。

“等會(huì )兒，把手給我?！?/br>
“……??？”

杰克愣愣的看了舒梅切爾一眼，而后就感覺(jué)到自己的手被人結結實(shí)實(shí)的攥住，他下意識的看向了他們交握的雙手，還沒(méi)等說(shuō)什么，就敏感的發(fā)覺(jué)自己的掌心多了個(gè)東西。

薄薄的，yingying的。

下一秒，舒梅切爾一言不發(fā)的松開(kāi)了杰克，然后把原本就在他手里的一張紙夸張的打開(kāi)，上下看了好幾遍，才鄭重的對著(zhù)杰克點(diǎn)點(diǎn)頭，還說(shuō)了一句“我明白了?！本o接著(zhù)把那張紙塞在了球襪里快步跑回了門(mén)線(xiàn)前，只留下了杰克一臉懵逼的戳在那里。

你明白了什么？那個(gè)紙條怎么不給我看看，你什么時(shí)候多了個(gè)紙條??！

喂，卡斯帕，你說(shuō)清楚，你在干什么？我們是用意念交流了一下嗎？

而剛剛放走卡卡的海因里希則是站在那里瞧見(jiàn)了這一幕，其實(shí)想看不到都不行，舒梅切爾擺明了就是演給人看的，要多夸張就多夸張。

在一旁熱身的馬克萊萊溜達到了海因里希身邊，有些疑惑的看了一眼舒梅切爾，猶豫了一下問(wèn)道：“先生，他拿著(zhù)的是不是剛才你給他的那張紙？”

海因里希自然認得出來(lái)那是什么，畢竟是他自己找的紙，那上面的字也是海因里希親手所寫(xiě)，聽(tīng)了馬克萊萊的話(huà)之后德國教頭點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這讓馬克萊萊更想不通：“我記得上面是之前的戰術(shù)調整，現在他也和迭戈他們說(shuō)過(guò)了，現在拿出來(lái)干什么？”

海因里希想了想，突然露出了個(gè)笑容。

舒梅切爾想做的事情只要知道了一些底細就并不難猜，海因里希倒沒(méi)覺(jué)得他耍小聰明，反倒感慨與舒梅切爾無(wú)師自通的球場(chǎng)智慧。

“卡斯帕真的是個(gè)很聰明的孩子?！焙Ｒ蚶锵Ｕf(shuō)起來(lái)的時(shí)候就想到了那個(gè)總是會(huì )在午睡時(shí)偷偷觀(guān)察自己動(dòng)向的自家門(mén)神，突然覺(jué)得其實(shí)可以讓杰克多和舒梅切爾相處一下。

省的這孩子天天和帕克一起玩兒，兩個(gè)人互相傳染的越來(lái)越甜。

帕克還有斯內德一點(diǎn)點(diǎn)提升球商，杰克就扔給舒梅切爾好了。

完全不知道自己未來(lái)要被自家頭兒強制的甩過(guò)來(lái)一個(gè)紅毛，舒梅切爾氣定神閑的站在球門(mén)線(xiàn)上，高舉雙手在原地蹦了蹦。

按照點(diǎn)球規則，在對方球員沒(méi)有射門(mén)之前，防守的門(mén)將是不能越過(guò)門(mén)線(xiàn)的，這讓舒梅切爾必須站在線(xiàn)上。

負責主罰這個(gè)點(diǎn)球的是范佩西，他剛才同樣看到了舒梅切爾的動(dòng)作，不由得多想了一些。

那上面寫(xiě)的什么？

小紙條戰術(shù)可不少見(jiàn)，尤其是德國人最喜歡用的就是這個(gè)，每每到了點(diǎn)球決賽前總是有人把總結好的球員的慣用腳以及射門(mén)方向拿過(guò)來(lái)告知門(mén)將，是不是那上面寫(xiě)的也是自己的射門(mén)習慣？

大概是了，海因里希不就是德國人嗎，還在德甲聯(lián)賽里面呆過(guò)好幾年，學(xué)到一些也不難想到。

可是剛才杰克是什么時(shí)候去取得紙條？

范佩西抱著(zhù)球深呼吸了一口氣，準備不管舒梅切爾做什么了，只管射門(mén)再說(shuō)。

偏偏此時(shí)舒梅切爾突然彎下腰，一邊看著(zhù)范佩西和裁判，一邊迅速的用手套笨拙的扒開(kāi)了球襪，翻出了那張紙，自顧自地看了兩眼，露出了個(gè)了然的笑容看向了范佩西，又把紙條塞回去才站直了身體。

