了業(yè)??！]

[人類(lèi)靈魂的做書(shū)人：傳統編輯將何去何從？放下大刀長(cháng)矛，拿起鼠標導彈，戰士仍是戰士。]

[生活是從一本稿到另一本稿：笑哭，樓上怎么忽然就情懷上了。]

[驚鴻一瞥：資深編輯依然資深，出版人只是需要更新觀(guān)念和手段罷了。]

……

[一書(shū)在手天下我有：不是吧，都要倒數跨年了，你們還在討論工作，真是工作狂啊。]

陸鳴鴻抬頭望向窗外，那里正好可以遙望見(jiàn)廣州塔。

[甲：五！]

[乙：四！]

[丙：三！]

[?。憾?！]

……

五！四！三！二！一?。?！

當秒針指向12的時(shí)候，小蠻腰瞬間音響狂飆、燈光炫耀，聚集在花城廣場(chǎng)的近萬(wàn)名市民齊聲歡呼“新年快樂(lè )~?。?！”

吳純鈞看著(zhù)春晚，刷著(zhù)朋友圈里人頭攢動(dòng)的視頻，似乎也被感染了，輕輕說(shuō)了一聲：新年快樂(lè )！

很多人守著(zhù)跨年這一分鐘內發(fā)朋友圈，繼續往下刷，他就看到陸鳴鴻00:00發(fā)的朋友圈消息，只有一句話(huà)——

新年寄語(yǔ)：世界是新的，我也是新的。

吳純鈞笑了。這么正能量，必須贊一個(gè)呀。

初四的時(shí)候，陸鳴鴻跟一幫研究生同學(xué)聚會(huì )。

大家先是互相交代了下近況，然后就東拉西扯起來(lái)。陸鳴鴻看時(shí)機差不多了，就趁機提出來(lái)，“你們也都知道了，我是個(gè)圖書(shū)編輯，簡(jiǎn)單講就是做書(shū)的，我現在有個(gè)選題想做，想要拉你們來(lái)當我這本書(shū)的作者，你們要不要參加？”

大家一聽(tīng)，出書(shū)這么高大上的事要落在他們頭上了，紛紛表示有興趣了解一下。雖然現在出書(shū)很容易了，而且他們這群人也有幾個(gè)是在雜志之類(lèi)的發(fā)表過(guò)文章的，但畢竟出書(shū)還是第一次，有點(diǎn)興奮，就想聽(tīng)他怎么說(shuō)。

于是好好的同學(xué)的聚會(huì )，秒變作者見(jiàn)面會(huì )。陸鳴鴻就把自己的想法給這群準作者們詳細地道來(lái)，這是這幾天他苦思冥想出來(lái)的。

“咱們是歷史系的研究生，自然就生不如就熟，做一本歷史題材的?！?/br>
原來(lái)他準備出一本社科類(lèi)圖書(shū)，每章一個(gè)朝代，用一句有名的短句作標題，比如漢代可以用“犯強漢者，雖遠必誅”，北宋可以用“餓死事小，失節事大”，清末可以用“量中華之物力，結與國之歡心”，是對那個(gè)朝代的一種概括總結，展現時(shí)代精神。書(shū)的內容不是簡(jiǎn)單的知識列舉，要能體現時(shí)代風(fēng)貌，整本書(shū)合起來(lái)就能有一種“中華五千年文明精神風(fēng)貌演化史”的氣息撲面而來(lái)。

這幾年市場(chǎng)上也是有不少這種讓人耳目一新的歷史社科書(shū)的，比如之類(lèi)，而且，陸鳴鴻承認自己也是從網(wǎng)上的段子文章來(lái)的靈感。其實(shí)他看稿的過(guò)程中時(shí)不時(shí)也會(huì )有點(diǎn)想法冒出來(lái)，比如做個(gè)展現人文地理的童書(shū)啊，或者簡(jiǎn)易版馬克思主義啊，只是還沒(méi)有醞釀好，現在正好趁著(zhù)作者有著(zhù)落開(kāi)始練練刀。

“雖然咱們都是高材生，但是這本書(shū)是給普通大眾看的，普及性的，讓八歲到八十歲的人只要識字都能看懂，要求雖專(zhuān)業(yè)卻要淺顯，表述通俗易懂，當然語(yǔ)言能平淡中透出幽默詼諧更好?！?/br>
“班長(cháng)你這要求也太刁鉆了點(diǎn)?！币慌财沧煺f(shuō)。

