輸送了不少優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們中不少人立下了赫赫戰功，成為了將領(lǐng)，等到全面戰爭結束時(shí)，這所學(xué)校也得到了這些人的重視，被樹(shù)立為聯(lián)邦最優(yōu)秀的學(xué)校。這些高級官員將領(lǐng)的子弟和一些世家的孩子自然也被送進(jìn)來(lái)接受教育，然而時(shí)間一長(cháng)，學(xué)校中卻出現了這樣的問(wèn)題：由于所有人都有自己背后的勢力，平時(shí)處事上發(fā)生矛盾沖突時(shí)無(wú)法協(xié)調，最后甚至還曾釀成事故，造成了幾家的對立。同時(shí)社會(huì )上對于資源公平要求的聲音也越來(lái)越強烈，在各種壓力之下，神佑學(xué)院開(kāi)始吸收平民進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，并且暗地里有了所謂的“級別制”。

“我們這種“特優(yōu)生”是這里級別最低的，只是用來(lái)給那些大少爺當狗，讓他們消遣時(shí)間的東西?！狈揭嘤罾湫χ?zhù)說(shuō)，“考進(jìn)來(lái)了我才知道，在外面聽(tīng)說(shuō)的這所學(xué)校有多么厲害都是假的，我爸爸……他明明希望我成為優(yōu)秀的軍人……”他剛剛恢復了一些冷靜，現在眼看又要落下眼淚。

陳峻難得地用溫情的動(dòng)作給他擦擦眼淚，他明白現在是這個(gè)人類(lèi)最脆弱的時(shí)刻，只要稍微給予關(guān)懷的行為，他就會(huì )失去了所有戒心。但是陳峻并沒(méi)有趁勢調查他的底細，而是提出了一個(gè)問(wèn)題：“那比如房間外面坐著(zhù)的那個(gè)阿爾伯特·布雷斯韋爾，應該就是這個(gè)學(xué)校里最高級別的？”

“沒(méi)錯?！狈揭嘤钏坪跤行└屑さ乜戳怂谎?，“那些穿黑色校服的人又按照家世、資產(chǎn)之類(lèi)的分成三級，分別佩戴不同顏色的飾帶，下一級別的人不能違抗上一級的任何命令，那個(gè)阿爾伯特……自然是最高級別的人，所謂的金色——啥？！你說(shuō)……阿爾伯特·布雷斯韋爾坐在這個(gè)房間外面？！”

“嗯哼?！标惥屑氂^(guān)察他的表情，試圖分析此人有沒(méi)有特殊反應。

“那個(gè)前法爾帝國第十七世女王殿下的兒子，布雷斯韋爾元帥的繼承人？”

“沒(méi)錯?！?/br>
“學(xué)園的頂端，阿爾伯特·布雷斯韋爾，在……砸你房間的門(mén)，而且你……還不理會(huì )他?！狈揭嘤畹淖旖窃诔榇?。

“不用擔心，”陳峻安撫他，“這個(gè)門(mén)很結實(shí)，而且他也沒(méi)耐心一直砸，只有剛剛一聲巨響就是他弄出來(lái)的?！?/br>
方亦宇的反應可以說(shuō)是很特殊的，也可以說(shuō)很普通。他白眼一翻，暈過(guò)去了。

“這么激動(dòng)么……說(shuō)起來(lái)他似乎對目標的家世很了解的樣子，難道他調查過(guò)阿爾伯特·布雷斯韋爾，看來(lái)還是有點(diǎn)可疑的?！标惥⑦@個(gè)作為存疑記錄下來(lái)。他給方亦宇蓋上被子，然后開(kāi)始收拾自己的行李。

說(shuō)起來(lái)，那位保護對象剛剛在外面好像弄出了很大的動(dòng)靜，但是陳峻忙著(zhù)照顧方亦宇就全部都忽略了，現在雖然已經(jīng)平靜下來(lái)，但是有必要觀(guān)察一下情況，陳峻湊到門(mén)前從門(mén)縫往外窺視。

地獄。

只能如此形容了吧，宛如暴風(fēng)過(guò)境一般，這所房間中的一切，全部都被破壞得一干二凈，放在正中央的干凈簡(jiǎn)單的布藝沙發(fā)已經(jīng)變?yōu)榭床怀鲂误w的殘骸，地上到處都是物體的碎片，據陳峻初步觀(guān)察判斷有放在桌角的花瓶、一套仿制舊時(shí)代的景德鎮茶具、電子設備的遙控器……再多也沒(méi)必要辨認了。

