么呢？”梁嘉一聽(tīng)竟有些心虛，便斥責她道。

“真的，李明白就有一個(gè)jiejie，他姐夫對他可好了，他想要什么他姐夫都給他買(mǎi)”梁茜急著(zhù)說(shuō)。

“哈哈”鄢然笑著(zhù)拍了拍小孩腦袋。

“嘻嘻”梁茜同鄢然笑笑。

這孩子真是善變，以前不還嚷著(zhù)嫁給然然哥哥的嗎？

最后小姑娘困了他們便回去了，他們打了車(chē)回去了南城，車(chē)過(guò)不去的地方，鄢然背著(zhù)梁茜同梁嘉走著(zhù)回去了。

他們回去時(shí)，梁嘉爸媽已經(jīng)在家了，那人估計還沒(méi)走多久。

梁越庭孫晴看孩子那么累了把到嘴邊的道理硬生生吞了下去，接下梁茜便打發(fā)他倆去睡覺(jué)了。

作者有話(huà)要說(shuō)：

謝謝，鞠躬

第34章第三十四章

鄢然初二一早就回家了，他們約著(zhù)開(kāi)學(xué)見(jiàn)。

鄢然回家時(shí)，他爸媽都不在家了。

鄢然打算接下來(lái)幾天把作業(yè)給寫(xiě)了，然后再好好休息一下就準備開(kāi)學(xué)了。

這次一開(kāi)學(xué)再過(guò)三個(gè)多月就該高考了，高考完就解放了，開(kāi)心之余滿(mǎn)心憂(yōu)慮，不知他能不能跟梁嘉在一個(gè)城市上大學(xué)？按梁嘉的成績(jì)肯定是北京那所學(xué)校吧，他也去北京吧，反正就盡力吧。

唉，真難！

初五那天，徐天打電話(huà)約他出去玩。他一想再不去玩，開(kāi)學(xué)就沒(méi)機會(huì )了，就爽快答應了。

倆大老爺們吃了個(gè)飯，看了個(gè)電影，還約著(zhù)打了場(chǎng)游戲。

不巧的是，他在路上碰見(jiàn)袁文熙和魏則了。

兩人不知什么原因爭執了起來(lái)，魏則都氣哭了要走，袁文熙拉著(zhù)他把他壓在墻上親吻不讓他哭，魏則腦袋一直搖不讓親。他越反抗，袁文熙用力就越狠，非要壓制住他不可，最后魏則就任由他親了。

“天??？什么情況？”鄢然不知道要怎么辦了

“哇”徐天也注意到了，“那不是......”

“唉呀，走啦走啦”鄢然覺(jué)得還是不要管了拉著(zhù)徐天就走了。

“他們兩個(gè)是一對啊，你給我講講唄”徐天看著(zhù)他說(shuō)，想從鄢然嘴里打聽(tīng)更多信息。

“我知道的和你一樣多”鄢然嘆了口氣。

“袁文熙這個(gè)人心機比較重，下手也狠，聽(tīng)說(shuō)家里關(guān)系也亂得很”徐天突然說(shuō)。

“聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的呀？”鄢然皺眉問(wèn)道。

“八卦有誰(shuí)說(shuō)的一說(shuō)嗎？”徐天無(wú)語(yǔ)地看著(zhù)他，“私生子，他爸好像挺大一官”

“不討論了，吃飯去”鄢然對人家的家庭一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。

玩了一天，明天就要上學(xué)了，鄢然躺在床上思考著(zhù)今天白天看到的場(chǎng)景，竟想到自己以后將梁嘉壓在墻上用強的場(chǎng)景，幻想喜悅之余還是嚇了一跳的。

“腦子里胡想什么呢？”鄢然在心里把自己罵了一頓，一臉的懊惱。

如果有一天他忍不住了傷了那人怎么辦？

想著(zhù)自己瘋狂的時(shí)候什么都干得出來(lái)，鄢然有些擔憂(yōu)，唉，走一步算一步吧！

高三就放假了十天，二十六放假初六開(kāi)學(xué)。

學(xué)生抱怨著(zhù)放假時(shí)間太短了就開(kāi)始新一輪復習了。

過(guò)完年，一輪復習算結束了，大致內容老師都帶著(zhù)學(xué)生過(guò)了一遍。過(guò)完年后的二輪復習就是專(zhuān)項復習了，等到三輪復習時(shí)就該高考了。

