個(gè)眼刀。

卦二舉手做投降狀，朝時(shí)緯崇說(shuō)道：“時(shí)先生，您就別說(shuō)了吧，考生本來(lái)就壓力大，您再說(shuō)下去，我怕時(shí)進(jìn)心態(tài)直接崩了。他在車(chē)上都在復習呢，可見(jiàn)有多緊張，您體諒一下吧?！?/br>
這話(huà)聽(tīng)上去客氣，其實(shí)就是在嫌時(shí)緯崇說(shuō)話(huà)不好聽(tīng)，想讓時(shí)緯崇閉嘴。

時(shí)緯崇看卦二一眼，又看一眼時(shí)進(jìn)，見(jiàn)時(shí)進(jìn)眼下還帶著(zhù)一層薄薄的黑眼圈，斂了繼續勸說(shuō)的心思，轉而說(shuō)道：“考試別緊張，考不好沒(méi)關(guān)系，讀書(shū)并不是唯一的出路?！?/br>
時(shí)進(jìn)很無(wú)奈，為什么大家都在跟他說(shuō)考不好也沒(méi)關(guān)系，就好像他肯定會(huì )考得不好一樣。

不得不說(shuō)，有些時(shí)候考生會(huì )心理崩潰，并不是因為考生心理素質(zhì)差，而是因為周?chē)私o予考生的心理暗示太重了，逼著(zhù)考生壓力山大。

三人走到了考場(chǎng)門(mén)口，等待考試開(kāi)始。

時(shí)進(jìn)因為性格和這一年經(jīng)歷的關(guān)系，看上去要比同齡人沉穩一些，拿著(zhù)考試袋站在一群青澀的學(xué)生中間，顯得十分突兀。再加上他身邊跟著(zhù)的不是家長(cháng)，而是兩個(gè)高大的成熟男人，于是突兀乘以三，直接變成鶴立雞群般顯眼了。

他們才剛走過(guò)去，周?chē)说囊暰€(xiàn)就齊刷刷聚了過(guò)來(lái)，動(dòng)作十分一致，像看猴一樣。

時(shí)進(jìn)：“……”好想把卦二和時(shí)緯崇丟出去。

因為職業(yè)的關(guān)系，卦二是很不喜歡這種成為人群焦點(diǎn)的情況的，但他心里完全沒(méi)有數，不覺(jué)得自己有問(wèn)題，只覺(jué)得如果只有他和時(shí)進(jìn)站在這，肯定不會(huì )這么引人矚目，怪只怪身邊多了個(gè)跟屁蟲(chóng)時(shí)緯崇。

“那個(gè)，我看其他考生手里都拿著(zhù)水，要不你去幫時(shí)進(jìn)買(mǎi)一瓶？”卦二委婉趕人。

時(shí)緯崇皺眉，看一眼時(shí)進(jìn)，又看一眼其他考生和考生家長(cháng)們手里的東西，居然真的轉身去買(mǎi)水去了。

時(shí)進(jìn)扭頭看卦二。

卦二一臉正經(jīng)地解釋?zhuān)骸皶r(shí)緯崇經(jīng)常上財經(jīng)版新聞，大小也算是個(gè)名人了，和他站一起隨時(shí)有被拍的危險，所以還是適時(shí)讓他離開(kāi)一下比較好?！?/br>
“我信了?！睍r(shí)進(jìn)面無(wú)表情。

卦二親切微笑：“謝謝信任?！?/br>
兩人說(shuō)話(huà)的功夫，時(shí)緯崇已經(jīng)買(mǎi)完水回來(lái)了，他很仔細地把礦泉水上的塑料包裝全部撕了下來(lái)，把瓶身干干凈凈的水遞給了時(shí)進(jìn)，說(shuō)道：“我看其他人都是這么做的，給，我沒(méi)給你買(mǎi)飲料，感覺(jué)還是水比較解渴?！?/br>
“謝謝?！睍r(shí)進(jìn)接過(guò)水，看一眼時(shí)緯崇握在手里的塑料包裝，有點(diǎn)想嘆氣。

何必呢，時(shí)緯崇其實(shí)完全不需要這樣的。

像是看出了他的想法，時(shí)緯崇突然說(shuō)道：“你不用有負擔，我只是做了我想做的，你好好考試，不要多想?！?/br>
時(shí)進(jìn)沒(méi)有接話(huà)，用沉默面對了他的善意。

考場(chǎng)門(mén)準時(shí)開(kāi)啟，時(shí)進(jìn)告別卦二和時(shí)緯崇，拿著(zhù)考試袋和水進(jìn)入了考場(chǎng)，按照準考證上的號碼找到自己的考試教室和位置，坐下后放好東西，強迫自己把注意力拉回來(lái)，放在了考試上。

時(shí)間到，監考老師開(kāi)始發(fā)卷子。

小死趁機給時(shí)進(jìn)刷了一大堆例如“神清氣爽”“事半功倍”“考神附體”“學(xué)霸的意念”之類(lèi)亂七八糟的buff，想要幫時(shí)進(jìn)減輕考試難度。

