預備生們都在同一片測試區，但三類(lèi)學(xué)生最終的考試地點(diǎn)并不在一起。魔法師預備生跟著(zhù)布瑞特列隊，武者預備生和帕沃弗離開(kāi)，剩下的馴獸者預備生則跟著(zhù)一名陌生的馴獸者老師，去了更加寬敞的馴獸考場(chǎng)。

魔法師預備生是人數最多的一支隊伍，提供給他們的考試場(chǎng)所也非常充裕。沐野再次見(jiàn)到了和塔瑪城招生時(shí)非常類(lèi)似的大門(mén)，不過(guò)這次，圓廳周?chē)拇箝T(mén)數量被擴大到了五十扇，而且不需要等測試結束之后再進(jìn)下一批人，所有魔法師預備生排成五十隊，等前一個(gè)人進(jìn)入大門(mén)十秒之后，后面的人便可以再次進(jìn)入。

不到十分鐘的時(shí)間，所有預備生對被門(mén)傳送到了各自的考試區域內。

沐野和桑德?tīng)栒驹谕恢ш犖槔?，等桑德?tīng)栠M(jìn)入十秒之后，沐野就在指示下走了進(jìn)去。他進(jìn)入了一個(gè)完全空白的房間，里面并沒(méi)有其他人，只有一個(gè)孤零零的機器擺在房間正中，上面擺放著(zhù)一個(gè)凹槽。沐野把自己的元晶放進(jìn)去，里面代表點(diǎn)數的數字“刷”地減少了十個(gè)。他拿回元晶，面前便出現了一條長(cháng)長(cháng)的走廊。

第一關(guān)在一片白茫茫的光亮中進(jìn)行，四周漫無(wú)邊際，只能看見(jiàn)自己。有了塔瑪城的經(jīng)驗，沐野并不算很緊張，他閉上眼睛感知周?chē)脑?，有了和桑德?tīng)栠@些天的練習，他對光元素的感知有了不小的提高，在白滄的幫助之下，他也逐漸找到了避免光與暗兩種元素互相屏蔽的方法。

很快，沐野便在周?chē)兄搅私賯€(gè)漂浮的圓球，中間有十個(gè)金色圓球，還有七八個(gè)黑色的圓球，其余圓球則是暗淡不起眼的灰色，沐野將金色圓球一一撿出，放在憑空出現的十格欄柜中，又把八個(gè)黑色圓球放在了第二排。

找完之后，他想了想，又回到圓球最密集的區域自己感知，終于又在圓球堆里找到了一個(gè)黑色的圓球，十個(gè)金色和九個(gè)黑色圓球整整齊齊放在欄柜中。沐野又努力了一會(huì )，卻怎么也沒(méi)能找到最后一個(gè)黑球。

沒(méi)過(guò)多久，欄柜就被自動(dòng)收了回去，周?chē)膱A球也沒(méi)有辦法再被感知。沐野睜開(kāi)眼睛，面前重新出現了一個(gè)孤零零的機器，機器上的凹槽前面還出現了一行字，“第一輪：十分”。

被扣掉二十個(gè)點(diǎn)數之后，沐野成功來(lái)到了第二輪。第二輪是按照元素強度大小給剛剛調出的十個(gè)元素球排序，給金色圓球排完之后，沐野還給黑色的圓球比對了一下。黑色圓球中有兩個(gè)的差距非常小，直到周?chē)_(kāi)始響起時(shí)間限制的提示時(shí)，沐野才確定了最后的結果。

第二輪得分依舊是十分。之后的三、四輪也都是在簡(jiǎn)單空白的空間內進(jìn)行，雖然沐野花費的時(shí)間有些長(cháng)，但分數一直保持在滿(mǎn)分狀態(tài)。直到第五輪時(shí)，出現的道具才從元素球變成了實(shí)質(zhì)的物體。

相比純粹的元素球，實(shí)質(zhì)的物體帶有更多的雜質(zhì)和干擾因素，在感知利用時(shí)也更難進(jìn)行。不過(guò)沐野之前和桑德?tīng)栍迷нM(jìn)行過(guò)練習，順帶也鍛煉了自己節省實(shí)力的技巧。所以這些難度逐漸增大的考核，對他看來(lái)還尚在掌握之中。

其實(shí)在圣保羅學(xué)院進(jìn)行的前五輪項目，和之前在塔瑪城以及客輪上進(jìn)行的關(guān)卡并沒(méi)有太大的差別。但這次考試的區別在于，從第一輪開(kāi)始，每一輪測試都需要耗費相應的精力。而且在進(jìn)行完一輪考試之后，除了進(jìn)入下一輪時(shí)扣除點(diǎn)數的時(shí)間，測試者沒(méi)有多少能夠用來(lái)休息的空間。如此一點(diǎn)點(diǎn)積累下來(lái)，其實(shí)也在考驗預備生對于自己元素力量的合理分配，而且，這才僅僅只是前五輪。

