的眼神凜冽，仿佛在哪里見(jiàn)過(guò)。后來(lái)仔細一想，這就是傳說(shuō)中的高手吧。不論在成年人的世界里，還是孩子的世界里，都是一樣的。蔡院長(cháng)會(huì )讓葉明遠打頭陣，就證明十分認可他的實(shí)力。

葉明遠落座，謝榆笑問(wèn)：“要讓幾子呀，小朋友？”

葉明遠搖了搖頭：“不用?！?/br>
謝榆覺(jué)得這個(gè)孩子真是太自信了。不論如何，“魏柯”都是曾經(jīng)統治棋壇的人，即使最近水平下降，跟這些個(gè)還沒(méi)有入段的小孩來(lái)說(shuō)也不在一個(gè)層次。葉明遠竟然毫不怯場(chǎng)，還要求公平公正地對決，謝榆心想：“日后必定是個(gè)人物?！?/br>
蔡院長(cháng)顯然也這么想，寵溺地揉了揉葉明遠的腦袋：“這么不給魏仙手面子！——你讓他九子吧?！?/br>
“不用……”葉明遠不滿(mǎn)道。

“這是規矩?！辈淘洪L(cháng)和氣又不失威嚴道。

葉明遠還沒(méi)有入段，“魏柯”卻是九段棋士。通常來(lái)講一段讓一子，這是給魏柯必要的尊重。

葉明遠悶悶不樂(lè )地連下九子，才輪到謝榆。

這不是在國際大賽上，對手也不是棋力可怖的程延清，謝榆的心態(tài)非常輕松，很快就全情投入對弈之中。他恍惚回到了少年時(shí)期，在道場(chǎng)里日日夜夜為了定段沖刺的時(shí)候，發(fā)揮出了應有的棋力。但是下到59手時(shí)，對面葉明遠突然下了手五五肩沖，謝榆吃了一驚，他看不懂葉明遠的下法了。

謝榆小時(shí)候跟著(zhù)教練趙海濤訓練，棋風(fēng)是日本本格派的，講究布局平穩、行棋扎實(shí)、棋形方正。后來(lái)在弈城網(wǎng)遇到了個(gè)ID名為007的網(wǎng)友，受到了他很大的指點(diǎn)。007的棋風(fēng)亦是穩如老狗，一直告誡他要打好基礎，督促他打譜、背定式、做死活題，兩人很少交流創(chuàng )新的打法。

在59手之前，謝榆下得非常舒服，因為葉明遠沒(méi)有特別跳，他的所有意圖謝榆還是能夠猜中的，畢竟下棋年限放在那里，謝榆比他經(jīng)驗更足。但是59手一出來(lái)，謝榆就懵了。他完全不理解為什么葉明遠要放棄利用右下角的厚勢拆剪掛左下角。在他看來(lái)，慢慢拉開(kāi)陣勢準備攻防，這才是他熟悉的套路。葉明遠的五五肩沖，位置過(guò)高，很不好掌握，搞不好就是竹籃打水一場(chǎng)空，既丟了實(shí)地，又不能形成寬廣的外勢。

謝榆一懵，節奏就被打斷了，從專(zhuān)注全情的狀態(tài)脫離開(kāi)來(lái)，周?chē)奈宋寺暰豌@進(jìn)了他的耳朵。雖說(shuō)觀(guān)棋不語(yǔ)，但在場(chǎng)的都是小孩子，他們少不了要因為棋盤(pán)上的你來(lái)我往喝彩。謝榆聽(tīng)現場(chǎng)有幾人倒吸一口涼氣，蔡院長(cháng)卻哈哈一笑，心里越發(fā)煩躁起來(lái)。

在那之后，謝榆失去了下棋的節奏。葉明遠的棋風(fēng)徹底解放了出來(lái)。這個(gè)少年擁有很強的棋感，他下棋很快，也不長(cháng)考，很多落子在當下看來(lái)是莫名其妙的臭棋、隨手棋，但是隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去，謝榆開(kāi)始有一種“天吶”的感覺(jué)，原來(lái)對方早就伏好了妙招。這種感覺(jué)他前不久剛剛體驗過(guò)，就是程延清帶給他的。

葉明遠學(xué)的是程延清。

強大的攻擊性，極富靈感的多變棋風(fēng)，令人膽寒的凜冽氣質(zhì)，這完完全全就是個(gè)小程延清。

程延清在棋壇是個(gè)另類(lèi)。他就是所有人都在這么下的時(shí)候非要站出來(lái)問(wèn)“為什么不能那樣”的反對派。他很有自己的主見(jiàn)，下出來(lái)的棋很怪，還都是強攻手，對方要是沒(méi)有一定的洞察力和想象力，棋還沒(méi)崩潰，人就崩潰了，到最后死都不知道怎么死的。

