站起來(lái)，從擁擠的桌椅間穿梭而過(guò)：“我去洗手?！?/br>
白千灣看起來(lái)是心事重重，不過(guò)，他大部分時(shí)間都是這樣處于心不在焉或是思考的狀態(tài)下，因此，宋弄墨也不曾留意今日對方有何異樣。在他洗手之后，兩人背上書(shū)包離開(kāi)校園。卷起的秋風(fēng)夾帶著(zhù)茉莉花殘余香氣從橙黃色磚道上滑過(guò)，盡管思緒萬(wàn)千，白千灣仍分神與宋弄墨說(shuō)著(zhù)“好冷”、“葉子掉了”這樣無(wú)所謂的話(huà)語(yǔ)，眼睛無(wú)神地盯著(zhù)前方，橙黃磚道的起點(diǎn)，一中的校門(mén)。

白騁的名姓宛若這場(chǎng)秋風(fēng)般在他身邊起舞。

搞不好失蹤的白騁已經(jīng)死掉了，死于庫魯病，手舞足蹈，大笑，頭疼，癱瘓，在夢(mèng)中死去，嘴里默念著(zhù)“kuru”（庫魯）。⑴

新幾內亞高地的土著(zhù)部落有食用逝者尸體的習俗。

在艱難痛苦的饑荒中，曾有易子而食的記錄。

將軍將人rou風(fēng)干作為軍糧。

……

步入現代社會(huì )之后，伴隨著(zhù)法律與人權意識的健全，食人早已是一種禁忌。

舊時(shí)種種食人rou記載，無(wú)非伴隨著(zhù)饑餓或是宗教習俗等因素。

既無(wú)饑餓之憂(yōu)，也不受宗教束縛的白騁卻生出了啃噬同胞的獠牙，伴隨著(zhù)年歲漸長(cháng)，白千灣在齒寒之余，也深感興味。

何以這樣殘忍的異食癖出現在了作為現代人的白騁身體內部，并且遺傳在了白千灣身上？莫非他們的血管流淌著(zhù)赤道幾內亞木尼河的水質(zhì)……

“想什么呢？看車(chē)?！?/br>
宋弄墨的嗓音被風(fēng)吹入腦海，也驅散了這些胡思亂想。

白千灣半闔著(zhù)眼，兩人已經(jīng)穿過(guò)校門(mén)，一條平整的馬路橫貫眼前，車(chē)龍洶涌，如果不是宋弄墨出聲叫他，恐怕他將默默走入車(chē)流之中也說(shuō)不定。

“餓了?！彼ＵＱ?。

“一起吃飯嗎？”

“不了?！?/br>
六點(diǎn)之后的這班公車(chē)通常都擠著(zhù)太平路各個(gè)學(xué)校的學(xué)生，今天也不例外。上車(chē)的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有座位，白千灣和宋弄墨拉著(zhù)吊環(huán)站定，車(chē)開(kāi)了，隨著(zhù)窗風(fēng)一起涌來(lái)的還有關(guān)于“一中離奇連環(huán)自殺案”的流言。

“自殺案……”

“已經(jīng)死了三個(gè)人了……”

“我媽說(shuō)是學(xué)校里有不好的東西，那幾個(gè)人是沖撞了什么……”

“聽(tīng)說(shuō)是被咒死的……”

“‘超自然事件社團’，看來(lái)命格不夠重的人不能碰這種所謂超自然……”

“第四個(gè)會(huì )是誰(shuí)……”

“馬上就放假了，閻王爺也得歇息會(huì )兒吧……”

說(shuō)話(huà)的是隔壁學(xué)校的幾個(gè)學(xué)生，坐在里側的座位里，他們低聲談?wù)撝?zhù)傳說(shuō)中的古怪自殺事件。

勉強可以作為未來(lái)當事人之一的白千灣飛快地瞟了那幾個(gè)人一眼，沐浴于各色光怪陸離的傳聞之中，又曾目擊過(guò)其中一位死者的死狀，他難免將自己代入到“第四位”這一角色里，在肥皂盒子般的豎放棺材里站定，等待兇手合上蓋子。

“別多想?！?/br>
頭頂傳來(lái)另一種聲音，有別于其余人的擔憂(yōu)、恐懼，也不同于白千灣的蠢蠢欲動(dòng)，身處同樣環(huán)境，又是“超自然事件社團”副社長(cháng)的宋弄墨在自殺事件接連發(fā)生之后表現出了詭異的鎮定感，天知道他為什么這么冷靜，反正他變聲期之后的低沉磁性的嗓音總是承擔著(zhù)促使白千灣停止頭腦發(fā)熱的寶貴作用，像一盆冷水迎面潑下，白千灣從棺材里走了出來(lái)，耷拉著(zhù)腦袋。

