秘密？秦放心中很多疑惑，但他不急，活得久了耐性好，很明白好奇心殺死貓這個(gè)道理。

等了一會(huì )兒后，秦奕收回視線(xiàn)，對他搖頭道：“沒(méi)辦法避開(kāi)它?！?/br>
秦放并不意外，他說(shuō)道：“如果把食字填滿(mǎn)，有把握避開(kāi)光環(huán)進(jìn)去嗎？”

秦奕搖頭道：“不清楚?！?/br>
秦放笑了下，說(shuō)道：“不急，到時(shí)候試試就知道了?！?/br>
秦奕：“嗯?！?/br>
“對了，”秦放問(wèn)：“包裹住大樓的這種光環(huán)你能做出來(lái)嗎？”

秦奕沒(méi)出聲，似乎是在分析。

秦放又道：“不需要這么大，能有一兩米見(jiàn)方即可?！?/br>
秦奕給了他肯定的答案：“可以?！?/br>
“好?！鼻胤艖聛?lái)，又換了個(gè)話(huà)題問(wèn)，“穿過(guò)光環(huán)你還能看到些什么嗎？”

想必秦奕的視力要比他好很多，果不其然，秦奕這眼睛自帶望遠鏡功能，只聽(tīng)秦奕描述道：“最底層有很多人在走動(dòng)?！?/br>
“人？”

秦奕：“是的，他們穿著(zhù)白色的衣服，帶著(zhù)頭盔，動(dòng)作有些僵硬，但很有秩序?！?/br>
秦放確認了一下：“是和我一樣的人嗎？”

秦奕道：“是的?！?/br>
人類(lèi)，穿著(zhù)防護服的人類(lèi)？秦放心思一動(dòng)，又問(wèn)：“防護服是方形的？”

秦奕：“對，頭盔也是方形的?！?/br>
難道大庭部落的以方為美是因為神使穿了方形的防護服？秦放想了下，覺(jué)得沒(méi)那么簡(jiǎn)單，信仰崇拜的確可以很瘋魔，但沒(méi)有刻意引導，也成不了那種規模，所以這其中還有緣由。

“還能看到什么？只在最底層有人嗎？”

“底層人最多，樓上還有一層光環(huán)，很難看清楚?！?/br>
“有沒(méi)有看到一些……”秦奕比劃了一下，大體是些二十一世紀的典型物品，比如手機、電腦、汽車(chē)、飛機等。

秦放瞇著(zhù)眼睛看了會(huì )兒道：“有很多白色的亮起的方形東西，還有……汽車(chē)?！?/br>
秦放點(diǎn)點(diǎn)頭，秦奕又說(shuō)道：“很舊?！?/br>
“嗯？”

“都很陳舊，放了很久?！?/br>
秦放皺了皺眉……這似乎代表不了什么，畢竟整棟大樓看起來(lái)都很舊，里面的設施舊也很正常，只可惜他沒(méi)辦法親眼看見(jiàn)，通過(guò)語(yǔ)言轉述，總歸是有些偏頗，不過(guò)也能窺探個(gè)大概了。

秦放又想起一事，問(wèn)道：“能不能看到字？”他教過(guò)秦奕不少字，他過(guò)目不忘，還有自我學(xué)習能力，所以認識不少。

秦奕看了會(huì )兒后說(shuō)：“最底層的大堂中，能看到?！?/br>
秦放將樹(shù)枝遞給他：“寫(xiě)下來(lái)?！?/br>
秦奕點(diǎn)頭，樹(shù)枝在地面上寫(xiě)出了工整的打印體：“InstituteofLifeSces?！?/br>
秦放眉峰微跳，視線(xiàn)冷了下來(lái)：“走吧，回去了?！?/br>
秦奕彎腰將他抱起，秦放正出著(zhù)神，手自然而然地環(huán)住他的脖頸。

生命研究所？大庭部落的幾千人是他們的試驗品嗎？

秦放腦中浮現出一些過(guò)去的畫(huà)面，他身體微顫，刺骨的寒意從脊椎升起，手腳都失去了溫度。

秦奕握住他手，問(wèn)道：“冷嗎？”

一陣暖流從他的掌心傳來(lái)，秦放回神，擺脫了腦中那些糟糕的記憶，搖頭道：“沒(méi)事?！?/br>
“老師，”秦奕看著(zhù)他，聲音十分溫柔，“我要吻您了?！?/br>
秦放：“！”

