手支起腦袋，問(wèn)：“你們最近怎么樣？”

我覺(jué)得有些莫名其妙，“沒(méi)怎么樣啊，起床學(xué)習，餓了吃飯，寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)?！?/br>
他突然笑了，我竟然看出了幸災樂(lè )禍的神采。

唐城沒(méi)說(shuō)為什么，只是問(wèn)我：“你現在是不是和他差不多高了？”

“沒(méi)，他應該也在長(cháng)吧?！?/br>
“欸…你們一個(gè)個(gè)的，都長(cháng)那么高做什么?！?/br>
后來(lái)我和唐城又去商場(chǎng)的機器里投了一塊錢(qián)測身高，我對自己一米八二的身高很滿(mǎn)意，那想來(lái)傅傅得有一米八五往上了。

寒假前班里調了一次座位，我坐到了最后一排，谷陽(yáng)也到了倒數第二排，事實(shí)證明坐在倒數第三排的男生都還有生長(cháng)的空間。

傅懿行再次使用了好學(xué)生特權，要求和我同桌，我學(xué)著(zhù)他任性了一把，想讓谷陽(yáng)和迢迢坐在我們前桌。

解老板同意了，前提是我們得形成良好的學(xué)習氛圍。

走出辦公室的時(shí)候，我問(wèn)傅懿行：“傅傅啊，寢室是不是也是你要求的？”

“也不算我要求的吧，住宿的人不多，學(xué)?？樟藥组g?！?/br>
行吧，算是合理利用資源。

我感覺(jué)到了，傅懿行是全校老師的的寶，這原因可能也不完全是他成績(jì)好，也許有一些自責的因素，畢竟陳凱的事情學(xué)校處理得不怎么好。

原本我還擔心讓迢迢和谷陽(yáng)同桌他倆會(huì )鬧得雞飛狗跳的，沒(méi)想到他們相處得還算和諧，大概是學(xué)業(yè)壓力大了，他們沒(méi)有多少精力互懟，也有可能是因為傅懿行就坐在他們身后。

第42章第四十一章去哪里

高三下學(xué)期伊始，家長(cháng)們不知從哪里聽(tīng)來(lái)口風(fēng)，說(shuō)s省內的高校會(huì )增加對不發(fā)達省份的招生數量，這就意味著(zhù)s省留給本省的生源量就更少了。

我對這樣的傳言并沒(méi)有多少感覺(jué)，能留在桐城固然不錯，但我也想去我能力范圍內最好的學(xué)校，所以我會(huì )去哪里還是個(gè)未知數。

我想傅懿行應該是要沖一沖北大或是清華的，那這個(gè)政策對他也不會(huì )有影響。

家長(cháng)們總是憂(yōu)心孩子的出路，尤其是那些比較普通的學(xué)生的家長(cháng)，他們會(huì )認為在s省這樣的教育大省，哪怕是中庸的孩子放在全國都能算得上優(yōu)秀，省內的競爭環(huán)境已經(jīng)很?chē)谰?，這樣的政策無(wú)異于雪上加霜。

古語(yǔ)說(shuō)窮則獨善其身，達則兼濟天下。領(lǐng)導們認為s省應當為均衡教育資源作出貢獻，家長(cháng)們則覺(jué)得s省已經(jīng)自顧不暇，對外擴招，對內減招純粹是一場(chǎng)毫無(wú)意義的自我犧牲。

解老板對我們說(shuō)，政策嚴峻，更應當奮發(fā)圖強。

高考的倒計時(shí)只有一百來(lái)天了。

在海棠重新盛開(kāi)的時(shí)候，傅懿行請我為他寫(xiě)一封推薦信。

“A大？為什么不去清華或者北大的自主招生？”

我看到傅懿行手里握著(zhù)的招生簡(jiǎn)章就覺(jué)得痛心疾首。

我一直希望他通過(guò)自主招生或者高考去彌補競賽失利的遺憾，雖然他說(shuō)他不想學(xué)數學(xué)。

春夜的風(fēng)從窗戶(hù)縫里漏進(jìn)了教室，把桌面上成堆的試卷吹得嘩嘩作響。

我把筆袋壓在桌角的卷子上，在面前的書(shū)桌上攤開(kāi)了打印好的空白信紙。

“A大的建筑系有我非常喜歡的教授，我從小就想去那兒了?！?/br>
我看著(zhù)傅懿行的眼睛，他說(shuō)得很誠懇。

“可是學(xué)建筑的話(huà)，清華的資源更好吧?！蔽倚÷曊f(shuō)著(zhù)，不想打擾到班上其他的同學(xué)。

“我從小做的所有努力都是為了去A大，現在有能力了，總不該放棄夢(mèng)想吧。而且那兒的建筑學(xué)排全國第二，第一第二其實(shí)差別不大?！?/br>
我還想勸他，傅懿行笑著(zhù)對我搖搖頭。

