撐自己下床找水喝。

在接下來(lái)的兩周中，他的身體迅速衰弱下去，薛老板來(lái)過(guò)一次送藥材，他閉門(mén)不見(jiàn)，又悄悄繞到房后玩失蹤。

開(kāi)始還可以動(dòng)，能做飯給自己吃，能喂鷹，后來(lái)力氣慢慢喪失，只能躺在床上無(wú)法動(dòng)彈，就這樣慢慢邁入死亡。

慢慢死去的過(guò)程是很痛苦的，系統沒(méi)法經(jīng)歷與他相同的情況，只能在一旁說(shuō)些話(huà)來(lái)緩解氣氛，盡力逗江無(wú)言開(kāi)心一點(diǎn)。

江無(wú)言后期腦子不清醒，盡說(shuō)些胡話(huà)，系統跟他聊，有時(shí)能聽(tīng)他講些童年的回憶，有些又講在現實(shí)世界的故事。

他講他的家庭，他的愛(ài)人，聊生活，聊很多東西。

直到有一天下午，江無(wú)言的意識與體力前所未有的好起來(lái)。

有一種說(shuō)法叫回光返照，時(shí)間不多。

【系統問(wèn):你現在什么感覺(jué)？】

【江無(wú)言:沒(méi)有什么很特別的，有些不適應?！?/br>
【系統:有沒(méi)有哪里跟以前不一樣？】

【江無(wú)言:我不知道，我好像...沒(méi)那么想去死?！?/br>
【江無(wú)言:我現在，應該知道他是誰(shuí)?！?/br>
【系統:...】

【江無(wú)言:如果真的是他，我們下次能不能再遇見(jiàn)？】

【系統:...】

【江無(wú)言:說(shuō)起來(lái)很不甘，我生前與他還有好多事情沒(méi)有做，來(lái)到你這里，結果也還是一樣遺憾?！?/br>
【江無(wú)言:我不清楚你們是怎么個(gè)運作流程，目的是什么，但我想要跟他在一起久一點(diǎn)，你覺(jué)得怎么樣？】

【系統:...】

【系統:我辦事，你放心?！?/br>
【江無(wú)言:謝謝你?！?/br>
了卻最后一樁心愿，他把手伸向窗口日光，在那些溫暖的普照下閉上眼，仿佛看到那簡(jiǎn)陋的院子，每日提著(zhù)一竹筐魚(yú)，被攔在門(mén)口嬉皮笑臉的男人。

下次再見(jiàn)，也不知是什么時(shí)候了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

這個(gè)世界之后會(huì )有一篇番外，等全文完結之后再寫(xiě)，本文一共會(huì )有八到十個(gè)故事（會(huì )有刪減），大綱都是定好的，其他看我感覺(jué)，之后就不會(huì )那么俗套了，我會(huì )加油，但也希望能有評論（或者收藏），有建議更好，愛(ài)你們！mua！

第41章陽(yáng)光燦爛的日子（1）

陽(yáng)光燦爛的日子（1）

清晨，朗朗書(shū)聲從教室傳出，一群十七□□的少年少女們坐在講臺下，桌上堆著(zhù)厚厚的課本，座位兩邊是做也做不完的練習。

教室的空氣一如既往的悶熱，江無(wú)言坐在講臺上拉開(kāi)薄外套，覺(jué)得還有點(diǎn)熱，又把袖子卷到肘部。

早自習半小時(shí)，早讀十五分鐘，剩下的時(shí)間數學(xué)老師來(lái)講題。

剛剛結束早讀，學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)問(wèn)題，數學(xué)周老師便踩著(zhù)秒數，過(guò)來(lái)要他下場(chǎng)。

教室外的氣溫比室內冷些，江無(wú)言只好拉回剛卷好不久的袖子，叮囑課代表收作業(yè)，跟數學(xué)老師迅速交接。

沒(méi)辦法，他現在是這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任，一切以學(xué)生為主，其他靠后。

回辦公室，走到門(mén)口便有老師將他截下，說(shuō)是校長(cháng)有事要他過(guò)去一趟。

江老師放下書(shū)喝了點(diǎn)水，勉強喘口氣才上樓。

他到時(shí)，校長(cháng)室里有兩個(gè)人，一站一坐，站著(zhù)的那個(gè)年齡不大，就是十八九歲高中生的樣子，個(gè)子高，瘦，身上的衣服松垮不合身，皮膚還黑，五官里除了那雙明亮的眼睛，其他都不出彩，也可能是被黑遮住了，看不明白。

江無(wú)言走上前，克制不住想摸摸這雙眼睛，被校長(cháng)打斷。

老校長(cháng)說(shuō)，“江老師，這是我上次跟你講的那個(gè)轉學(xué)生，你還記得不？”