“就是，哪有什么書(shū)是八歲到八十歲都愛(ài)看的?！?/br>
“喲，還不傻嘛?！标戻Q鴻笑了笑，“夸張了，總之就是給普通大眾看的，非歷史專(zhuān)業(yè)的人知道的歷史知識其實(shí)比我們想象的還少得多，哪怕是上過(guò)中學(xué)的人，很多也是一知半解甚至遺忘干凈了，很多人的歷史知識其實(shí)都是從電視上看來(lái)的，所以這一本打算做得既有料又有趣，既正經(jīng)又煽情，這兩年國家強調‘文化自信’，央視爸爸的宣傳綜藝是一套一套地出，咱們就蹭這個(gè)潮流，爭取用大眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式為我們大眾化五千年歷史打CALL?！?/br>
“大致寫(xiě)作方向就是我剛才說(shuō)的，當然具體選用的名句你們可以自己再斟酌。咱們重新建個(gè)群，你們可以經(jīng)常在里面討論細節還有進(jìn)度。二十章，民國比較敏感不寫(xiě)，你們每個(gè)人選兩個(gè)去寫(xiě)，4月交稿。稿費我現在還不敢說(shuō)，盡量爭取，班長(cháng)我總不至于坑你們，我還想把你們都培養成我的作者呢。等書(shū)做出來(lái)了，我給你們每人送幾本收藏。你們能寫(xiě)出，肯定也是給家里長(cháng)臉?！?/br>
“那什么時(shí)候能做好??？”

“8月吧?！?/br>
“那么久？”

“選題批復，三審三校，加上設計和排版，三四個(gè)月算是正常的周期?！?/br>
“現在電腦科技這么發(fā)達，不能智能化嗎？”

陸鳴鴻笑了，“科技當然可以成為輔助手段，讓流程更方便，但科技再發(fā)達也不能取代人啊。比如一個(gè)東西有多種名稱(chēng)，什么情況下用哪一種，機器判斷不了吧。一些句式某種意義上是病句，某種場(chǎng)合中又是可以的，機器判斷不了吧。黑馬就算能檢索出一些疑似錯別字的，也還是需要人工判斷才能最終確定的。這些還只是校對上細枝末節的東西，最主要的，人工智能無(wú)法對內容進(jìn)行評判，怎么樣的內容就是好的，怎樣的表達更恰當精準，行文邏輯、情感變化是否順暢，怎樣的題材對應怎樣的版面設計，又要怎樣的營(yíng)銷(xiāo)手段等等，都是機器做不了的。圖書(shū)畢竟是知識的載體，尤其是紙質(zhì)圖書(shū)，別說(shuō)老講情懷，就是你拿到一本由機器審稿做出來(lái)的書(shū)怕也會(huì )覺(jué)得少了點(diǎn)溫度?！?/br>
“哎喲，士別三日當刮目相看啊?！币蝗诵Φ?。

一人突然拍一拍手，“那什么，生活不止眼前的茍且……”

好幾個(gè)人立馬接茬：“還有詩(shī)和遠方的田野！哈哈哈……”

一群人就這么笑得東倒西歪的。

陸鳴鴻當天晚上就把同學(xué)關(guān)于編輯的疑惑發(fā)到“天下編輯是一家”群里，引起大家的共鳴。

[A：我朋友知道我是個(gè)編輯之后，直愣愣地就問(wèn)我書(shū)號要多少錢(qián)。我的天吶我能說(shuō)賣(mài)書(shū)號是違法的嗎？]

[B：起碼你朋友還知道書(shū)號這回事，我朋友以為我是個(gè)記者呢。還一直擔心我揭露黑暗被人報復。風(fēng)中凌亂了。]

[C：一知半解比無(wú)知更可怕。我朋友以為編輯就是個(gè)改錯別字的，覺(jué)得我沒(méi)什么前途，每次見(jiàn)我都用一種同情的眼光看我。我想說(shuō)我其實(shí)很為自己的職業(yè)驕傲的好嗎？]

[D：編輯涉及的知識實(shí)在太多太瑣碎，就算要解釋也無(wú)從解釋起。真想寫(xiě)本以編輯的日常工作為素材的，給大眾普及一下編輯的工作。]

[E：樓上的，可以有。我先預定10本，給我老爸老媽親朋好友送一圈。]

大家就這個(gè)問(wèn)題調侃了一圈。陸鳴鴻挑一挑眉，這個(gè)可以有，不過(guò)目前自己經(jīng)驗還太淺，過(guò)兩年倒是可以嘗試一下。而且……陸鳴鴻想起盧綠沉老是YY他跟純鈞，寫(xiě)成耽美題材，說(shuō)不定還會(huì )更有市