圣保羅學(xué)院每年的入學(xué)檢測總共分為兩個(gè)部分，一是在招生點(diǎn)的潛力測試，二則是到了學(xué)院的詳細測試。第二個(gè)部分的測試包括相當復雜的內容，其中所包含的一項便是預備生在從招生點(diǎn)到學(xué)校的表現。

圣保羅學(xué)院往年的招生中，所有預備生都是在沿途的定點(diǎn)引導下自行完成的路途，所以他們的表現便可以分為兩部分，一是行程的速度，二是在途中固定地點(diǎn)內進(jìn)行的各項測試的成績(jì)。而在今年，由于學(xué)院提前了招生的日期，所有預備生都被統一送往圣銀國，行程速度這一項的分數，便被劃分給了途中的測試。

這也就是說(shuō)，在今年的情況下，預備生們在測試中的表現變得更加關(guān)鍵。

安納冷眼看向白滄，內心的愉悅幾乎要寫(xiě)在臉上。第一名隊伍的成績(jì)是一百點(diǎn)，如果最后有五個(gè)組，那么倒數第一名的成績(jì)便只有二十點(diǎn)。為了成績(jì)，白滄必須要和其他人組隊，但想也知道，沒(méi)有一個(gè)隊伍會(huì )收留他，安納已經(jīng)迫不及待要看見(jiàn)白滄被拒絕四次的模樣了。

安納這么想著(zhù)，臉上就露出了頗帶寒意的笑容來(lái)，惹得站在他旁邊的埃姆和珀特德都下意識向旁邊退了一步。

這位嫡系的小少爺，笑得也太令人生寒了。

想歸想，的確是所有人都在關(guān)注白滄的動(dòng)靜，格泰烏一族的兩隊自不必說(shuō)，另外兩個(gè)氏族伊斯特和納思正好各自來(lái)了四個(gè)人，他們與格泰烏的領(lǐng)地相鄰，彼此之間雖然不算太和睦，但也有一定的利益往來(lái)，面對白滄這個(gè)無(wú)姓之人，他們自然也會(huì )選擇和格泰烏站在同一邊。

但出乎所有人意料的是，白滄居然一點(diǎn)上前詢(xún)問(wèn)的意思都沒(méi)有。

一開(kāi)始，其余的預備生還以為白滄是擔心和安納的過(guò)節而不敢上前，格泰烏的八個(gè)人唯恐不亂，明擺著(zhù)要看熱鬧，其余兩個(gè)氏族也是袖手旁觀(guān)的態(tài)度，對象是無(wú)姓之人，他們并不介意看一場(chǎng)好戲。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，房間中央的老師已經(jīng)調試好了七個(gè)輪盤(pán)，白滄卻依然沒(méi)有一點(diǎn)要過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)的意向。

有人再細看是，才發(fā)現白滄一直站在距離第四支隊伍兩步之遙的地方，和每支隊伍之間保持的距離一致，就像是明晃晃地把自己擺成了第五隊。

幻境的測試內容是利用親和力與控制力吸引元獸，所吸引的元獸級別越高、數量越多，分數也就越高。這樣一來(lái)，人多的隊伍總成績(jì)自然會(huì )更好，有點(diǎn)腦子的人都明白，四個(gè)人的成績(jì)絕對要比一個(gè)人好。

白滄現在這個(gè)表現，卻讓人不得不懷疑……測試的內容是不是有變化。

就在預備生們要對測試內容生出疑問(wèn)的時(shí)候，調試完所有輪盤(pán)的老師已經(jīng)走了過(guò)來(lái)，他拍了拍手示意道：“隊伍分好了？”

眾人應答之后，老師又說(shuō)：“好，每組去選擇一個(gè)輪盤(pán)，在輪盤(pán)周?chē)竞?，所有人把意識都集中在輪盤(pán)上之后，就可以進(jìn)行測試了?！?/br>
他很快將所有人都關(guān)心重點(diǎn)講了出來(lái)：“輪盤(pán)會(huì )把你們的意識送進(jìn)一個(gè)幻境之中，在那里，你們所能利用的能力和自己的真實(shí)身體一致。進(jìn)入幻境之后，你們每個(gè)人會(huì )獲得十個(gè)元獸球。你們需要在幻境中尋找元獸，并且讓它們主動(dòng)接受捕捉，然后將它們收入元球里。所有元獸都可以用來(lái)計分，級別越高的元獸分數越高?！?/br>
聽(tīng)完之后，不少人便悄悄松了一口氣，看來(lái)規則并沒(méi)有發(fā)生變化。