這一瞬間，年輕的范佩西很想問(wèn)他，你到底在笑什么！說(shuō)清楚??！好氣！

裁判則是用眼神催促著(zhù)舒梅切爾快點(diǎn)做好準備，而后他含著(zhù)哨子，看著(zhù)范佩西將皮球放在了點(diǎn)球點(diǎn)上，而后吹了一個(gè)短促的哨音示意可以開(kāi)始罰球了。

范佩西眉頭微微皺起，又看了一眼舒梅切爾，往后退了幾步，而后大步的跑向皮球！

舒梅切爾的所有神經(jīng)都在這一瞬間被調動(dòng)起來(lái)，他死死的盯著(zhù)皮球，就像是平時(shí)訓練的時(shí)候做的那樣！

因為門(mén)將的個(gè)人訓練是和一般球員區分開(kāi)來(lái)的，所以舒梅切爾現在的訓練強度很多隊友是不知道的。他們還局限于舒梅切爾動(dòng)不動(dòng)就來(lái)個(gè)一字馬的時(shí)代，完全不知道新賽季開(kāi)始之后海因里希針對門(mén)將的訓練引進(jìn)了什么設備。

網(wǎng)球的發(fā)球器，調到了10秒一次，20個(gè)一組，方向不定，舒梅切爾每天都要在這個(gè)強度下?lián)渚染W(wǎng)球起碼五組！

上個(gè)賽季是柔韌度，這個(gè)賽季是反應力，其中的艱辛別人都不清楚，能讓舒梅切爾堅持下來(lái)的只有一點(diǎn)。

聽(tīng)說(shuō)，德甲的那個(gè)諾伊爾也是這么練的。

完全不知道自己被守門(mén)員教練套路了，舒梅切爾一直暗暗下決心，一定要讓頭兒徹底歇了買(mǎi)人的念頭！

現在他就像是平時(shí)訓練時(shí)候一樣，死死的盯著(zhù)范佩西腳下的球，剛才的心理戰到底有沒(méi)有用誰(shuí)都不知道，舒梅切爾自然要做好萬(wàn)全的準備。

而范佩西確實(shí)是被影響到了，他選擇了自己一個(gè)自己平時(shí)并不會(huì )選擇的方向和角度，完全沒(méi)有角度，只有速度！

舒梅切爾在他出腳的瞬間瞳孔猛地一縮，身體舒展飛身而出，平時(shí)的良好鍛煉展現出了極好的效果，他的身體展開(kāi)的時(shí)候就像是貓科動(dòng)物舒展身體一樣，平白的長(cháng)了很多！

身高臂長(cháng)的舒梅切爾的手掌死死的摁在皮球上，就像是撈球一般將皮球抱進(jìn)懷里，直接抱著(zhù)皮球趴在地上，順便護好了頭面讓自己不會(huì )被沖上來(lái)想要補射的阿森納球員碰到。

果不其然，準備再次尋找機會(huì )得法布雷加斯直接跳了一下蹦過(guò)了舒梅切爾，有些氣惱的捶了一下門(mén)柱，就打不得和隊友一起迅速回撤！

杰克布朗在剛才點(diǎn)球的緊張時(shí)刻并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而在看到點(diǎn)球被沒(méi)收之后迅速開(kāi)口：“舒梅切爾建功！阿森納可能錯失了本場(chǎng)比賽改寫(xiě)比分的最好機會(huì )，而舒梅切爾的這個(gè)表現和場(chǎng)邊的海因里希脫不開(kāi)干系，看他球襪里塞的紙條就知道應該是海因里希給過(guò)他一些建議，從而讓舒梅切爾能夠順利地撲出皮球！這種戰術(shù)在德國當中并不少見(jiàn)，我們可以追溯到06年世界杯小組賽……”

杰克布朗在科普“德國小紙條”的來(lái)源，海因里希則是用力的揮了揮手讓球員迅速壓上！

后防線(xiàn)的位置不變，前場(chǎng)球員都是迅速涉足狂奔，迅速地找準了自己的位置！

而舒梅切爾則是感覺(jué)到危機解除就爬了起來(lái)，并沒(méi)有記著(zhù)傳球，而是看著(zhù)隊友的位置已經(jīng)過(guò)了半場(chǎng)的時(shí)候直接一個(gè)大腳把皮球開(kāi)到了前場(chǎng)！

第一個(gè)拿到球的并不是前鋒，而是壓上來(lái)進(jìn)行攔截的杰克！

紅發(fā)小孩似乎急于想要為球隊建功，就算剛剛的點(diǎn)球并沒(méi)有導致球隊落后，但是杰克依然憋著(zhù)一股勁兒。

他拿球之后就是橫向把球帶向了中路，接著(zhù)找準時(shí)機從人縫里面適時(shí)地交到了斯內德腳下！

這已經(jīng)是球隊的慣用套路，阿森納也習慣于利茲聯(lián)將一切都給