謝榆就屬于這個(gè)狀況。59手后他手忙腳亂，頻頻失誤。最后收官，謝榆竟然輸給了葉明遠六目半。

葉明遠離座，對目瞪口呆的謝榆丟下四個(gè)字：“不過(guò)爾爾?！?/br>
全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

謝榆回過(guò)神來(lái)，在心中大罵：這個(gè)死小孩！小心我把真魏柯放出來(lái)咬你！

蔡院長(cháng)趕緊打馬虎眼：“魏仙手是我特意請來(lái)下指導棋的，我囑咐過(guò)他不要傷你們的自尊，所以他今天才不會(huì )對你們下狠手——有興趣的都可以找他手談?！彼^指導棋，就是高手對陣水準相差很遠的對手時(shí)，親身示范怎么走是對的，這種棋不論輸贏(yíng)。

教室里這才恢復了緊張活潑的氛圍。

可謝榆始終非常焦慮，在接下去的棋局中都沒(méi)有辦法全情投入。

魏柯、程延清這樣的同輩已經(jīng)登頂了，葉明遠這樣的后輩也已經(jīng)追上來(lái)了。他們擁有更先進(jìn)、更科學(xué)的訓練方法，擁有他小時(shí)候望塵莫及的資源，而這五年里他卻只是靠著(zhù)自己的一腔熱愛(ài)下著(zhù)網(wǎng)棋。雖然007給予了他大量的指導，可是那種學(xué)習始終不系統，跟道場(chǎng)里長(cháng)大的新一代沒(méi)法比。謝榆很快把這種沮喪轉移成了對魏柯的憤怒：他為什么要把自己送到道場(chǎng)？他是為了羞辱自己?jiǎn)幔?/br>
“謝謝魏老師，我下完了?！钡诙€(gè)孩子鞠了一躬。謝榆又輸了。

他的同伴說(shuō)：“我們去復盤(pán)吧?！?/br>
那孩子微微一笑：“魏老師太溫柔了，這一局沒(méi)什么好學(xué)習的?！?/br>
現在他身上都沒(méi)有孩子可以學(xué)習的東西了嗎？那他這么多年到底算什么呢？看來(lái)五年前定段賽后他就應該老老實(shí)實(shí)去念書(shū)。當時(shí)是怎么想的，居然沒(méi)有好好把握住本來(lái)就很短的復習時(shí)間，每天去街口跟隨便什么大爺大叔下棋，找回一點(diǎn)優(yōu)越感，好像不斷勝利、被追捧就能證明自己比哥哥強，最后中考都沒(méi)有考好。到了高中也不知道補救，每天逃課去網(wǎng)吧。別人去網(wǎng)吧打游戲，他在網(wǎng)吧下網(wǎng)棋，抽了不少二手煙不說(shuō)，現在看來(lái)也全都是白白浪費時(shí)間。

“哇我贏(yíng)了魏仙手！我贏(yíng)了魏仙手！我可以吹一輩子！”第三個(gè)孩子哇哇大叫，他是個(gè)粗心大意的孩子，但謝榆的失誤比他還多。

“別嘚瑟了，魏老師讓了你九子誒，他今天大概都不會(huì )用力贏(yíng)我們的?！?/br>
不不不，從小，魏仙手就是個(gè)較真的人，口頭禪就是“認真一點(diǎn)”，他要是真在這兒，絕對會(huì )把你們都打得落花流水。之所以今天每個(gè)人都可以享受勝利的喜悅，是因為在你們面前的根本不是魏柯，而是他的雙胞胎弟弟。他只是一個(gè)槍手，因為長(cháng)得一模一樣被拉來(lái)充當提線(xiàn)木偶，下了十多年的棋，現在依舊不能看。

謝榆陷入了負面情緒當中，迎來(lái)送走一個(gè)個(gè)小棋手。他們來(lái)的時(shí)候滿(mǎn)懷希望，離開(kāi)的時(shí)候也不無(wú)歡喜。打破一個(gè)神話(huà)，對于他們的自信心會(huì )是極強的鼓勵吧。謝榆想起那句蔡院長(cháng)那句“可別太打擊他們”，麻木地想：幸好還有這么個(gè)說(shuō)辭，不然臉都丟光了。

第四個(gè)、第五個(gè)、第六個(gè)、第七個(gè)……連輸九局，謝榆心里也只有“丟人”這個(gè)念頭了。所有的不甘、憤怒、嫉妒、怨恨最終都歸于絕望。他索性破罐子破摔地放棄掙扎，統統都讓小孩子贏(yíng)去，他一點(diǎn)兒也不想看自己的下限究竟在哪里了。

在孩子們的手里，他見(jiàn)