不等他有什么心理準備，秦奕已經(jīng)垂首吻住了他。

這下秦放腦中冰冷陰暗畫(huà)面全都消失不見(jiàn)，只剩下一團空白和唇上的guntang熱度。

雖然知道是為了穿過(guò)毒氣，但、果然還是沒(méi)法適應。

接吻這種行為，再怎么解釋都是一件很難解釋的事。

從毒霧中走出，秦奕便放開(kāi)了他，秦放看他泰然自若的模樣，竟還有些不甘心，他忍不住說(shuō)道：“我們這不算接吻?！?/br>
秦奕問(wèn)道：“不算嗎？唇瓣碰在一起不是親吻嗎？”

秦放清清嗓子道：“接吻是相愛(ài)的兩個(gè)人才會(huì )做的事，我們這頂多算人工呼吸?！?/br>
秦奕同學(xué)很會(huì )注重點(diǎn)：“相愛(ài)？”

“額……”秦放感覺(jué)前方有坑。

秦奕追問(wèn)道：“老師，相愛(ài)是怎樣的？”

他都問(wèn)了，秦放也不好再刻意避開(kāi)，索性就字面意思解釋了一下：“就是互相愛(ài)著(zhù)的兩個(gè)人?！?/br>
若真有個(gè)課堂，秦奕絕對是當之無(wú)愧的課代表，開(kāi)口就直戳核心：“愛(ài)？怎樣是愛(ài)著(zhù)的?！?/br>
秦老師有點(diǎn)兒尷尬：“這個(gè)嘛……就是愛(ài)情，比喜歡更喜歡就是愛(ài)?！?/br>
秦奕眼睛一亮：“原來(lái)可以比喜歡更喜歡?！?/br>
秦放總有種不太好的預感，十分想岔開(kāi)話(huà)題：“這個(gè)你以后……”

“難怪我總覺(jué)得很不夠?！鼻剞瓤粗?zhù)前方，腳下步子很快，但抱著(zhù)秦放的手卻用力了些，他重復道，“難怪我總覺(jué)得對老師說(shuō)多少喜歡都不夠，原來(lái)還可以比喜歡更喜歡?！?/br>
秦放：“……”

秦奕垂眸，看向他道：“老師，我愛(ài)您?！?/br>
秦放如遭雷擊，整個(gè)人都被炸酥了。

秦奕還問(wèn)他：“您呢，您愛(ài)我嗎？”

秦放：“呵、呵呵?！背烁尚?，他還能做什么？

偏偏秦奕是個(gè)較真的好學(xué)生，非得問(wèn)出個(gè)答案：“老師，您呢?！?/br>
秦放被他抱在懷里，還身處危險的、他自己無(wú)力招架的沼澤地，真是躲無(wú)可躲避無(wú)可避，只能尬聊。

他道：“愛(ài)不是那么輕易就能說(shuō)出口的，你還不懂?！?/br>
秦奕疑惑道：“為什么？”

秦放只能硬扯：“這很難形容，等到了那時(shí)候你就會(huì )明白，愛(ài)一個(gè)人是很復雜的，不是用言語(yǔ)可以形容的，只能自己體會(huì )?！?/br>
他說(shuō)的話(huà)，秦奕都會(huì )認真去思考，無(wú)論是否能思考出結果。

而這個(gè)問(wèn)題對于現在的秦奕來(lái)說(shuō)，顯然是有難度的，他大概是沒(méi)法找到答案。

本來(lái)嘛，愛(ài)情這玩意就沒(méi)有答案，每個(gè)人和每個(gè)人都不一樣，每個(gè)人的愛(ài)情都是獨一無(wú)二的。

秦奕許久沒(méi)開(kāi)口，秦放以為這話(huà)題過(guò)去了，誰(shuí)知出了沼澤地后，秦奕又問(wèn)他：“老師有過(guò)愛(ài)情嗎？”

秦放頓了下，搖頭道：“沒(méi)有?！?/br>
秦奕黑眸黯了黯，沒(méi)再追問(wèn)。

秦放的確是沒(méi)遇到過(guò)愛(ài)情，他活了六十二年，按理說(shuō)連孫子輩都該有了，可事實(shí)上他孑然一身，六十多年來(lái)只體會(huì )到了不斷的失去，從沒(méi)真正擁有過(guò)。

他的父親走得早，他的母親改嫁后并不待見(jiàn)他這個(gè)拖油瓶。

因為繼父的緣故，他六歲去了國外，與國內的親戚徹底斷了聯(lián)系，之后他埋頭學(xué)習，遇到過(guò)朋友、遇到過(guò)老師，最后還有了自己的學(xué)生。

可隨著(zhù)他的研究深入，一切都在變質(zhì)。在巨大的利益和野望面前，人與人的關(guān)系變得異常脆弱。

誰(shuí)能經(jīng)受住這樣