“以魔法材料的珍貴，過(guò)了今天之后，恐怕有很長(cháng)一段時(shí)間，你們都不會(huì )有這樣近距離接觸到魔法材料的時(shí)候了?！彼昧χ袅酥羰终?，發(fā)出悶悶的“篤篤”聲，“都給我仔細看著(zhù)、好好聽(tīng)著(zhù)?！?/br>
一旁的柯克比老師也附和道：“沒(méi)錯。巫師學(xué)徒在學(xué)習魔法材料的時(shí)候，原本是沒(méi)有機會(huì )接觸到真正的材料的。只能從課本書(shū)籍上了解。今天的機會(huì )很難得，大家都認真一點(diǎn)?！?/br>
夏拉看了一眼柯克比，又看向小孩們：“柯克比老師教你們法術(shù)解析，是不是講了不少枯燥復雜的東西？數字、公式、公理、定理……”

阿什聽(tīng)她這么一說(shuō)，就感覺(jué)有點(diǎn)暈。

其他小同學(xué)們也都紛紛垮下了一張小臉。

“就這么說(shuō)吧?！毕睦粗?zhù)大家愁?lèi)灥臉幼?，反倒愉快地笑了起?lái)，笑聲是嘶啞可怖的，“你們必須學(xué)習的這些，古代巫師完全不會(huì )，也不用學(xué)習。他們不學(xué)這個(gè)，實(shí)力還遠遠超過(guò)我們?！?/br>
“為什么？”小孩們不甘心地咕噥。

“我以為，今天你們的第一節課上，加比已經(jīng)給你們講解過(guò)了？”夏拉一個(gè)眼神壓下來(lái)，就讓小孩子們閉上了嘴巴，她滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“上古時(shí)代，巫師所處的魔法環(huán)境相當優(yōu)越，他們不用費多少心思，就能自如的cao縱元素與規則?！?/br>
“而我們?！彼h(huán)視所有人，“我們身處在一個(gè)艱難的環(huán)境里，不借助數學(xué)手段，不利用魔法材料，我們就很難在魔法上取得進(jìn)展與成就?！?/br>
阿什一下子想起來(lái)，今天的第一節課上，加比老師也說(shuō)過(guò)一樣的話(huà)——“希望大家認清我們身處的艱難環(huán)境”。

夏拉還在說(shuō)著(zhù)：“就像一道難題，我們要寫(xiě)滿(mǎn)一整屋子的紙張，才能推斷出最終答案。而古代巫師在最開(kāi)始就得到了解題公式，一步就套用得出了答案?！?/br>
“古代巫師就是走捷徑嘛?！庇行⌒〉穆曇裘俺鰜?lái)，格外羨慕，“作弊一樣?！?/br>
夏拉瞥了說(shuō)話(huà)的小孩一眼：“所以，如果你們有一天外出游歷，發(fā)現了古代巫師的遺跡，里面要是有手稿筆記什么的，一定要慎重對待?！彼龎旱土寺曇?，“其中指不定就記載著(zhù)他對魔法的感悟與認知，那就是直指魔法本質(zhì)的解題公式！”

小孩子們的眼睛都亮了起來(lái)。

“可古代遺跡不是那么容易遇上的?！毕睦值?，“因此，有巫師找到了新的捷徑?！?/br>
她抬手指向被束縛的魔法生物們：“魔法材料天生就有各自的血脈力量。像這只雙翼火焰獅，出生自帶火系魔法天賦，不用冥想，也不用學(xué)習法術(shù)構造，釋放火系魔法，就像呼吸喝水一樣簡(jiǎn)單?！?/br>
“它的血脈里，就蘊涵著(zhù)火元素一系的規則片段?！?/br>
“剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們巫師，從自然界中直接感知規則，現在已經(jīng)變得非常艱難?！毕睦牌耪f(shuō)，“但從魔法材料的血脈里，感知這些現成的、純粹的、顯而易見(jiàn)的規則碎片，就容易很多?！?/br>
“火系巫師能夠通過(guò)它的血rou，感知體悟這些規則片段，從而構造出包含這些規則的法術(shù)模型。比起用數學(xué)的手段一步步實(shí)驗、計算，像這樣利用魔法材料，差不多就與古代巫師很類(lèi)似了——這就是直接得到答案的捷徑?！?/br>
在小巫師們似懂非懂不明覺(jué)厲的時(shí)候，阿什默默地抬手抵住唇瓣，遮住不知道該做出什么表情來(lái)才好的臉龐。