在回家的路線(xiàn)上，白千灣和宋弄墨的確同路，因而放學(xué)時(shí)常常一起回家，至于為何身為知名集團富三代的宋弄墨熱衷步行返家而不是司機接送，好事者也為此編織了各種說(shuō)法，比較靠譜又得到本人模糊默認的一種是宋家繼母與宋弄墨不和，相看兩厭，以至于他甚至不愿意與繼母派來(lái)的司機打交道。

其實(shí)宋弄墨只是打算和白千灣一起回家而已，就是這么簡(jiǎn)單。

白家在D區的房子不好不壞，三層樓的自建房，兩個(gè)人住綽綽有余。白千灣家是單親家庭，自從白騁失蹤之后，很快變成了一人吃飽全家不餓的模式。宋弄墨總琢磨著(zhù)把白千灣帶回家養，反正他家也沒(méi)別人了，還不如跟著(zhù)宋弄墨過(guò)日子。

他這些心思，白千灣渾然不覺(jué)。走到路口，白家的屋頂在電線(xiàn)桿旁露出腦袋，他放緩了腳步，一邊和宋弄墨道別：“拜拜?！?/br>
“你下午嚇我一跳?！彼闻咳徽f(shuō)。

“什么？”

“你沒(méi)下樓，其他人都在，說(shuō)明你落單了?！?/br>
一下子明白他是什么隱喻，白千灣調皮地歪了一下頭，有模仿頸椎折斷形態(tài)的意思，隨即被宋弄墨兩手扶正。他手指按在白千灣肩膀和脖子兩處，略微發(fā)冷的一雙手。它美味的身影深深地烙印在白千灣的視網(wǎng)膜中。

三位學(xué)生都是在獨自一人的情況下死去的，另外的死亡條件分別是“身在學(xué)?！?、“夜晚”，因此這段時(shí)間走讀的學(xué)生們都被老師勒令放學(xué)就必須離開(kāi)學(xué)校，住宿的學(xué)生嚴格按照學(xué)校規定由教師帶領(lǐng)進(jìn)出晚自習室與宿舍。學(xué)校流傳著(zhù)“落單就會(huì )死”這種神秘說(shuō)法。

宋弄墨不滿(mǎn)于他吊兒郎當的不配合，語(yǔ)氣冷了些：“聽(tīng)話(huà)?！?/br>
白千灣看著(zhù)他，忽地一笑。

宋弄墨十七歲的臉孔已經(jīng)漸褪青澀，那種冷峻鋒利的氣質(zhì)愈發(fā)明顯，自然迷倒了一片校內女生，在他突然加入超自然事件社團之后，來(lái)自各年級的入社申請書(shū)如雪花般飛入宣傳部部長(cháng)白千灣空曠的社團郵箱內，這些五花八門(mén)入社申請理由時(shí)，白千灣難免聯(lián)想到這位宋校草當初面試時(shí)的入社理由——“因為你啊”。

他不好判斷宋弄墨對他有什么企圖，多疑的本性叫白千灣踟躕了一段時(shí)間，最終大筆一揮同意對方入社的原因是宋弄墨的手看起來(lái)很好吃，當然，這個(gè)理由只有他自己知道。

相處了幾個(gè)月之后，白千灣也漸漸發(fā)覺(jué)了宋弄墨的脾性，這人對他有某種程度上的控制欲，唯獨對他這樣。世界無(wú)奇不有。

白千灣并不反感這種被控制的感覺(jué)，甚至還樂(lè )在其中。他閑著(zhù)的時(shí)候就喜歡撩撥宋弄墨，看對方生氣和使用強制手段成了白千灣的樂(lè )趣之一。

太可愛(ài)了。他想。

“好了，晚安?！?/br>
“嗯?！?/br>
宋弄墨這才松開(kāi)手，目送他轉到家門(mén)口，自己才掉頭回家。

國慶的七天假期很快過(guò)去，白千灣卷著(zhù)國慶作業(yè)返校，意外的是，教室之中缺了一個(gè)人。

宋弄墨不在了。

早晨第一節課，班長(cháng)在清點(diǎn)人數時(shí)向任課教師提到“宋弄墨請了事假”，白千灣提著(zhù)的心才掉回原位，摔出撲通一聲響。

他差點(diǎn)以為宋弄墨搶先一步，成為連環(huán)自殺案的第四位死者。

同桌也是恍惚：“唉，我還以為又出事了。大吉大利，阿彌陀佛?！?/br>
即便如此，學(xué)校內部仍然彌漫著(zhù)不散的陰郁瘴氣，往來(lái)的教師面色青白，他們被頻繁的媒體