而更讓安納感覺(jué)興奮的是，老師又補充了一句：“為了防止伴生獸對你們捕捉或者虛擬馴養其他元獸的過(guò)程感到不適，所有人的伴生獸在幻境中都不會(huì )出現，記住了嗎？”

安納想的是，這樣一來(lái)，依靠特殊伴生獸“作弊”的白滄就更沒(méi)有優(yōu)勢了。

而一直在一旁安靜等待的白滄想的則是：幸好沒(méi)有讓小野過(guò)來(lái)。

除了這些預備生的惡意之外，白滄也同樣不想讓自己的男孩去捕捉其他的元獸，更不要說(shuō)是虛擬馴養。

……當然，自己送上門(mén)來(lái)的元獸也不行。

講解完畢之后，老師清點(diǎn)了一下所有的小組，見(jiàn)白滄獨自一人站在隊伍末尾，便問(wèn)道：“你是哪個(gè)組的？”

白滄道：“老師，我是第五組?！?/br>
老師不由生出一分驚訝來(lái)，他自然無(wú)法看到，站在他身后的十六名預備生的表情已經(jīng)可以用異彩紛呈來(lái)形容。他好奇道：“你選擇一個(gè)人一組？”

白滄點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師便也沒(méi)有繼續再問(wèn)，他補充了一句：“那好，還有一條規定我之前沒(méi)有說(shuō)。如果只有一個(gè)人的隊伍最后成績(jì)排在前百分之三十的位置，那隊伍里的成員就可以獲得四個(gè)人的總點(diǎn)數，而不只是一個(gè)人的分數?！?/br>
一旁眾人都有些吃驚，埃姆更是直接出聲詢(xún)問(wèn)道：“老師，這個(gè)規定是什么意思？”

老師環(huán)視一圈，解釋道：“你們是五個(gè)組，前百分之三十的話(huà)，只有第一名能算符合。也就是說(shuō)，如果這位同學(xué)的小組成績(jì)是第一，那么他一個(gè)人可以獲得四百二十點(diǎn)?！?/br>
他又看了看白滄，道：“當然，只有第一才算，如果是第二的話(huà)，你最后也只能獲得九十點(diǎn)的一點(diǎn)二倍，也就是一百零八的分數?！?/br>
白滄點(diǎn)了點(diǎn)頭，在一眾人不可思議的眼神中淡然道：“我明白了，謝謝老師?！?/br>
第四十一章

在其他預備生看來(lái),不只是白滄的態(tài)度非常令人驚異,連老師的淡定都顯得有些并不尋常。

這兩人談?wù)撟詈蟪煽?jì)時(shí)的淡然,就仿佛白滄真的能一個(gè)人獲得第一一樣。事實(shí)上，不同等級的元獸分數相差并不大。因為是針對于預備生準備的測試,又要確保預備生的安全，所以幻境中并不會(huì )出現高階元獸。就連中階元獸的數量也不會(huì )超過(guò)十只。

所以依據往年經(jīng)驗來(lái)看，最終獲勝的隊伍仰仗的依舊是捕獲元獸的數量。這項測試考驗的不只有每個(gè)人對于元獸的控制力,還有團體的合作能力,那么想也知道，團隊測試的結果,是一定會(huì )比一個(gè)人要更順利的。

在眾人狐疑的視線(xiàn)中，白滄依舊保持著(zhù)沒(méi)有什么波動(dòng)的神色。而在交代完額外的規定之后，老師也回到了房間正中等待所有人站隊。

十幾個(gè)人分成五組依次站在挑選好的輪盤(pán)周?chē)?，在老師的引導下，每個(gè)人都將自己的一分意識送進(jìn)了輪盤(pán)之中。輪盤(pán)上很快依次亮起與人數相同數量的光芒,隨即,所有人的意識便同時(shí)進(jìn)入了分屬自己隊伍的幻境之中。

每個(gè)隊伍進(jìn)入的幻境地點(diǎn)雖然不同，但同一批被啟動(dòng)的幻境會(huì )被包含在一個(gè)整體的領(lǐng)域之內,就像這次，所有人都進(jìn)入了一片廣袤的森林之中,只是每個(gè)隊伍各自分布在一個(gè)方位，以幻境的廣度來(lái)說(shuō),他們之間的距離是沒(méi)辦法靠人力來(lái)縮短至見(jiàn)面的。所以，這和單獨的幻境也沒(méi)