……他好像，一直在和現成的、純粹的、顯而易見(jiàn)的規則碎片（是碎片吧？）打交道呢。

因為他本身就是魔法材料的原因嗎？

換句話(huà)說(shuō)，是不是可以認為，他雖然身處在這個(gè)對巫師而言格外艱難的環(huán)境里，但實(shí)際上受到的待遇，是和古代巫師一樣的呢？

再可不可以認為，他們多谷村、斷河平原上的所有人，因為是魔法材料的緣故，都能更加輕而易舉的感知規則，構造法術(shù)模型呢？

葉列娜以前在死亡搖籃時(shí)，曾同情地對他說(shuō)，“你們還真是倒霉透了啊?！毕衲Хú牧夏菢右舜瓜?，卻又像個(gè)人類(lèi)一樣，生來(lái)無(wú)知，沒(méi)有特殊的力量。

他當時(shí)便在心里否認了葉列娜的說(shuō)法。

他深信不會(huì )有絕對的壞事，現在看來(lái)，他想對了。

是人類(lèi)，也是魔法材料。

意思是，像人類(lèi)一樣擁有學(xué)習魔法的天賦，又像魔法材料一樣，天生親近著(zhù)元素與規則。

這是無(wú)比優(yōu)秀的巫師資質(zhì)了。

阿什心中飛快的閃過(guò)某個(gè)可能，但不等他捕捉到這個(gè)念頭，他的心臟就自發(fā)地飛快地跳動(dòng)了起來(lái)，激動(dòng)得不知怎么是好。

他垂在身側的手，虛虛地握緊，又輕輕地松開(kāi)，反復重復了好幾次，也沒(méi)能平復下心情來(lái)。

就在這時(shí)，他的手臂被一只冰冷的手握住，往旁邊拉去。

阿什驚訝地偏頭，看見(jiàn)不知何時(shí)走到他身邊的西格妮。正要張口說(shuō)話(huà)，卻被西格妮那雙暗紅的眼睛警告的一瞥，于是默契地閉上了嘴巴，一言不發(fā)的，安靜的，被西格妮慢慢拉到了一邊。

他們的動(dòng)作雖然輕，但并不算太隱秘。

可奇異的，不論是小巫師們，還是柯克比老師、夏拉老師，都沒(méi)能察覺(jué)到他倆的動(dòng)作。

是西格妮用什么辦法降低了他倆的存在感嗎？阿什一邊猜測著(zhù)，一邊抬頭朝近在咫尺的西格妮看去，眼里好奇，要做什么呢，西格妮？

60.阿什的戰利品

西格妮將阿什拉到一旁,沒(méi)有說(shuō)話(huà)。只從自己的空間手環(huán)中取出了輕薄得近乎透明的——呃,這是什么？

阿什能大致看見(jiàn)西格妮的手中拎著(zhù)什么,像是水膜一般的存在，削薄的一層,不細看的話(huà)，幾乎很難發(fā)現它的存在。

西格妮沒(méi)有說(shuō)話(huà),直接撩起了阿什的右手衣袖,露出阿什隱隱有著(zhù)漂亮肌rou線(xiàn)條的手臂來(lái)。

阿什：“？”他茫然地看著(zhù)西格妮,不知道他在做什么。但即便是疑惑的，他還是鎮定地站著(zhù),任由西格妮動(dòng)作。

西格妮瞥了他一眼,他便會(huì )意的自己拽住衣袖,不讓它滑下去。

然后呢？他求知地望向西格妮。

西格妮：“……”雖然如果這小鬼大驚小怪咋咋呼呼，他會(huì )相當嫌棄，但從開(kāi)始到現在，看阿什一直淡定平靜的樣子,他又莫名有些想看他大失驚色的樣子。

——自己這是有毛病吧？

西格妮面無(wú)表情的想,一定是中了阿什·艾爾溫的毒。

他難得的在心里嫌棄起自己來(lái)，一邊冷著(zhù)臉,一手握住阿什的手腕,一手將手中奇怪的東西往阿什的手上套去。

阿什的注意力，首先是被手腕上冰冷細膩的觸感吸引了過(guò)去,目光在那骨節分明的手指上流連了一會(huì )兒,接著(zhù)便被戴上手的存在吸引過(guò)去了——