎng)”上的對