江老師放下手，“嗯，許彥是嗎？”

對面的少年聽(tīng)他在念自己的名字，羞澀的撓撓頭，又把腦袋低下去。

“他的情況我上次跟你講過(guò)，多余的就不說(shuō)了?！毙ｉL(cháng)叮囑道，“你多照顧照顧他，挺不容易的?！?/br>
見(jiàn)江無(wú)言點(diǎn)頭，校長(cháng)說(shuō)，“行了，一會(huì )兒早自習結束，你帶他跟班上同學(xué)認識一下，多交幾個(gè)朋友?！?/br>
最后半句是對許彥說(shuō)的，江無(wú)言幫他應下，拉著(zhù)轉學(xué)生離開(kāi)了。

與許彥在辦公室說(shuō)了幾句話(huà)，快下早自習了，江老師又抓著(zhù)他到班上準備介紹。

走廊上的溫度與教室里不一樣，許彥只穿了件單衣，薄得不能再薄，江無(wú)言拉著(zhù)他的手，覺(jué)得溫度有點(diǎn)低了，便將自己身上的外套脫下來(lái)給他披上，他這件雖然也不是很厚，但聊勝于無(wú)。

哪有學(xué)生一上來(lái)便要老師東西的，許彥推拒說(shuō)不要，江無(wú)言硬是給他穿上，說(shuō)辦公室里有暖氣，自己覺(jué)得熱。

兩人小動(dòng)作拉扯間，下課鈴打響了，江無(wú)言正好找到借口擺脫戰局，拉許彥進(jìn)教室。

自我介紹來(lái)來(lái)回回就那幾句話(huà)，第一節也不是語(yǔ)文課，江無(wú)言只能交代幾句，又匆匆離開(kāi)。

課間時(shí)間是十分短暫的，許彥翻開(kāi)書(shū)包把練習拿出來(lái)碼好，周末有同學(xué)跟他講話(huà)，他有一搭沒(méi)一搭應著(zhù)。

后頭有個(gè)女生用筆帽戳了戳他的背，許彥回頭，她問(wèn)，“你身上怎么穿著(zhù)江老師的衣服？你跟他是什么關(guān)系？”

許彥低下頭，老老實(shí)實(shí)，“我衣服薄，老師看我冷才把衣服給我穿，我們沒(méi)有關(guān)系?！?/br>
女生點(diǎn)點(diǎn)頭，十分滿(mǎn)意了，“我就說(shuō)，原來(lái)是這樣?！?/br>
許彥點(diǎn)頭，“就是這樣?！彼D回頭，后面持續有討論聲，都是在講江老師。

第一節課上課的老師聽(tīng)說(shuō)來(lái)了轉學(xué)生十分興奮，多點(diǎn)許彥回答了幾個(gè)問(wèn)題，第二，三節的老師倒是沒(méi)怎么在意，說(shuō)了幾句就講重點(diǎn)去了。

直到上午最后一節，才是語(yǔ)文課。當江無(wú)言抱著(zhù)教輔資料踏上講臺時(shí)，許彥聽(tīng)到四周一片感嘆，像是太陽(yáng)終于升起這種感覺(jué)。

他被自己的比喻逗笑，看到江老師卷起襯衫袖的兩顆扣子，若有若無(wú)的看了他一眼，轉頭在黑板上嗒嗒寫(xiě)字。

許彥立刻把頭低下去，低了好一會(huì )兒，才有膽子悄悄瞟老師一眼。

江老師受歡迎的確有他的道理，講課時(shí)調理清晰，引經(jīng)據典，算得上字字珠璣，言辭形容全挑最好理解的講，與其他科目相比，學(xué)起來(lái)算輕松的，加上他長(cháng)得帥，勾得女生一個(gè)個(gè)眼冒星星，直盯著(zhù)他看。

許彥有點(diǎn)受不了這種氛圍，他也說(shuō)不清是什么，感覺(jué)怪怪的。

上午的課全部上完，簡(jiǎn)單解決完午飯，許彥直到放學(xué)也沒(méi)跟什么人交流，同學(xué)們也都十分忙碌，高考在即，抽不出時(shí)間來(lái)獻給社交。

江無(wú)言也忙，他要準備下周隨堂測的卷子，家里燈正好壞了，只能在辦公室出題，一直忙到七點(diǎn)才離開(kāi)。

七點(diǎn)的初冬天色已暗，江無(wú)言走至街角，突然下起雨來(lái)，他抱著(zhù)自己的包，匆匆躲進(jìn)一張公告欄的雨棚