有什麼所謂想見(jiàn)或是不想見(jiàn)的人。

他只希望讓日子過(guò)得輕松簡(jiǎn)單一點(diǎn)。不去想從前的生活，也忘記從前的自己。不被別人找到。

可惜天意與人愿有時(shí)總是相悖。

就像他能舍棄從前的自己，卻無(wú)法阻止自己那仍舊癡迷音樂(lè )的天性。

第二天回到島上漁村的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了中午，明天星期一，又是一周生活的開(kāi)始，那些游客們會(huì )在下午的時(shí)候陸續坐船離開(kāi)島上，結束度假，回到他們的大城市里去上班工作，而住校的學(xué)生們也會(huì )在今天陸陸續續的回來(lái)，整理寢室、寫(xiě)作業(yè)、為明天的正常上課做準備。

這個(gè)時(shí)間，已經(jīng)有幾個(gè)男生先回來(lái)了，三四個(gè)人聚在空cao場(chǎng)上，玩籃球。云綻看他們玩得高興，便也湊過(guò)去，跟他們一起拿著(zhù)球練投籃。

他讀中學(xué)的時(shí)候，正風(fēng)靡，那個(gè)時(shí)候學(xué)校里的學(xué)生都玩籃球，他也喜歡。但怕弄傷手，所以不敢玩。

這會(huì )兒沒(méi)有別的顧忌，他玩起來(lái)還是挺瘋的，在距離籃筐的不遠處，跑來(lái)跳去，很是活潑。

渾然不覺(jué)在距離他不遠處的地方，有一個(gè)他以為這輩子都不會(huì )再見(jiàn)面的人，正在看著(zhù)他。

作家的話(huà)：接下來(lái)的劇情，岳衡就又回來(lái)了，好歹主角小攻，不能總是封殺他，對吧？！

云綻（三十八）

陽(yáng)光之下，水天一色。

在一片簡(jiǎn)陋得甚至無(wú)法稱(chēng)之為學(xué)校cao場(chǎng)的海邊空地上，云綻穿著(zhù)牛仔褲和一件連帽的套頭衫跑來(lái)跑去玩籃球，青澀漂亮得就像是個(gè)尚未走出校門(mén)的學(xué)生。仿佛四年的時(shí)間不曾在他身上有過(guò)絲毫移動(dòng)，而移動(dòng)的，只是時(shí)空而已。

岳衡看著(zhù)不遠處的云綻，幾乎是想也不想的就要靠近過(guò)去，把他帶走，再不放開(kāi)。卻有一只手臂按著(zhù)他肩膀，攔住了他。

“你這樣貿然過(guò)去，只會(huì )把他嚇跑的?！背碳潓υ篮庹f(shuō)，“冷靜點(diǎn)，人都見(jiàn)到了，丟不了的?！?/br>
岳衡看著(zhù)云綻，好半天才長(cháng)舒口氣，回過(guò)頭來(lái)的看著(zhù)從小一塊長(cháng)大的好兄弟。有些無(wú)奈。

“這就是你說(shuō)的，我一定會(huì )感興趣、不來(lái)會(huì )後悔的投資項目？”岳衡聽(tīng)起來(lái)平淡的語(yǔ)氣里不難聽(tīng)出nongnong的指責意味。

程紳卻毫無(wú)愧色的點(diǎn)頭：“我沒(méi)說(shuō)錯吧？一定會(huì )感興趣，而且不來(lái)絕對後悔。你自己覺(jué)得呢？陪我走這一趟是不是比你一年到頭窩在那些不知道叫什麼名字的小島上釣魚(yú)要有激情得多？”

“原來(lái)你一直都知道他在這里。然後就看著(zhù)我滿(mǎn)世界找他？還騙我說(shuō)他讓你幫他拿了護照出國……”岳衡想了想，又說(shuō)，“難怪一直找不到他。你是不是還幫著(zhù)他隱瞞了行蹤，所以這麼多年，一點(diǎn)他的消息都打聽(tīng)不到？”

“我是為了你好。你傷得那麼重，又是急救車(chē)送走的，那麼大動(dòng)靜，你家老爺子第二天就得了消息要趕回來(lái)，那時(shí)候他若見(jiàn)了云綻，一氣之下還不把人弄死。你好幾天不醒，我可不保證我一定護得住?！?/br>
“你還真敢說(shuō)。我傷重還不都是你害的？！”

岳衡想起來(lái)就生氣。簡(jiǎn)直無(wú)妄之災。

要不是程紳自作主張故意嚇唬云綻，云綻那種性格的人，怎麼可能做這種事！

程紳不置可否：“總之我就是覺(jué)得，你們兩個(gè)不太適合，就這麼分開(kāi)了很好。既然過(guò)得不快活，那就不如換一個(gè)。長(cháng)得俊秀漂亮鋼琴又彈得好的……到處都有?！?/br>
“現在呢？你又改變主意了？”岳衡看著(zhù)不遠處的云綻，他似乎玩球已經(jīng)玩累的，彎著(zhù)腰在海邊喘息休息。