不過(guò)起居室中并沒(méi)有人在。以那個(gè)人的性格應該不會(huì )藏到哪里等著(zhù)陳峻出來(lái)，于是他打開(kāi)門(mén)，繼續查看受害物殘骸，陳峻房間的門(mén)上也到處都是撞擊的痕跡，看起來(lái)似乎是這位少爺舉起了超過(guò)八十厘米的立方體物件砸的，多虧了豪華宿舍中的房門(mén)也是特殊的，安全設施十分完善，房門(mén)才沒(méi)有被突破。

“阿爾伯特·布雷斯韋爾……難道有狂躁傾向？”陳峻默默記下來(lái)，同時(shí)直接通知學(xué)校來(lái)負責善后處理。

他絲毫沒(méi)有自己把這位大少爺惹得如此狂暴的自覺(jué)，也完全不知道阿爾伯特·布雷斯韋爾下了怎樣的決心要整治他，此時(shí)此刻，在這所學(xué)校里大概也只有陳峻自己堅信能夠與保護對象建立良好關(guān)系了吧。

☆、6英雄救美3

雖然方亦宇精疲力盡又驚嚇交加地暈過(guò)去很可憐，但是絲毫沒(méi)有同情心這種東西的陳峻還有事情要問(wèn)，所以又把他弄醒一次。

“讓我走！趕快放我離開(kāi)！”方亦宇一醒來(lái)就哭著(zhù)鬧著(zhù)要離開(kāi)陳峻的房間。

“為什么？”陳峻問(wèn)，難道這就是資料中說(shuō)的忘恩負義？過(guò)河拆橋？吃飽了就罵廚子？

“……”方亦宇只是顫抖著(zhù)瞪大眼睛看著(zhù)陳峻。

“……在你回答完我的問(wèn)題之后，我可以送你離開(kāi)?！标惥嗌儆之a(chǎn)生了好奇心，然而當事人卻不肯回答他的問(wèn)題，“第一：你今年年滿(mǎn)十六歲了嗎？”

方亦宇嘴唇微微顫抖，眼眶中又迅速凝結了大顆水滴，他戰戰巍巍地說(shuō)：“昨天……正好是我的……生日?！?/br>
看來(lái)探測系統還不夠完善，陳峻判斷，這下也不能起訴那幫人傷害未成年人了?！昂冒?，那么第二個(gè)問(wèn)題……”

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第二天一大早，陳峻從休眠中醒來(lái)，以極快的速度整理好房間，便假裝進(jìn)行英語(yǔ)練習而開(kāi)始整理情況。

昨天的談話(huà)完畢之后，顧忌到方亦宇的傷勢，陳峻想護送他回去，結果被嚴詞拒絕了。真是自尊心高傲的人，陳峻如此判斷。然而這樣的人昨天卻險些被幾個(gè)人輪jian，而且聽(tīng)他的說(shuō)法，這種事件應該也不是第一次發(fā)生了。

為了不遭受更悲慘的命運，只能做那個(gè)丁以紳的玩物——他是這么說(shuō)的，這所學(xué)校的階級制度超乎陳峻的知識范疇，明顯違反聯(lián)邦法令，然而為何昨天向屠連報道時(shí)，他卻沒(méi)有向自己提起這一點(diǎn)呢？不，不對，他隱晦地說(shuō)了，還有一開(kāi)始接待自己的那個(gè)級長(cháng)也是，以眼睛瞇起零點(diǎn)一毫米，右嘴角翹起三點(diǎn)二毫米的表情隱晦地提醒了自己?！斑@所學(xué)校有特殊的規矩?！?/br>
人類(lèi)的曖昧說(shuō)法真是耽誤正事，陳峻認為，下次如果有人再用諸如“你到時(shí)候就知道……”或者“其實(shí)兇手是……”等句式時(shí)，他要先給他們一記右勾拳。

總之現在一切尚未明朗，今天必須向屠連進(jìn)行進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)，但是根據現有的情報，陳峻已經(jīng)做出了一個(gè)初級的判斷：

根據方亦宇的說(shuō)法，每一個(gè)平民出身的特優(yōu)生基本上最終都會(huì )選擇成為固定一個(gè)高級別學(xué)生的“跟班”，當然這個(gè)說(shuō)法已經(jīng)算好聽(tīng)了，基本上就是玩物的意思，這樣屬于一個(gè)人只會(huì )，也會(huì )受到他的庇護，不會(huì )受到其他學(xué)生的欺負。由于每一個(gè)特優(yōu)生都是經(jīng)過(guò)