進(jìn)入第六輪時(shí)，雖然沐野尚未覺(jué)得疲憊，卻也被面前的景象驚到了一下。

他面前出現的居然不再是漂浮的元素球或是孤零零擺放在桌子上的元晶，而是變成了一片實(shí)在的場(chǎng)景。腳下是一片平坦的草地，沐野仔細觀(guān)察后，居然還在草葉之間發(fā)現了活生生的小蟲(chóng)。

盡管知道這是測試，沐野也不得不生出了一些場(chǎng)景過(guò)于真實(shí)的感嘆。

在實(shí)際的場(chǎng)景中進(jìn)行測試時(shí)，周?chē)母蓴_因素就更多了，尤其是在周?chē)挛镆矒碛凶约罕旧碓啬芰康那闆r下。測試者必須從所有物體中找出最符合要求的一股元素能量，然后再根據指示完成接下來(lái)的任務(wù)。沐野在認真地指揮著(zhù)一朵蒲公英在毛絨絨的頭發(fā)絲上發(fā)光時(shí)，他并不知道，有很多預備生因為沒(méi)有找對要求對象，被卡在了第六輪的門(mén)檻上，最終失去了通過(guò)測試的機會(huì )。

隨后的四關(guān)測試，同樣是真實(shí)場(chǎng)景中的元素利用。而且每一輪的場(chǎng)景都比上一輪更加復雜。在經(jīng)歷了花園、沙漠、以及感知真實(shí)到讓人不斷發(fā)抖的冰川之后，沐野終于進(jìn)入了最后一輪測試——雨林。

這里的景象雖然也是森林，但比山林里的生物要多出許多。沐野之前十幾年都在山林里生活，對各種山林所需的技巧都非常熟悉。但雨林中的景物要更加危險，安靜不動(dòng)的樹(shù)干也有可能是一群蟻蟲(chóng)的偽裝。各類(lèi)生物的氣息非?；钴S，植物的偽裝性也很強，沐野不得不同時(shí)運用對光與暗的兩種感知，才最后在一小片瀑布下面找到了絲毫不起眼的一團野菌。

第十關(guān)并沒(méi)有時(shí)間限制，只要遇到致命危險就會(huì )被判定結束。雨林中的危險無(wú)處不在，踩錯一步都有可能直接被旁邊潛伏的毒物咬死。雖然之前藍鯨先生再三叮囑過(guò)他不要再測試中暴露馴獸相關(guān)的能力，但沐野自己清楚，如果沒(méi)有自己對于元獸的特殊感知，就算他之前在山林里生活了十幾年，也沒(méi)有多大可能順利躲過(guò)這么多次的危險。

等沐野最后結束時(shí)，第十關(guān)的計時(shí)器已經(jīng)指向了第三個(gè)小時(shí)。沐野走向最后一個(gè)凹槽，看著(zhù)面前顯示的“第十輪：十分”，才終于長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。

他鄭重地把元晶放在凹槽上，上面顯示出了二百九十的剩余點(diǎn)數，隨后，面前的一片空白中逐漸浮現了一扇門(mén)的，同進(jìn)來(lái)時(shí)的門(mén)一般無(wú)二。沐野把自己的元晶收好，推開(kāi)那扇門(mén)走了出去。

然后他就愣住了。

和之前在塔瑪城的檢測一樣，圣保羅學(xué)院的圓廳內同樣有數十位老師坐在中間，查看著(zhù)不同預備生的成績(jì)與測試過(guò)程。

因為通過(guò)第六層便可以獲得入學(xué)資格，許多預備生在檢測之后就知道了自己的結果。通過(guò)的人自然是開(kāi)開(kāi)心心和朋友離開(kāi)，沒(méi)有通過(guò)的人則面容沮喪地回去廣場(chǎng)收拾自己的行李。而沐野剛剛又花費了太多時(shí)間，所以此時(shí)留在圓廳內的學(xué)生并不算多。

但是當沐野打開(kāi)房門(mén)時(shí)，一個(gè)依據慣例宣布最終成績(jì)的提示音讓整個(gè)圓廳都安靜了下來(lái)。

“九百七十三號測試生，沐野，一百分?！?/br>
每一位測試生出來(lái)時(shí)，都會(huì )有一個(gè)聲音宣讀他的成績(jì)，成績(jì)越高，宣讀的聲音也就越大。這個(gè)滿(mǎn)分的成績(jì)成功吸引了在座所有老師和尚未離