程紳半開(kāi)玩笑般的笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)改變主意。只是覺(jué)得你執念太深，怕你在哪個(gè)烏龜王八島上釣魚(yú)的時(shí)候想不開(kāi)投了海。帶你來(lái)時(shí)也仍是希望你改變主意?！?/br>
程紳也看向海灘邊的空地，“他現在生活挺好的，看上去不怎麼需要你。要想自然點(diǎn)的接近他，就趕快想個(gè)好理由吧?！?/br>
岳衡不語(yǔ)。

這不是需要不需要的問(wèn)題……

何況，在岳衡的印象里，云綻似乎從來(lái)就沒(méi)有需要過(guò)他。

星期一，學(xué)校開(kāi)始正常上課。普通的學(xué)生自然有老師教課，而云綻身邊還有個(gè)小女孩是前陣子被送到學(xué)校里來(lái)的，聽(tīng)說(shuō)是島外一個(gè)城鎮里福利院的孤兒。

這孩子已經(jīng)10歲，卻沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，也不認識幾個(gè)字。

明明長(cháng)得水靈可愛(ài)，卻從五歲到現在，一直沒(méi)有人愿意領(lǐng)養她。因為先天殘疾，不會(huì )講話(huà)，跟人溝通起來(lái)很有障礙，福利院的院長(cháng)擔心這樣下去她什麼都學(xué)不會(huì )，又沒(méi)有人收養，將來(lái)長(cháng)大了也很成問(wèn)題，所以委托他們這個(gè)地方的負責人，把孩子送來(lái)這間據說(shuō)可以收聾啞學(xué)生的學(xué)校來(lái)。

小女孩其實(shí)只是不會(huì )說(shuō)話(huà)，聽(tīng)覺(jué)沒(méi)有障礙，10歲也已經(jīng)是開(kāi)始懂事的年紀，所以老師們把她編在普通班從基礎開(kāi)始學(xué)習手語(yǔ)?？墒沁@孩子太過(guò)內向怕生，老師問(wèn)她什麼她都只管搖頭，上課也一直是低著(zhù)頭，根本不看黑板和老師。

沒(méi)有辦法，學(xué)校只好把這個(gè)不太合群的小姑娘交給好脾氣的云綻，從這個(gè)星期一開(kāi)始，讓他單獨教課，無(wú)論如何，至少先學(xué)會(huì )一點(diǎn)手語(yǔ)，否則不會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字又完全不懂手語(yǔ)的學(xué)生，溝通起來(lái)太不方便了。

云綻倒也樂(lè )意接受，反正他通常都是哪里需要人就在哪里幫忙，於是早起就到女老師那里把這個(gè)名叫陶樂(lè )樂(lè )的小女孩接到一間空置的小教室里。

云綻打開(kāi)書(shū)本，指著(zhù)書(shū)中一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢動(dòng)作，不遺余力的教導小女孩。

“樂(lè )樂(lè )，跟老師做一下這個(gè)手勢，這是很普通的打招呼的手勢，就像講話(huà)的時(shí)候彼此問(wèn)候，說(shuō)你好……這樣你以後見(jiàn)到其他人就可以主動(dòng)和人問(wèn)好，然後用手語(yǔ)交談。學(xué)完這個(gè)，我們還可以學(xué)很多很多，即使不會(huì )講話(huà)，別人也可以知道你心里的想法……”

可惜陶樂(lè )樂(lè )小朋友絲毫不買(mǎi)賬，也不愿意跟著(zhù)他打手勢。

云綻說(shuō)得口干舌燥，一點(diǎn)效果都沒(méi)有。他有些泄氣，他沒(méi)跟這麼小的孩子打交道過(guò)，不知道該怎麼辦才好。

云綻用手撐著(zhù)下巴，看著(zhù)坐在自己對面，一整個(gè)小時(shí)過(guò)去都一聲不響甚至低著(zhù)頭一動(dòng)不動(dòng)的陶樂(lè )樂(lè )。不知怎麼，就想起從前的自己來(lái)。

他也是個(gè)不太說(shuō)話(huà)的人，心情不好的時(shí)候，更是無(wú)論岳衡說(shuō)什麼他都一聲不響的，完全不回應。

嗯……那時(shí)候岳衡都是怎麼哄自己的呢？

云綻幾乎是下意識的就開(kāi)口，對陶樂(lè )樂(lè )說(shuō)道：“樂(lè )樂(lè )，是不是心情不好？我帶你出去玩，散散心好不好？”

事實(shí)證明，小孩子果然比曾經(jīng)的云綻要好哄得多，而且不太懂得拒絕。

云綻說(shuō)走就走，拉上漂亮的小樂(lè )樂(lè )到輪渡碼頭，買(mǎi)了張船票直奔附近一處離得不算太遠的小城市。

小漁村里實(shí)在沒(méi)有什麼好玩的地