時(shí)進(jìn)毫無(wú)所覺(jué)，拿到卷子后慣例開(kāi)始填考生信息，莫名覺(jué)得今天寫(xiě)字的感覺(jué)特別順，不知不覺(jué)就把信息填完了，然后把視線(xiàn)挪到了題目上，又不知不覺(jué)地順利做了下去。

專(zhuān)心做事的時(shí)候，時(shí)間總是過(guò)得特別快。

等時(shí)進(jìn)寫(xiě)完最后一道大題，把注意力從卷子上抽出來(lái)時(shí)，考試時(shí)間居然已經(jīng)快要結束了。他檢查了一遍卷面，確認了一下考生信息的準確性，手中的筆剛放下，交卷鈴就響了。

一切都是剛剛好，像是一個(gè)早已安排好的劇本。

時(shí)進(jìn)一身輕松地隨著(zhù)其他考生一起朝考場(chǎng)外走去，回憶了一下這一門(mén)的考試過(guò)程，發(fā)現今天的題做起來(lái)格外的順，注意力也格外的集中，精神上真正做到了兩耳不聞窗外事，狀態(tài)十分好。

這實(shí)在太不對勁了，要知道他早上起床的時(shí)候，還只覺(jué)得大腦一片混沌，以為今天要考砸呢。

他意識到什么，在心里戳了戳小死，問(wèn)道：“你幫忙了？”

被發(fā)現了小動(dòng)作，小死有點(diǎn)點(diǎn)心虛，回道：“就是稍微給你加了一點(diǎn)提神的buff……那個(gè)，buff有用嗎？你不喜歡的話(huà)，我就不刷了?！?/br>
時(shí)進(jìn)忍不住笑，只覺(jué)得十分窩心，回道：“有用，很有用，謝謝你?！?/br>
于是小死說(shuō)話(huà)的聲音又大了起來(lái)，開(kāi)心說(shuō)道：“我就知道進(jìn)進(jìn)你能考好，你是最棒的！”

時(shí)進(jìn)被它這貼心的舉動(dòng)弄得心情大好，只覺(jué)得考試好像也不是那么難了，小小地伸了個(gè)懶腰，說(shuō)道：“走了，找廉君吃飯去?！?/br>
出考場(chǎng)的時(shí)候，時(shí)進(jìn)發(fā)現時(shí)緯崇居然還在外面，而且沒(méi)和卦二站在一起，自個(gè)一個(gè)人十分顯眼地站在了大門(mén)口。

時(shí)進(jìn)很確定，時(shí)緯崇絕對是被卦二嫌棄了。

他很無(wú)奈，見(jiàn)時(shí)緯崇迎了上來(lái)，先一步開(kāi)口問(wèn)道：“你一直等在外面？”

“沒(méi)有，中間去車(chē)上坐了會(huì )，你想去哪里吃飯，我去定位子?！睍r(shí)緯崇接話(huà)，就像個(gè)普通的陪考好哥哥一樣，小心地不問(wèn)考生的考試情況，只關(guān)心考生的吃喝拉撒。

時(shí)進(jìn)實(shí)在擺不下去客氣臉了，停步說(shuō)道：“時(shí)緯崇，你到底想做什么？”

時(shí)緯崇聽(tīng)他直呼自己的名字，竟是連大哥都不愿意喊一句了，沉默了一會(huì )，說(shuō)道：“小進(jìn)，我只是想關(guān)心你?！?/br>
“可你現在的關(guān)心，對我來(lái)說(shuō)是一種負擔?！睍r(shí)進(jìn)沒(méi)辦法了，只得敞開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)，“時(shí)緯崇，我實(shí)話(huà)跟你說(shuō)吧，你每次跟我接觸，我都會(huì )很擔心自己的安全問(wèn)題……你先別說(shuō)話(huà)，我不是說(shuō)你想害我，而是說(shuō)你的態(tài)度，很可能會(huì )影響到你身邊人對我的想法?！?/br>
時(shí)緯崇皺了眉，說(shuō)道：“小進(jìn)，你這話(huà)是什么意思？”

“意思是我擔心你的母親會(huì )因為你對我過(guò)于的親近，甚至想分給我股份的行為，而對我產(chǎn)生什么負面的想法或者舉動(dòng)。你能保證她對我是絕對善意的嗎？”時(shí)進(jìn)直白詢(xún)問(wèn)。

時(shí)緯崇表情變得難看，唇線(xiàn)拉平，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

很明顯，問(wèn)題的答案是否定的，徐潔的態(tài)度在上次的電話(huà)里就已經(jīng)表明得很清楚了。時(shí)緯崇沒(méi)想到時(shí)進(jìn)會(huì )想得這么深，并因為顧忌這點(diǎn)，連他的關(guān)心都不敢接受。

“這些我會(huì )處理?！彼詈笾徽f(shuō)出了這么一句話(huà)。

時(shí)進(jìn)見(jiàn)時(shí)緯崇這樣，忍不住就嘆了口氣，無(wú)奈問(wèn)道：“時(shí)緯崇，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)過(guò)度補償心理嗎？”

時(shí)緯崇：“什么？”

“就是某些成功人士，會(huì )在獲得成功之后，耿耿于懷自己過(guò)往人生中瑕疵的一部分，進(jìn)而對這部分進(jìn)行過(guò)度補