議。大庭部落數百年來(lái)都是采集狩獵衛生，男人們出去打獵，女人們采些果子樹(shù)根等。這樣的生活，在夏秋最舒坦，春天次之，可一到冬天便猶如掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，想一想那饑寒交迫的滋味就讓人頭皮發(fā)麻。

直到四年前，神使降臨，給他們帶來(lái)了稻米的種子，教他們如何開(kāi)墾播種，他們才有了第一個(gè)安穩的冬天。

可緊接著(zhù)卻又迎來(lái)了獸潮……許巖心一顫，不愿再想那人間地獄。

此時(shí)秦放并沒(méi)質(zhì)疑過(guò)稻米種子的由來(lái)，采集社會(huì )向農業(yè)社會(huì )進(jìn)展是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，并不是某天人類(lèi)忽然開(kāi)竅，一拍腦門(mén)就進(jìn)入農耕生活，而是有一個(gè)極長(cháng)的采集狩獵和農耕并存的時(shí)代。

當然秦放沒(méi)疑問(wèn)的主要原因是眼下畢竟是未來(lái)，成熟的農作物早就存在過(guò)，重新被人們撿起來(lái)也很正常。

若是他質(zhì)疑了、問(wèn)了，就會(huì )提前知道神所的存在。

告別了許巖，秦放回去后問(wèn)秦奕：“你覺(jué)得今天溫度怎樣？”

秦奕沒(méi)聽(tīng)懂：“嗯？”

秦放問(wèn)得更直接了：“你感覺(jué)冷不冷？”

秦奕搖頭道：“不冷?！?/br>
“脫了衣服呢？”

“……”

秦教授便開(kāi)始動(dòng)手動(dòng)腳了：“脫了試試?！?/br>
秦奕就這么被扒光，精壯的身體暴露在陽(yáng)光下。秦放上下打量著(zhù)，還仰頭比了比兩人的身高，嘆口氣道：“你是不是長(cháng)得太快點(diǎn)了？”

本來(lái)兩人都是少年模樣，個(gè)頭相差不多，秦奕還比他瘦一些，這會(huì )兒可好，他比他高了得半頭了吧？肩膀也寬了許多，尤其是那扎眼的腹肌和人魚(yú)線(xiàn)……

秦放用手戳了下：“犯規了啊?！?/br>
既然想當人就守規矩嘛，哪有長(cháng)這么快的！

秦奕一下握住他的手指，秦放怔了下，抽出來(lái)道：“冷嗎？”

秦奕：“不冷?！?/br>
“那就這樣吧，看起來(lái)更方便?！闭f(shuō)完我們的直男教授也意識到話(huà)不太對勁，補充了一句，“我主要是想看字?！?/br>
秦奕應道：“嗯?！?/br>
他倒是自在得很，就這樣赤著(zhù)上身，毫無(wú)拘謹之態(tài)。

秦放坐在樹(shù)屋外頭的陽(yáng)臺上等飯吃，他從上而下看得是真清楚——優(yōu)美的背部線(xiàn)條，勁瘦的腰，活動(dòng)時(shí)胳膊的線(xiàn)條也充滿(mǎn)了并不夸張的力量感。

這大概是女生最?lèi)?ài)的那種身材了吧，不是浮夸的健美，而是有著(zhù)真實(shí)的力量感。

秦放盯著(zhù)看了好一會(huì )兒，揚聲道：“阿奕?！?/br>
秦奕抬頭看他：“老師？”

秦放道：“沒(méi)事?！?/br>
嗯，正面更優(yōu)秀，秦曦這審美很可以。

他們吃飯時(shí)，秦奕的胸口開(kāi)始閃爍，估計是許巖那邊也開(kāi)始吃牛腿了。

看來(lái)他的猜測沒(méi)錯，這個(gè)食字不是要喂飽秦奕他們，或者該說(shuō)想要喂飽他們不是給他們吃，而是要給別人吃。

至于這個(gè)別人的范圍，目測不會(huì )太小，上次的那么大只兔兔和兩根牛腿，也只有在他們食用時(shí)涌動(dòng)，結束后那浮在最下面的金線(xiàn)紋絲不動(dòng)，足以見(jiàn)得所需極大。

吃飽喝足后，秦放道：“走了，下午帶你們去玩泥巴！”