清華或者北大，可能是所有小孩兒在兒童時(shí)代向往過(guò)的學(xué)校，但傅懿行顯然不是普通小孩兒。

我覺(jué)得他能夠去更好的學(xué)校，雖然對我來(lái)說(shuō)，A大已經(jīng)是個(gè)不敢想象的地方了。

“為什么讓我寫(xiě)推薦信呀?！蔽颐鎸χ?zhù)空白的紙，腦子竟然失去了思考能力。

“要兩封老師的，一封親友的。你的字好看?！?/br>
“讓你爸媽寫(xiě)不是更好？”

“他們要寫(xiě)的話(huà)和老師寫(xiě)的也沒(méi)什么區別了?！?/br>
我抓上筆，又拿出了草稿紙。

“我還是打個(gè)草稿好了，萬(wàn)一寫(xiě)壞了給招生老師印象不太好。只要夸你就行了吧?！?/br>
“不用那么緊張，你想寫(xiě)什么都行?！?/br>
整個(gè)剩下的晚自習我都在琢磨該怎么寫(xiě)出傅傅的好。

我知道他很好，可是我更偏愛(ài)的他的好與我能寫(xiě)在信上的他的優(yōu)點(diǎn)并不完全相同。

在信上我只能寫(xiě)他待人友善，富有愛(ài)心，這些話(huà)都太刻板了，不及他萬(wàn)分之一的溫柔。

回宿舍的路上，我看到路燈把粉白的櫻花照成了暖黃的色調，忍不住停下了腳步。

春日很美。

春夜也美。

傅懿行很好。

我卻寫(xiě)不出來(lái)那份好。

我嘆了口氣，“傅傅，我剛打的草稿讀起來(lái)也不是很流暢?！?/br>
“我要是知道你會(huì )為了這封信浪費那么多時(shí)間我就找我爸媽寫(xiě)了?！备弟残邪咽植逶诙道?，抬頭看樹(shù)上的櫻花。

看著(zhù)他下頜的曲線(xiàn)，我心跳得有點(diǎn)快，在這種時(shí)候我很希望自己是那個(gè)寫(xiě)情書(shū)的女孩，我希望我也有她那樣細膩的筆觸。

“不是浪費時(shí)間?！蔽疫@樣說(shuō)。

他的嘴角往上揚了揚。

我躺在床上的時(shí)候忽然來(lái)了靈感，又不想打擾到傅懿行睡覺(jué)，只能把頭蒙在被子里，把信寫(xiě)進(jìn)了備忘錄。第二天早讀時(shí)，我偷偷地把手機藏在抽屜里，謄抄推薦信的定稿。

“你昨晚寫(xiě)的？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，“幫我看著(zhù)點(diǎn)，最近查手機查的嚴?！?/br>
我沒(méi)抬頭看傅傅，但我聽(tīng)到他笑了一聲，他說(shuō)：“你呀?！?/br>
教育局最終敲定了接收不發(fā)達省份學(xué)生的方案，家長(cháng)們很憤怒，在教育局門(mén)口靜坐示威。

學(xué)校為了穩定學(xué)生的情緒，取消了周末的補課。

我沒(méi)想過(guò)在離高考還有一百多天的時(shí)候，我竟然還能享受到一個(gè)兩天的周末。

傅懿行說(shuō)：“明天帶上身份證，和我去一個(gè)地方好嗎？”

我猜他要帶我去A大。

我們坐上了南下的高鐵，兩小時(shí)之后就到了A市。

桐城是長(cháng)江下游的省會(huì )城市，算得上是大城市，可是也完全比不上A市的繁華。

坐公交的時(shí)候我不得不為這里的樓宇和車(chē)流贊嘆。

A大也是一所古老的學(xué)校，它的大門(mén)深藏在綠樹(shù)的濃蔭里，低調，卻有氣勢。

傅懿行把材料交掉之后就帶著(zhù)我在校園里閑逛。

“我來(lái)過(guò)許多次?！彼f(shuō)。

我看到噴泉里濺射出晶瑩剔透的水珠，看到氣勢磅薄的圖書(shū)館，看到男孩兒騎車(chē)載著(zhù)穿著(zhù)白裙的女孩兒，忽然也產(chǎn)生了一種向往。

傅懿行來(lái)過(guò)許多次，他一直憧憬并喜歡著(zhù)這里。

我終于理解了他的選擇。

傅傅在圖書(shū)館前對我說(shuō)，“我小時(shí)候在照片上見(jiàn)過(guò)這座圖書(shū)館，一下子就被這個(gè)線(xiàn)條給迷住了，這里是我的夢(mèng)想?！?/br>
“你的夢(mèng)想離我好遠啊?！?/br>
我的水平距離A大，