學(xué)生每日機械化地做題，一臉疲憊滿(mǎn)眼血絲為了自己的夢(mèng)想奮斗。

過(guò)完年后的考試就頻繁了，大考小考聯(lián)考幾乎每日都是考試了。通常是上次的成績(jì)單還沒(méi)粘到墻壁上這次的成績(jì)單就到了。

高三四班不知怎么接連幾次成績(jì)都是倒數，第一是他們班的，前十有四個(gè)，怎么會(huì )考倒數呢，李揚飛整日找原因做改變，他可丟不起這人。

李達達幾次考試考得都不好，李揚飛把她叫出去罵了一頓又一頓，終于李達達覺(jué)得失了面子也同她爸吵了起來(lái)，學(xué)生們也不寫(xiě)作業(yè)了立起耳朵聽(tīng)。

李揚飛越想越煩惱，自己閑著(zhù)沒(méi)事就看別的班主任怎么管理班級的，于是他就跟著(zhù)優(yōu)秀班級的班主任學(xué)到了一個(gè)他自認為好的方法，分小組。他覺(jué)得他們班尖子生多，中間層次的少，所以需要優(yōu)秀的學(xué)生帶領(lǐng)一般的學(xué)生學(xué)習。這叫先富帶動(dòng)后富。

“我看別人那班都分了組，好的東西我們要借鑒。所以，我打算我們也分下小組。一組十多個(gè)人分六組，每組再選個(gè)組長(cháng)副組長(cháng)，一個(gè)小組坐在一起，學(xué)習上互相幫助。到時(shí)候我們再看哪一組成績(jì)好，第一第二名有獎勵?！崩顡P飛講著(zhù)自己的想法。

“都快高考了，還分什么小組啊，凈瞎糊

弄”學(xué)生小聲議論。

“非要分嗎？不分不行嗎？”有學(xué)生大聲提出看法。

“你不想分，你可以一個(gè)人一組”李揚飛聽(tīng)見(jiàn)有人反對他冷臉說(shuō)道。

最后，學(xué)生迫于老班的yin威只能分了。

鄢然和梁嘉分到了一組，梁嘉當了組長(cháng)，鄢然則是副組長(cháng)。梁嘉當組長(cháng)是毋庸置疑的，鄢然長(cháng)期班級第八的成績(jì)當副組長(cháng)也是有資格的。組員們成績(jì)遍布班級各個(gè)階段，組員們看到自己組的組長(cháng)時(shí)開(kāi)心壞了，抱梁嘉大腿就可以了。

有梁嘉當組長(cháng)，鄢然樂(lè )得悠閑，完全不擔心組員有問(wèn)題沒(méi)人解答的尷尬場(chǎng)面，只是看到名單里的一個(gè)人讓鄢然皺了皺眉頭。

李揚飛行動(dòng)力真是強，分組后立馬排了座位，小組坐在一起。

鄢然同梁嘉的位置沒(méi)變，這前后都是小組成員了。

他們小組真的是有好好學(xué)習，組長(cháng)副組長(cháng)一有時(shí)間就被組員們喊著(zhù)講題。

鄢然有關(guān)注組內一人，就是那個(gè)以前非要坐梁嘉位置的那個(gè)男同學(xué)，現在坐在梁嘉前面，真是冤家路窄，他對那人沒(méi)什么好印象，不喜歡，看他老纏著(zhù)梁嘉老怕他對梁嘉做什么壞事，后來(lái)看那人就問(wèn)問(wèn)梁嘉題沒(méi)什么壞心思也就放松了警惕。

不過(guò)鄢然很納悶一件事，就是那男同學(xué)種種表現都是兩人有仇一樣，像梁嘉不在時(shí)有問(wèn)題問(wèn)了小組所有人都沒(méi)問(wèn)出來(lái)也堅決不問(wèn)鄢然，拿了零食啥的分給小組所有人獨獨沒(méi)有鄢然的，行，原本就有仇可以理解，但是每次與那男同學(xué)相遇時(shí)那人老是含情脈脈地看著(zhù)他搞得他心里很不舒服，這是啥意思??？

鄢然就當作看不見(jiàn)冷漠地走過(guò)去，心里一陣惡心。

自從他們小組坐在一起后，鄢然就不怎么抬頭看黑板了，梁嘉前面那男生他看著(zhù)礙眼就低頭寫(xiě)自己的題。

某天數學(xué)老師在上面講課，梁嘉沒(méi)聽(tīng)課，鄢然也沒(méi)聽(tīng)課，董蒙敲著(zhù)黑板讓看黑板不要低頭了，鄢然一抬頭就看見(jiàn)梁嘉前面那孩子迅速