怎么就玩起泥巴了？秦教授這么個(gè)文化人哪里會(huì )做無(wú)用的事？

人類(lèi)文明始于工具，而工具中的一大變革者是陶器。

鐵器固然重要，但沒(méi)有陶器做根基，想要冶煉不是件容易事。

秦放一個(gè)程序員當然不懂制陶，只是醒來(lái)后的秦曦懂得太多，好奇的東西也極多，尤其對人類(lèi)文明的發(fā)展特別感興趣。

那時(shí)候秦放還不知道他的心思，只當他是個(gè)好奇寶寶，畢竟按照智力測試，他也就相當于一個(gè)三歲兒童，即便這個(gè)三歲兒童的知識覆蓋量囊括了整個(gè)世界。

為了和他溝通，秦放少不了去看些相關(guān)書(shū)籍，所以腦子里對制陶有個(gè)大體輪廓。

無(wú)非是先挑選陶土，然后對陶土進(jìn)行初加工等；之后就是制作坯泥，把陶土、水還一些摻和料混合揉捏；接下來(lái)就該塑形了，方法很多，暫時(shí)可以用手捏；最后就是把泥坯晾干，最后燒制。

理論挺全面，就差動(dòng)手實(shí)踐了。

秦放摩拳擦掌，帶著(zhù)六個(gè)小伙兒忙了起來(lái)。

雖然沒(méi)有現代設備，但有兩個(gè)力大無(wú)窮的家伙在，一切都變得十分輕松，給他們做一把石鏟，別說(shuō)黏土了，他們能崛起半座山……

一些“技術(shù)”活兒就交給秦放了，他利用萬(wàn)能工具對陶土進(jìn)行了碾碎除雜甚至是過(guò)篩的初步工作，再把它們嘗試與水混合，記錄下最合適的比例。

一番折騰，秦放做出了一個(gè)小泥碗。

“怎么樣？”他問(wèn)秦奕。

秦奕十分捧場(chǎng)：“好看?！贝蟾攀荴X眼里出西施，秦放就是隨手撿塊石子，那石子也是全天下獨一無(wú)二的幸運石。

秦教授還是很有自覺(jué)的：“坑坑洼洼的，也就勉強有個(gè)碗模樣?！辈贿^(guò)試驗是成功的，配出來(lái)的泥料質(zhì)地不做，可塑性強，光滑度高，比之前許小山的那個(gè)陶罐子強多了。

秦放道：“等我做個(gè)工具，有了它才事半功倍?！?/br>
制陶怎么能缺了陶車(chē)？手工成形太麻煩了，捏來(lái)捏去的受力不均，器具難看也就算了還厚薄不均，用起來(lái)十分不便。

試想一下，一個(gè)陶碗重到小孩子捧不動(dòng)，還怎么盛飯吃？

按理說(shuō)秦教授一個(gè)程序猿的動(dòng)手能力很差，可擋不住他有“外掛”，又是免費勞力，又是萬(wàn)能工具，他輕而易舉便做出了一個(gè)木制陶車(chē)。有了它才是真正制陶的開(kāi)始，秦放取了塊泥料，這就開(kāi)始拉胚了！

這工作看起來(lái)很簡(jiǎn)單有趣，真動(dòng)起來(lái)手來(lái)卻沒(méi)那么容易，還是需要多嘗試。

秦放失敗了幾次，終于了解了規律，憑借著(zhù)飛輪的離心力和慣性力，順利提拉出了一個(gè)漂亮的小水壺。

看著(zhù)成品，秦放心上眉梢：“怎樣？”

秦奕認真道：“好看?！?/br>
雖然他神態(tài)真摯，沒(méi)有作偽，但鑒于他連個(gè)破泥碗都說(shuō)好看，秦放已經(jīng)信不過(guò)他了。

秦放再接再厲，又做了幾個(gè)泥壺和泥罐子。

這一天估計是太忙，他累到了，晚上秦放睡得十分安穩。

他做這些的目的性極強，就是為了幫助原住民們。正所謂授之以魚(yú)不如授之以漁，真正想走向溫飽，可不是“吃飽”就行的。

需要推動(dòng)他們的文明，需要讓他們自行發(fā)展起來(lái)，這樣形成的效應才是幾數型的，才是最快的。

他時(shí)間不多，也就五六年的光景，他至少要填滿(mǎn)食字。

也許填滿(mǎn)了，就能見(jiàn)到秦曦。也許他正在等著(zhù)他喚醒他，真正的從一個(gè)人類(lèi)的身體中將他喚醒。

第二天的燒制工作讓秦放費了些腦筋，露天燒的溫度不夠，燒成的陶器太碎；窯燒最好，卻不知窯在哪兒；最后只能挖個(gè)坑，湊活著(zhù)燒一燒了。

成果不甚滿(mǎn)意